天灰蒙蒙的，這兩天都在下雨，下一會兒就停，停一會兒又下，弄得在田裏打米的村民們，怎麼做都不是。
盧青回到教師辦公室時，又忍不住將課本重重地放到桌上，陳原抬眸看她一眼，“哪個調皮鬼又惹得我們盧青老師生氣啦？”
“你自己去上課就曉得了。”盧青坐下來，打開備課本，沒打算再搭理人。
陳原眉梢挑了下，拿起課本出去了。
又一次課間休息時間，盧青回到辦公室，見陳原坐在位子上沉思，她笑道：“怎麼樣，發現問題了嗎？”
陳原左手撐在桌麵上，上半身微微往盧青這邊傾來，拉近彼此間的距離，盧青戒備地看著他，下意識往後退點，便聽到他說：“你說的同學是盧繼鳳吧？現在她又開始不認真聽課了。”
“我發現她的問題總是反複，沒有一個孩子的問題有她那麼多。”現在說起盧繼鳳，盧青就兩字，心累。
陳原也難得地不發表評論，也沒說再讓盧青繼續堅持下去的話語，他收回撐在桌上的手，將目光轉移到自己的備課本上，卻久久沒動。
下午放學前，陳原拉住盧青，兩人一起將盧繼鳳喊住。
盧繼鳳臉色平靜，似乎是知道他們想說什麼，畢竟她在課堂上表現如何，她自己心裏很清楚。
“我想你也知道，我和盧青老師為什麼喊住你，既然如此，你就直接跟我們說吧，這兩天你在課堂上做什麼？”陳原開門見山地問。
盧繼鳳咬唇，望著鞋尖，不說。
之後不管陳原和盧青怎麼問她，她都始終保持沉默，一個字也沒吐出來。沒有解釋，也沒說她要幹什麼。
“盧繼鳳同學，你之前不是還跟我說，隻要是我的話，你都會聽的嗎？你現在這個樣子，老師表示很失望。你讓老師覺得，自己的努力沒有起作用，很有一種頹敗感。”
陳原這番話可以說是非常的推心置腹了，可依舊沒換來盧繼鳳的隻言片語。
最後，他和盧青也隻能讓盧繼鳳回家去，不過，在盧繼鳳走之前，他拍拍盧繼鳳的肩膀，對盧青說：“盧青老師，盧繼鳳同學和你一個寨子，你多和她說說話。”
就這樣，盧青和盧繼鳳一起回了家，兩個人一路上也並沒有說話。隻是在各回各家之前，盧青說：“回家記得寫今天的作業。”
盧繼鳳“哦”了一聲，就跑走了，仿佛刑滿釋放。
盧青走了兩步停下來，看著盧繼鳳跑走的樣子，心想：難道是我和陳原老師給她太大壓力了？孩子感覺喘不過氣來了？也沒有吧，陳原老師從來都是溫溫和和的，絕不會把學生逼得太緊。我呢，對學生的關心，更不如陳原老師，肯定不會存在把盧繼鳳逼得太緊的情況發生。
轉眼便到了中秋節，九月二十八號前後，寨子後山、寨子邊上都有板栗樹，孩子們天沒亮就會起床去林間撿板栗，一次能夠撿回二三十顆左右，然後再去上學。到了中秋節這天，每家都會炒板栗吃，葵花和花生更是不可缺少的零嘴，月餅在當地並不流行，興許外出的人曉得月餅，但未上過初中的孩子，大多數是不曉得這吃食的。
田壩的水稻基本都收完了，剩下一些沒收完的都在遠處的田裏。吃過晚飯，孩子們就會到田壩上來跑電，因為地方寬敞。人手分成兩派，先畫一個圈，其中一派在圈內，隻要跑出圈去，另外一派站在圈外的人就可以捉住他們，等全部人都抓完了，雙方就交換場地。跑電是可以複活的，比如被抓住的那個人，就得站在原地不能動，圈裏的人能夠跑出來觸碰到他，他就活了。
孩子們往往會跑得大汗淋漓，好不熱鬧。還有做撿子的，一般是找石頭磕成小圓石，要五顆，有的孩子的撿子用久了，圓溜溜的，就像玻璃珠子似的，會得到其他小夥伴的誇讚。五顆撿子放在手上，扔一顆上去，四顆在地上。要撿起第二顆撿子的時候，第一顆得扔上去。撿起第三顆，前麵兩顆得扔上去，再撿起撿子之後還得準確無誤地接住扔出去的撿子，否則就算輸，輪到另外一個人玩。
男孩子們都喜歡將撿子扔得很高，然後聽著同伴的驚歎聲，往往他們也都能接住。贏了的孩子，就將撿子放到雙手裏，在背後分一下數量，再拿到前麵來讓夥伴們猜自己手裏有幾顆撿子，猜對了就進行下一局，猜錯了就繼續猜。
孩子們都玩得樂此不疲，自得樂趣。他們也並不隻是在八月十五玩鬧，這些小活動都是他們慣常玩的項目，隻不過到了八月十五，顯得更加熱鬧罷了。
八月十五的節日，幾乎每戶人家都在打米，在當地，這個節日也並不怎麼被重視。次日早上，盧青去學校的時候，給陳原帶了些家裏炒的板栗。