佳佳和同學呂思思、趙磊來到會議室，她們的年級組長、班主任和教導主任已經在座了，教導主任正在和一位帶著眼鏡的短發少女在侃侃交談，說到會心之處，短發少女發出“咯咯咯”的爽朗笑聲，一點也不怯場，仿佛這裏就是她家一樣。
“這是誰呀？”佳佳輕聲問坐在身邊的班主任。
“哦，這是學校前年的畢業生唐力，今天請她回校參加主題校會。”班主任側身對佳佳說道。
“是學姐呀，怪不得這麼牛。”佳佳不禁自言自語。
“說的沒錯，真是個牛人，她是國際高中奧數一等獎獲得者，前年被斯坦福大學全額獎學金特招錄取。”班主任接著說道。
“原來就是她？！學霸呀，我們高一開學時數學老師就說起過。”佳佳一麵應和著老師，一麵對著身邊的兩個同學做了個鬼臉。
唐力似乎察覺到坐在斜對麵的這位學妹在議論她，不失時機地向佳佳友好地點頭嫣然一笑，佳佳也點頭會意地回敬一聲你好。
“張校長到了，我們馬上開會吧。”教導主任看到張校長走進會議室。
“張校長好！”唐力站了起來，大大咧咧地伸出了手，張校長伸出手迎上去握住唐力的手：“歡迎歡迎，去美國讀書後還是第一次回來吧？歡迎你回到母校。”
“唐力，坐下說吧。你是我們學校的驕傲，你的出彩，提高了學弟學妹很大的學習熱情，他們也一直問我，你這三年是怎樣學出來的。趁著中美兩國大學開學的時間差，請你過來參加學校新學期主題校會，讓你親自談談你三年高中學習的體會，給大家分享一下你的經驗，特別是高一新生，他們剛剛軍訓回來。”校長熱情地招呼著。
“班主任和我電話裏說過了，我就如何提高高中學習效率以及開拓思路和視野做了點準備，談不上什麼經驗，隻是我個人的一點心得體會。”唐力說道。
“好的，那現在請錢主任談談會議的準備和組織情況吧。”張校長抬手示意教導主任發言。
“今年主題校會的主題是‘展望·人生’，有兩個方麵的內容，一個方麵的內容是‘展望未來’，一個方麵的內容是‘人生價值’，這兩個內容既是並列的也是融合一體的，即讓學生們思考展望，在未來中如何體現人生價值。
這次主題校會，除了大隊輔導員和張校長發言外，另外安排了兩個學生發言。一位是高二3班的馬佳音，她的發言是‘關愛生命，與健康同行’，這是這次暑期學生社會實踐活動總結中，我們認為她們的總結是最有社會深度和現實意義的一份總結，體現了他們對人生價值的思考。在會上她們小組要向全校師生和全上海高中生發出做一名捐獻造血幹細胞誌願者的倡議。”
張校長趁著錢主任說話的段落停頓，問道：“你們哪位是馬佳音？”
“我是馬佳音。”佳佳站起來對著校長答道。
校長招了招手：“坐下說吧。你們的總結報告我看到了，圖文並茂，內容很實在也很令人深思和震撼。你能告訴我，你們是怎麼會想到這個社會實踐活動課題的？”
“是這樣的：今年放寒假前我隨爸爸去醫院看望了一位我熟悉的小病人，他患的是小兒白血病，正在生死線上掙紮。當時的他，頭發稀疏，臉色蒼白，過去開心快樂的笑容和調皮搗蛋的活力不見了，生命的強健與病弱所呈現的巨大反差讓我震顫不已，我想為他做些什麼，當時，正是我們社會實踐小組選題的時候，我把我的想法告訴了小組成員呂思思、趙磊和指導老師，大家一致認為，可以把這個關愛生命，拯救生命的社會實踐活動作為我們的選題。”佳佳一五一十地道來。
“這期間，你們的指導老師為你們指導了什麼？”校長繼續問道。
“指導老師幫我們聯係去調研的醫院，聯係上海中華骨髓庫，並和我們一起參觀了紅十字會，還指導我們網上查閱相關資料”。校長話剛落音，趙磊忙不迭接口說道。