引導孩子找到自我價值
孩子本來是天空中飛翔的鳥，可是在父母的嗬護中，許多的鳥都逐步失去了飛翔的能力。孩子早晚都會脫離出自己的家庭，成為獨立的人，擁有屬於自己的家庭。一旦離開父母的視線，就會變得無所適從，不知所措，難以適應社會，這不是父母想要看到的。
但是，如果孩子找到自己的人生價值，無論他走到哪裏，他都永遠不會對自己失去信心。所以，孩子真正的獨立是讓孩子找到自己的價值。
西西和明明住在同一個小區內，兩個人在同一個學校讀書。孩子進入國小首先要進行軍訓，教官要求孩子學習整理床鋪。教官讓孩子們晚上回家練習一下。
西西和明明晚上一回家就開始練習。麵對孩子迭的並不整齊的被子，兩位母親的做法完全不同。
西西自己迭被子，媽媽站在一邊看著，一邊誇獎道：“我家寶貝真不錯，現在都會迭被子了。但是如果你能把被子的四個角迭得更方正一些就更好了。”說話間，還手把手地指導西西怎麼迭。西西不僅按照媽媽說的迭好了被子，而且自信心也被激發起來了，她獨立做事的興趣也不斷增加。
但是在明明家則是另外一副畫麵。明明剛開始迭被子，媽媽就要幫她，明明沒同意。看著明明笨手笨腳地迭被子，她媽媽忍不住生氣地說：“我說幫你迭，你還偏要自己迭，你看你現在迭得多難看。”說著，她推了一把床前的明明，重新將被子迭了一遍。明明很傷心，那次之後，她再也不敢嚐試自己獨立做事了。
尊重孩子渴望獨立的心理
她們的媽媽也都很疼愛孩子，但是兩位媽媽的做法不同，教育結果很不一樣。
西西的媽媽做到了尊重孩子渴望獨立的心理，所以隻是安靜地站在西西旁邊看西西迭被子，而明明的媽媽，無視孩子獨立的渴望，替孩子迭被子，還傷害到了孩子的積極性。
有的父母忽視孩子已經長大、需要獨立的事實，對待孩子任何事情都是包辦代替，不給孩子自我實踐的機會和環境。這樣做的後果必然是和孩子渴望獨立的心理產生嚴重分歧，孩子的合理願望得不到實現，就會變得消極，對自己沒有自信。
生活中，很多父母總是以自己的願望和感受來代替孩子的主觀需求，忽視了孩子的心理需要。孩子有了獨立意識後提出自己做事的要求，但是父母總怕孩子做不好，從而剝奪了孩子學習和鍛煉的機會，以至於孩子到了一定的年齡什麼都不會。
尊重孩子渴望獨立的心，孩子會更加地獨立和自信。
讓孩子在獨立中體驗價值感
西西不僅按照媽媽說的迭好了被子，而且自信心也被激發起來了，她獨立做事的興趣也不斷增加。而明明再也不敢嚐試自己做事了。兩個人的區別就在於西西感受到了獨立做事的快樂，雖然迭被子是件小事，可西西找到了自己的價值。
很多孩子無法獨立做事，不是因為懶，而是因為他們不能掌握正確的方法。所以，孩子在培養孩子動手能力時要注意教給孩子具體的方法，而不要隻提出要求。孩子會在獨立做事中體驗到快樂和價值感。
美國鋼鐵大王卡耐基，對子女教育有一套自己的理論。一天，他的孩子拿著一道數學難題來問他，他隻是給孩子定了三條原則：一是老師是怎麼說的就怎麼看，二是定義定理怎麼講的就怎麼做，三是例題怎麼運算的就怎麼辦。
他的最基本的教育理念就是：孩子們的事大人不管，放手由他自己來做。告訴孩子做事的方法，比告訴孩子答案更重要。如果告訴了孩子答案，下次遇到類似的問題，孩子還是不會，還會想到求助於他人。
父母還應該教給孩子在生活中和學習上正確做事的方法。比如：教給孩子正確穿衣服，正確的吃飯方式，正確的寫字看書的姿勢等。通過孩子的教育，孩子會變得更加獨立。
孩子會在父母的指導中親自實踐，期間建立起來的成就感和滿足感會幫助孩子找到屬於自己的價值，這種價值感會指引孩子接受更多的挑戰。當孩子能自覺麵對人生的挑戰時，孩子便是真正獨立了。
【父母終會老去，孩子總要開始獨立的生活，而孩子獨立的能力是從孩子的每一件小事培養起來的。而當孩子。而且，父母代替孩子去做，孩子也無法體會自己獨立去做某件事情的快樂。所以，給孩子一些機會吧，讓他們獨立去完成一些事情，體驗其中的幸福和歡愉，也幫助他們找到自己的人生價值！】