第三講漢字的筆畫、筆順、偏旁部首和間架結構
（教學目標）
1.掌握學過的2500個左右的漢字。做到讀準字音，記清字形，理解字義。
2.掌握漢字基本筆畫名稱、筆順規則、偏旁部首和間架結構。
3.能用鋼筆書寫正確、端正、整潔的字，並行款整齊，有一定的速度。練習寫毛筆字。
（教學提示）
一、漢字的筆畫寫字時，從落筆到抬筆，就叫“一筆”或“一畫”。漢字常用的筆畫有24種，其中最基本的有“點、橫、豎、撇、捺、提、折、鉤”8種。
二、漢字的筆順
寫字時筆畫的先後順序叫筆順.按筆順把下麵這些字一筆一筆寫出來。
漢字有7項常用筆順規則：先橫後豎，先撇後捺，從上到下，從左到右，從外到內，先裏麵後封口，先中間後兩邊。上麵三個字你是按這些筆順規則分析的嗎？
分析字的筆順還要注意兩種情況：一是少數結構特別的字。
三、偏旁部首
說說“巒”、“峭”、“崇”二個字分別由哪幾個部分組成，它們有什麼相同的地方3
由兩個以上獨體字組成的字，叫合體字。組成合體字的各個部分稱作偏旁。如“蝴”字的“山”、“肖”都是偏旁。偏旁相同的部分稱作部首。上麵三個字相同的偏旁是“山”，都屬“山'’部。由此可見，部首都是偏旁，偏旁不一定是部首。另外.偏旁相同，部位不同，就可能成為音、形、義都不同的字，如“含”和“吟”掌握了偏旁部首，有助於分析字形，提高查字典的速度。
四、間架結構
間架是指字的各個部分所占的大小、高矮、上下、左右位置。結構是指筆畫或偏旁部首在一個字中的部位。合體字最基本的結構方式有：左右結構、上下結構、半包圍結構和全包圍結構。漢字的間架結構都有一定的規矩，寫得合乎規矩的字才美觀。比如：“要”、“想”、“筆”二個字都是上下結構，但間架比例不同，“要”上下相等曰，“想”上大下小，“筆”上小下大，再如左右結構的“林”、“河”、“到”，“林”左右對稱田，“河”左窄右寬，“到”左寬右窄。
第四講理解字義
（教學目標）
1.正確理解字在詞句中的意思。
2.在理解字義的基礎上，能用字組詞、造句、說話、寫話。
（教學提示）
學習中，遇到不懂的字時，一是通過查字典弄懂字義，二是結合詞句理解字義。漢字中，有的字，讀音隻有一種，但可以表示幾種不同的意思，這就更需要結合具體的語言環境來理解字義。
一、結合詞語理解字義
說說下麵帶點字在詞語中的意思。
第①組中的“張”，“東張西望”.中是“看”的意思，詞義是“這裏看那裏看”；在“張冠李戴”中是指“姓張的”，整個詞是“姓張的帽子戴到姓李的頭上”的意思；“張掛”即把東西展開掛起的意思，“張”在這裏是“展開”的意思；在“誇張”中是“擴大”的意思。
第②組中的“屈”，在不同的詞語中意思也不同，“頑強不屈”，“屈”是“屈服”的意思。“能屈能伸”，“屈”在這裏與“伸”是相對的，即“彎曲”的意思是理屈詞窮“屈”是“理虧”的意思。
二、結合句子理解字義
說說下麵帶點字在句中的意思。
①她兩鬢斑白。
②我不需要什麼自白。
③豈不白白送了自家性命。
④自己的傷自己明白。
⑤東方發自。
⑥交了一張自卷。
“白”這個常的字在上麵6個句子中的意思各不相同，①指的是“顏色”，②是“陳述”，③是“沒有價值或沒有意義”，④是“清楚”，⑤是“亮”，⑥是“空”。它在句中的具體意思與整個句子的意思密切相關。所以，分析字義時，要結合句子來理解，有的還要結合上下文來理解。
漢字中，有些不同的字，可以表示同一個意思。如：“講”、“談”可以表示“說”；“凍”、“寒”可以表示“冷”；“佳”可以表示“好”。這些可以表示同一個意思的字，在運用時，要根據需要或習慣用法來取舍。