第五講多音字、同音字和形近宇
（教學目標）
1.能區別學過的同音字和容易混淆的形近字。
2.對多音字能定音。
（教學提示）
一、多音字
有兩種或兩種以上的讀音，不同的讀音有不同的意思的字，叫多音字。
對多音字，必須根據字在詞或句中的意思來確定它的讀音。
二、同音字
讀音相同的字叫同音字。如“中、鍾、忠”，“針、真、珍”等：要注意的是，同音字隻是讀音相同，它們的意思不相同，讀讀下麵幾組同音字，想想它們各是什麼意思。
三、形近字
字形相近的字，叫形近字如“已”和“已”形近字主要有下麵幾種類型：筆畫多少不同。
第六講糾正錯別字
（教學目標）
1.能辨別、改正詞句中的錯別字.
2.不寫錯別字，
（教學提示）
錯別字是錯字和別字的總稱。缺筆少畫，結構不正確，字形不規範的字，叫錯字。誤用形體相近、字音相同或相近，但意義不同的字，叫別字。
寫錯別字，紡礙我們準確地表達思想，危害十分嚴重。怎樣避免寫錯別字呢？
一、認清字形
認清偏旁部首和字的結構，找出規律.我們學過的漢字大部分是形聲字。形聲字由表音的聲旁和表義的形旁組成。如“睛”，聲旁是“青”，形旁是“目'因形旁是表義的偏旁，抓住形旁，區別字義，可以避免形近字的相互混淆。如“晴”與“晴”，帶“目”旁的與眼睛有關，帶“日”旁的與太陽有關。再如“璧”與“壁”，“璧”是一種玉器，所以從“玉”；“壁”是指“牆”，所以從“土”下麵這些字是平時容易寫錯的字，要注意糾正。
二、記住字音
有些形近字，記住聲旁的讀音和寫法，可以避免寫錯別字。
三、了解字義
了解字義對防止錯別字很有好處。例如：“梁”和“粱”，“梁”的本義是水上的橋，引申指橋狀物；“粱”的本義是一種米名。弄清了它們的意思，就不會把“高粱”寫成“高粱”。
合體字的字義往往與它們的形旁有關，區別清楚它們的偏旁，弄懂偏旁的含義，能防止一批字寫錯。如“惱怒”的“惱”是生氣的意思，表示一種心理活動，所以用“丨”的“惱”，而不能用“腦”。再如“休假”的“休”，它本來的意思是人依著樹木歇息，現在當休息講，弄清這一點，“休假”就不會寫成“修假”了。
避免寫錯別字，關鍵在日常識字寫字時，要嚴肅認真，做到學時用心，寫時細心。遇到沒有把握的字，要勤查字典，不能想當然，馬虎了事。
第七講查字典
（教學目標）
掌握音序、部首和數筆畫三種查字方法；能夠正確、熟練地用音序、部首兩種方法查檢字詞，能用數筆畫的方法查檢難字；能根據語言環境選擇正確義項。
（教學提示）
字典和詞典是學習文化和規範語言的必要工具書。學會了查字典和查詞典，可以幫助我們解決字的寫法、讀音、意義和用法上的問題。查字典的方法有三種：音序查字法、部首查字法、數筆畫查字法。三種方法各有用途。
一、音序查字法
音序查字法是一種從字音查字形和字義的查字典的方法。也就是說，知道字的讀音，不知道字的寫法和意思，就用音序查字法。一般字典是按字的讀音分類排列的，把讀音相同的字放在一起，即按照字的漢語拚音字母在字母中的順序，把許多字排列起來。用音序法查字典，首先得熟記漢語拚音字母的順序，認識大寫字母，知道要查字的讀音。下麵以查“冠”字為例說明音序查字的步驟。
二、部首查字法
部首查字法是一種從字形查字音和字義的查字典方法，知道字形，不知道字音和字義，就用部首查字法來查。一般的字典雖然是按音序來排列漢字的，但附有“部首檢字表'用部首法查字典，先看這個字是什麼部首，有幾畫，在部首目錄裏查到這個部首；根據部首右邊注明的檢字表頁碼，在檢字表中找到該部首；按這個字的筆畫數（部首筆畫除外）找出這個字的正文頁碼；按這個正文頁碼去查，就能找到這個字。
用部首法查字要注意兩點，一是對字的部首分析要準確，二是筆畫要數對。
先填空，再查《新華字典》，看自&的分析對不對。