好心辦壞事已然很令人沮喪，粗心漏辦事會把沮喪放大數倍！其實，你搞清楚發生哪些情況要送寶寶去急診就行啦。
頭部遭重擊
發熱：腋下體溫≥38℃，肛門體溫=39℃
淋巴結腫大：頜下、頸部或其他部位淋巴結腫大
呼吸急促：伴有咳嗽、氣急，出現嘴唇青紫
不能平臥、不能哭叫、喝水
麵部浮腫，伴有發熱或張口困難
聲音嘶啞：咳嗽聲如破竹且超過2天，伴發燒，預示著有很嚴重的炎症
劇烈嘔吐：將食物幾乎全部吐出，之後吐出黃綠色的膽汁，或吐出咖啡色物質、吐出血樣物質。噴射狀嘔吐伴有發燒
嚴重腹瀉：腹瀉次數超過4次/天，超過8小時沒有小便；大便性狀可能為粘凍狀、柏油狀或果醬樣，伴有口唇幹燥或眼眶凹陷
劇烈疼痛：頭部轉動帶動肩膀劇烈疼痛，或寶寶的頭、頸部位“根本碰不得”，腹部劇烈疼痛也不能忽略大意
不明原因的紅腫：可以表現為紅斑、丘疹或水皰，也可能是麵積較大的針尖樣紅點或青紫塊，常在胸腹部、頭麵部出現
意外傷害：摔跤後一直哭鬧不停或根本悶聲不響；關節脫臼；觸電、燙傷、溺水、車禍、毒蟲咬傷、動物致傷等刻不容緩，需要緊急處理的突發情況
鍛煉記憶力
方法：給寶寶看一張畫麵元素比較簡單的圖片，讓寶貝指出哪些是食物，哪些是動物，然後把圖片收起來，讓寶寶複述畫麵元素，看他還記得哪些東西。然後再換另一張畫麵元素比較豐富的繼續來。
目的：開發寶寶用圖形區別物品的能力。
提醒：畫麵元素不要太多了，最多不超過5個。
練習說完整話
即將入托的寶寶不能再講“電報句”，需要鍛煉表達自己完整的想法或者願望的能力必須要說“完整話”，加入主、謂、賓以及簡單的形容詞。比如你可以讓寶寶用“我要喝水”代替簡單的“喝”，用“我想吃圓形的餅幹”代替“吃餅幹”等。
用筷子和左撇子
別為了圖省事讓寶寶一直用勺子吃飯，幼兒園也不可能全程提供勺子，或者由老師喂飯給寶寶，所以嘛，從現在開始，要教會寶寶使用筷子，為適應幼兒園的集體生活做準備。
對寶寶來說用筷子不是一件容易的事情，靈活操縱兩根小木棍不僅需要5根手指協調配合，還需要手腕關節和胳膊一起參與進來。2～3歲正是學習使用筷子的好時機。
使用筷子是個逐漸掌握的事情，光是嘴上說說沒用，你需要給寶寶做出示範動作，讓他看清楚你的手指是怎麼運作的，然後再鼓勵他積極嚐試。寶寶開始拿筷子夾食物時，最好先從比較大的、容易夾起來的食物開始，比如切塊較大的饅頭就不錯。“一夾即起”很能給寶寶小有成就感！練習夾起的過程中寶寶可能會用筷子“紮食物”，沒關係，讓他隨便嚐試筷子的手感，適時糾正動作就好。即使中途掉落，你的鼓勵也比責怪好。
那麼寶寶用左手使用筷子要不要糾正呢？
回答是——不要！
左撇子並不是什麼丟人現眼的事情。
遺傳學研究得出，如果父母雙方都是左撇子，寶寶有50%的遺傳機率；父母一方是，寶寶則有17%的機率；都不是，寶寶僅僅有2%的左撇子的可能性。這是其一，來自遺傳方麵的。其二就是大腦功能方麵的原因導致。大腦功能不是一半對一半那麼平均，總會有一方比較“強勢”，也就是說，右腦比左腦強的人容易左撇子。左腦負責語言，右腦負責創造，明白了吧，左撇子一半都很聰明的！