對人物的敘述，應該注意輩份，一般的順序是從老到幼。上麵的排列順序是：幼老，就要改過來。對動物的敘述也要恰當分類，大類可分為飛禽、走獸。飛禽又可分為美的，安詳的；走獸又可分為凶猛的，醜怪的，狡猾的，在水池中遊泳的等。這樣，就不會引起混亂了。
應改為：“星期天，我跟爸爸、媽媽、姐姐和弟弟到動物園去玩，看見了許多好玩的飛禽走獸：有美麗的孔雀、鸚鵡、八哥，有安詳的白鶴；有凶猛的獅於、老虎；有醜怪的犀牛、河馬；有狡猾的狐狸；還有常在池中遊泳的海豹。”
⑤語意揉雜。
如：我愛我們的校園非常美麗。
句子把“我愛校園”和“校園美麗”兩個意思攪在一起了，反而不知是什麼意思。應改為“我們的校園非常美麗，我愛我們的校園。”
至於“用詞不當”、“詞語搭配不當”、“錯用關聯詞語”等前麵已說過，這裏就不再講了。
第二十九講應用文
（教學目標）
1.掌握小學教材中“條”、“通知”、“板報稿”、“日記”的書寫格式。
2.會寫“條”、“通知”、“板報稿”、“日記”。
（教學提示）
應用文是人們在日常生活、工作、學習中廣泛應用的一種具有一定格式要求的文體。應用文的寫作要注意要做到內容準確無誤，語言簡明扼要。
1.留言條
“留言條”是指因人未見麵而寫的條於.
格式：稱呼留給誰的，要頂格寫；正文與寫文章的格式相同；落款-自己的姓名和日期寫在右下方。
2.請假條。
“請假條”是特殊情況下不能當麵請假，托人代交的條子。格式：“請假條”三個字，寫在條於第一行的正中；稱呼一向誰請假，要頂格寫；正文-請假事由，與寫文章格式相同；落款-請假人的姓名和日期，寫在右下方。
3.通知
“通知”一般是上級組織告訴下級組織或有關人員事情的一種文體5
格式：第一行中間寫上“通知”二字。如果事情緊急，就寫上“緊急通知”四字；稱呼一被通知的單位或個人，要頂格寫；正文一寫清楚時間、地點、什麼事、誰來參加，還應注意寫清做什麼，與寫文章的格式相同；落款一發通知的單位和日期，寫在正文右下方。
4.板報稿
用來表揚新人新事或批評不良行為登在黑板上的文章，就叫板報稿.
格式：標題，寫在正文前麵的中間；正文，一般分三部分，一是交待人物、事情，有一句概括全文的話；二是事情的簡要經過；三是事情的意義或事情的結果，人們的反映等。
範例：像他們那樣愛護公物
小玉、小花兩人深夜起床為教室關窗戶，保護了新校舍的玻璃，精神可佳。
事情是這樣的。昨天深夜，天氣^變，刮起了大風，玻璃窗發出“吱吱”的聲響，驚醒了小玉同學。她馬上想到新教學樓的窗戶是否關好？她叫醒了小花。倆人迅速趕到教室，冒著呼呼的北風，將一個個窗戶關好，保住了學校的玻璃窗不受損害。
這種愛護公物的好品德值得我們大家學習。
5.日記
為了備忘，為了使自己的身心不斷完美，將自己當天的見聞、感受中印象最深、意義最大的內容，簡要地記敘下來。這種文體就是日記。
格式：第一行中間寫日期、星期幾，天氣情況；第二行開始，與其它文章的格式相同.
範例：
十月一日星期六晴
今天下午，我們學校的同學去看電彩《四個小夥伴》，這部電影真好，反映了我們小學生的生活。
影片中有個鏡頭描述了汪明明在上課時玩槍，被老師發現後叫他到黑板前去用兩隻手同時畫一個圓形和方形，結果畫不好。這是老師啟發他學習要專心，不能一心二用，看看明明，想想自己，我也常一邊看電視，一邊做作業，這是不專心學習的表現。今後要改正，爭做紅花少年。
第三十講應用文（二）
（教學目標）
1.懂得書信的格式和讀書筆記的三種寫法。
2.會寫書信和讀書筆記。
（教學提示）
書信和讀書筆記是篇幅較長的應用文，也是小學階段較難掌握的兩種應用文。
一、書信
書信是與不在同一地方的同誌或親友交流思想，傳遞信息，互通情報，以及委托辦理事務的應用文。
書信一般由下麵幾部分組成，各個部分的格式和寫法要弄清楚。
1.稱呼：頂格寫，後麵加冒號，表示下麵是要說的話。稱呼的要求是：恰當，準確。一般地說，平時怎麼稱呼，信中就怎麼寫。如XX同學，二姨、爸爸、舅舅、叔叔、劉經理、許醫生等，有時也可以前麵加上“親愛的”、“敬愛的”等詞語。
2.問候語：寫在稱呼的下一行，可以單獨成一段。如“你好!”“您好！”“近來身體好嗎？”等等。如果是寫回信，還要說明已經收到了來信，如“來信已經收到”，“來信收悉”，“來信已閱”等。有的信也可以不寫問候語，直接寫正文。
3.正文：另起一行低兩格寫。正文是信的主體。寫這一部分時，要有一個總的設計，什麼事情寫前麵，什麼事情寫後麵，哪些事情寫詳細些，哪些事情寫簡單些，都要考慮周到，要做到重點突出，條理分明。如果要說的意思較多，應分段寫.
4.祝頌語：正文寫完後，要寫上表示敬意或祝願的話，作為信的結尾。常見的祝賀語有“此致敬禮”、“祝學習進步”、“祝工作順利”.“祝全家快樂”等。祝頌語中的“此致”、“祝”等可以接著正文寫，也可以另起一行低兩格寫：而“敬禮”、“學習進步”、“工作順利”、“合家快樂”等，要另起一行頂格寫3注意不能重複用，如寫“祝你春安”就不要再寫“此致敬禮”。
XX署名：名字寫在右下方3名字開頭可以寫上與開頭稱呼相對應的自稱：如“外甥”、“弟”、“女兒”、“您的學生”等。
日期：寫在名字右下方。有的同學將日期寫在名字的前麵是不對的。寫日期用阿拉伯數字或漢字都可以，但不要兩種數字混用。
信封：我國正實行郵政編碼和標準信封製度。信封正而左上角的方框裏，填寫收信人所在地的郵政編碼，每框寫一個數字。框下寫收信人的地址。信封中間寫收信人的姓名，字略大一些，姓名後可寫“同學、教師、同誌、先生”等稱呼^信封的右下角寫寄信人的地址和郵政編碼。
二、讀書筆記
讀了一本書或一篇文章後，把一些主要內容，精彩的詞語記錄下來，或者將受到的啟發用文字表達出來，這就是讀書筆記。
格式：提綱式（記錄主要內容）摘錄式（摘抄文中的好詞好句）；心得式（概寫內容，要寫自己的收獲和體會）。
範例：《讀書筆記》一則
我讀了《毛澤東同誌的軍裝》，收獲很大。
這是一個真實動人的故事。毛爺爺在延安時穿著一套洗得發白，補丁摞補丁的軍裝，大家幾次要給他換一套新的，他都不同意。有一次，同誌們背著他給他領了套新軍裝。他發現後，硬逼著大家把新軍裝送回去。毛爺爺的那套軍裝穿了四五年，到底有多少塊補丁呢？一個警衛員數了一下，大大小小共有十八塊5看完這個短小的故事，我從老一輩無產階級革命家身上看到了閃光的思想品格。我們這一代人，生在新社會，長在紅旗下，黨和人民給我們創造了優越的學習環境和良好的生活條件。但是，我們仍然要繼承艱苦樸素的革命擇統，做到艱苦樸素永不忘。
而現在有的同學一聽老人講在舊社會受的苦，說現在還要艱苦樸素，不能奢侈浪費，就說什麼：“那是舊社會，現在是新社會了。”好像新社會就不再需要艱苦樸素了。這種想法是很不好的。我以前也像有的同學那樣挑吃挑穿，讀了這篇文章之後，我深深感到新中國的少年兒童一定要繼承發揚艱苦樸素的優良傳統。在生活上要儉樸，在行動上，要從小事做起。除了刻苦學習之外，不應該比吃穿，不要亂花錢，隨便浪費東西。我們應該吃苦耐勞，艱苦奮鬥，始終保持無產階級的本色。