事實上，安徒生的確是有進步了，有的課還學得相當好。宗教、《聖經》和丹麥語文的成績，他總得優秀。每個班的學生，包括高年級學生，常常跑到安徒生的小屋裏讓他幫他們寫作文。還說：“不用寫太好了，免得被查出來。”
作為回報，安徒生拉丁文的作文由他們代筆。每個月，所有的老師在安徒生的操行評語上寫下“優秀”已成了家常便飯。但有一次，他得了個“優良”。這讓安徒生耿耿於懷，於是他馬上給柯林寫信，把這出悲喜劇報告給他，向他保證說，這次隻得了個“優良”，不全是他的錯。
其實，米斯林對安徒生的看法和態度，與他平時所說和表現出來的並不一樣。在他身上，偶爾也會有一點兒善良的閃光。
星期天，他會邀一些學生去家裏做客，而安徒生常在受邀之列。他在家裏跟在學校時相比，完全像變了一個人，充滿了童趣，同學生們和他的孩子們在一起，玩得可開心了。他給大家講逗樂的故事，排列玩具士兵。
如果說，學校生活還有一點吸引學生的地方，那就是學生們在特定時間，可以去看劇團的彩排。劇院的前身是個馬廄，坐落在一個偏僻的院子裏，在院子裏還能聽到附近草原上牛發出的低沉的叫聲。劇團將鎮子的市場塗飾彩繪一番，用來作為街景，意思是說這戲裏頭總會有些日常瑣事。
場景通常都設在斯拉格斯，這樣，人們在看戲時就可以看到自己或朋友家的房子，這多麼有趣。安徒生一般星期六晚上就趕到安特沃斯柯夫城堡，當時這座城堡已有一半被毀壞。
不知為什麼，米斯林不喜歡待在斯拉格斯了，正好埃爾西諾文法學校校長一職出現空缺，他提出補缺的申請，被接受了。校長跟安徒生講了這件事，讓他驚訝的是，校長建議他和自己一起去。
他想給安徒生單獨上課，以便安徒生能在18個月內參加期末考試。而安徒生如果還留在斯拉格斯文法學校，就沒指望了。
米斯林還補充說，安徒生可以馬上搬到他家去住，房錢和他住別的地兒一樣就行。於是安徒生給柯林去信，征得了他的同意。就這樣，安徒生搬到了校長家。
於是，1926年5月，安徒生告別了斯拉格斯。在分別前，安徒生跟學友們和相熟的幾家人告別，可沒那麼輕鬆。安徒生趁此機會買了個簽名本，連師友中的老教師辛特克都給他寫下了幾行留言。
卡爾·博格給安徒生寫了首詩，看起來像是寫給一個要開始新生活的詩人，而不是坐在課桌旁的學生。但他寫到，安徒生未來的路將是沉重和艱難的。