王小瞧和周小周的醜畫戰爭到肖像素描課時打得更激烈。
每個人輪流當一次模特，坐在教室中央讓大家畫。女生們最害怕王小瞧，當模特前都悄悄跟他打聲招呼：“筆下留情，把我畫得好看點喲。”
“好好好。”王小瞧滿口答應，心裏是想把她們畫好看點的，可是結果總是不能如願，還是把女生們都畫成風格各異的妖婆。
王小瞧很鬱悶，盯著妖婆畫出神，自言自語：“為什麼我就不能把她們畫得好看點？”
“絕密消息，你被我們班女生公選為最討厭的家夥，最臭的畫家。”周小周不懷好意地給王小瞧透露機密，另外還帶有威脅，“等會兒我做模特，你要是敢把我畫得不像人，有你好看的。”
“那我就努力把你畫得像個人吧。”王小瞧又趁機占周小周的便宜。
周小周坐在模特位子上，心神不寧，目光老往王小瞧的畫本上飄，琢磨著：“那壞蛋把我畫成什麼樣呢？”
王小瞧像大師一樣很豪放地揮筆畫來畫去，第一個收工，然後把畫拿過去給周小周欣賞：一個巨頭醜八怪，手指比腳還長，頭發像樹枝。
周小周坐不住了，跳起來搶畫，大叫：“毀我形象！重畫，重畫。這幅銷毀！”
王小瞧把畫抱在懷裏，不讓他搶。
“搞什麼，還讓不讓人畫了。”大家怨聲載道。迫於壓力，周小周隻好坐回去繼續讓大家畫，暗暗醞釀報複計劃。
很快就輪到王小瞧當模特了。周小周給他最陰險的笑臉，最奸詐的眼神，王小瞧如坐針氈。
周小周把王小瞧畫成一個殺手：大方臉，滿臉橫肉，門牙比下巴大，鼻子眼睛嘴都錯了位。
王小瞧撲過去搶畫：“太過分了，出手比我更狠。”
教室亂成一團。
葉青老師這個時候再也坐不住了，出麵平息戰爭。他說：“畫畫的最高境界是把生活中的東西通過藝術的處理再現，使其更完善，更有欣賞性，更有美的價值。讓人們在欣賞藝術作品中感受到美的東西，震撼心靈的東西。通常可以從一幅畫中看出畫家的內心世界：心靈是美的還是醜的，人性是善的還是惡的。”
王小瞧和周小周聽了，默默地把醜畫收起來，來個大轉變，化敵為友，互相吹捧，爭著美化對方。周小周把王小瞧畫得像天仙一樣美，王小瞧把周小周畫得溫柔似水，還自作主張加點創意把周小周的褲子畫成裙子，短發拉成長發，頭像旁邊還有幾個字：沉魚落雁，閉月羞花。
還沒等到學期結束，畫稿就堆如小山，葉青老師隻好提前舉行畫展，在學校大門口和教室門口擺了很大的宣傳海報。班級畫展在全校還是首次，驚動全校師生，吸引很多班級的學生來參觀。
王小瞧還帶來幾幅藝術創意畫自己掛上去，誰都看不懂是什麼意思，隻是一些線條和色塊。
周小周問他：“你畫的這些畫表達什麼意思？”
“好好看，慢慢感受那種無邊無際的藝術境界。”王小瞧得意地啟發周小周和同學們。
“可是，我看不懂。”周小周再怎麼努力看還是看不出個所以然來。
王小瞧有點不高興，板起臉說：“你看不懂就對了，就你這點水平怎麼可能看懂我的畫呢？這可是我一個多星期嘔心瀝血的巨作呀！”
周小周不服，在點評本上給王小瞧寫了這樣的評語：王小瞧的藝術創意畫實在是太爛了，嘔吐嘔吐！我看了三幅嘔了三次，建議撤下來。
王小瞧暴跳如雷，也在點評本上寫周小周的評語：周小周的畫太難看了，怎麼給展出來汙染環境和人們的眼睛呢？建議罰他終生不許畫畫。
“葉青老師說，對畫的看法也可以看出一個人藝術的修養是深還是淺。”夏米米無意中的一句話威力不小，立刻讓周小周和王小瞧化幹戈為玉帛。
令人反胃的話連連不斷：
“哇——周小周的畫實在是太美了，堪稱一絕，舉世無雙！”
“呀——周小周真是個天才呀！畫技了得。前無古人後無來者！”……