記得那是一個陽光明媚的春天，那時我才上小學一年級，由於父母要外出打工，便把我留在千裏之外的外婆家，幼小的我看著父母提著大包小包，像是要出遠門似的，便拉住媽媽的手好奇而又小心翼翼地問：“媽媽，你要出去嗎？到哪裏去？”媽媽搖搖頭撫摸著我說：“爸媽要去很遠的地方掙錢養家，你就跟外公外婆一起生活，知道嗎？”我似懂非懂地點點頭。過了一會兒，媽媽又深情地看著對我說：“你在這裏要聽外公外婆的話，自己能做的事要自己做，學會自立，不要讓外公外婆操心，媽媽有空就會來看你。”我聽著這些話，淚水立刻就充盈了眼眶。爸媽走了。我望著他們漸漸遠去的身影，眼淚立刻如斷線的珠子掉下來。我什麼也不管了，立刻追過去，抱著媽媽，央求她不要走。盡管如此，可媽媽還是不舍地走了。
在以後的日子裏，我始終牢記媽媽臨走時的囑咐，堅強地過著獨立自主的日子。記得有一次，天下大雪，我和朋友一起打著傘，頂著風雪，走在回家的路上。沒過一會兒，朋友指著前方對我興奮地說：“哎，你看，我爸爸來了耶！”她立刻興奮向前跑去。她爸爸緊緊把她抱住，拍掉她身上的積雪，嗬著熱氣，暖和著她的小手。我不禁想：要是父母在身邊，這時候也一定會來嗬護我的呀！此情此景，我的眼淚不知何時又充滿了眼眶。不過我立刻打消了這個念想，因為，我想起了媽媽那親切的話語：“學會獨立”。盡管寒風像利刀似的刮過我的臉，可我卻沒有感覺。直到朋友匆匆向我告別時，我才回過神來，抹掉眼淚，一個人走在茫茫的風雪路上。在路上，我不斷看到放學的孩子與父母相互依偎的場景。我直強忍著思念的淚水，嘴裏不停地念著：“一定要堅強，獨立自主。”
我不但學會了堅強，獨立地生活，而且還堅持自己能做的事情自己做。每天早上我總是早早地起來，自己做飯，熱菜，疊被子……在疊被子的時候，老是因為被子太大，導致疊成的被子七扭八歪，外婆也老是勸我別疊，讓她來。我想，外婆也夠忙的，這是小事就別讓外婆操心了，依然堅持自己做一直到現在。
媽媽的話猶如和煦的春風，柔和地拂過餓哦的心扉。我會永遠將這難忘的第一次經曆銘記於心的，因為，它讓我知道了：人要學會獨立自主，才會更大的立足之地。
【點評】小作者用飽含深情地筆觸，描寫了第一次與父母分別的情景，更用樸實的語言記敘了自己獨立自主生活的經曆。詳略得當，層次清楚。中心能在具體描述中得到體現。讀後一個乖巧懂事的小姑娘栩栩如生的浮現在讀者眼前。
（指導老師 陳立新）
有趣的一日遊
瑞昌實驗小學二（3）班 徐萌
星期六，爸爸去九江開會，媽媽說正好想去八裏湖和南山公園看看，就帶著我一起去了。
一路上，我不知道問了多少次“什麼時候到呀”，也不知道爸爸說了多少次“快到了”。下了這麼久的雨，好不容易今天雨停了，我多麼想到野外去玩玩啊。終於，爸爸的車停下了來，車還沒停穩，我就急忙下車了。
哇，好大的湖啊，白茫茫的一片，與天都連在一起了。湖邊有很多大石頭，石頭邊有比人還高的枯草，我在石頭與枯草叢中跳來跳去。媽媽忙著給我照相。爸爸說八裏湖中心區更漂亮，我們又開車往前走，看到一群大哥哥大姐姐在湖邊玩，我們也趕緊停車。我更興奮了，因為我看到了好多動物雕像。有指路的貓頭鷹，有大象，有母長頸鹿帶著小長頸鹿，有恐龍，還有一隻不知道叫什麼名字的動物，媽媽說要不就叫四不像吧。我一會兒學貓頭鷹指路，一會騎大象，一會兒爬到長頸鹿脖子上，高興極了。最可笑的是，有個石凳，是兩隻老鼠抬著的，爸爸坐上去，媽媽趕緊拍照下來，還說是老鼠招親，笑得我肚子都疼了。
下午，爸爸把我們送到南山公園門口，就去開會了。公園門口雄偉的台階，公園裏彎彎曲曲的木橋，開著點點桃花的桃園，都讓我玩得舍不得走。後來天開始下起了下雨，我們才離開。
真是快樂的一天，九江真美麗！
快樂的旅程
九江小學一（2）班 徐昊翔
放寒假時，我和爸爸媽媽一起去上海玩。我們坐上了飛機，就像坐在一隻巨大的飛鳥上，在天空中自由飛翔，我往窗外望去，朵朵白雲就像在身邊飄蕩，真有趣呀！這是我第一次坐飛機，我可開心啦！飛機的速度可真快，一會兒就飛到了上海。下了飛機之後，我們來到了預訂的賓館。哇，賓館可真大啊！有會轉的自動門，大廳裏還有鮮豔的花朵和超大的水晶燈，我在房間美美地睡了一覺。
第二天，我們來到了海底世界，海底世界裏有可怕的魔鬼魚，尖尖牙齒的大鯊魚，還有漂亮的水母。我們還看見潛水員在海裏給魚兒們喂食物呢！在海洋公園裏有一個奇怪的東西，它是個電腦，不過它會自動照相，還能發送照片到媽媽的郵箱，可神奇了。
第三天，爸爸媽媽帶我來到了上海城隍廟，在這有好多好多好吃的東西，還有好多好多好玩的玩具，媽媽給我買了一個遙控直升飛機，我真高興！我在這裏看到了古老的皮影戲，我從來都沒有看過，可真稀奇。
第四天，我們坐上了飛回九江的飛機。這可真是個快樂的旅程呀！
（指導老師 童明燕）
海底總動員
潯陽區外國語實驗小學一（1）班 何沛然
去年暑假，媽媽帶我去大連遊玩。我去了“海底總動員”遊樂園，那裏可好玩了！
在遊樂園裏，我看到了許多精彩的節目，有海豚頂球、海豚算數、海豹花樣遊泳、白鯨駕船等等。最精彩的要數海豚算數了。主持人拿著兩張數字卡片，比如3和5，海豚就點8下頭表示答案。算對了它就會得到一條魚的獎勵。動物們滑稽的表演，博得了觀眾的陣陣掌聲。
在媽媽的連聲催促下，我才戀戀不舍地離去了。我希望以後還有機會去海底總動員觀看表演。
（指導老師 蘭希）
登華山
九江小學二（3）班李沛璠
暑假裏，我們一家人去西安旅遊。在火車上，媽媽就告訴我：“五嶽歸來不看山。我們要去的華山正是五嶽中的西嶽，是以險峻聞名世界的。”
為了親身體驗華山的特色，到了山腳下，我們決定不坐纜車，徒步登上去。我們從崎嶇的登山小道向山頂進發。剛出發時，我感覺和登家鄉的廬山差不多，但是越到後麵，山路就越陡峭。有些台階幾乎是從垂直的山壁上鑿出。攀爬時，就像前麵的人踩著後麵人的頭頂往上攀登。台階狹窄得隻能放進半隻腳，往上爬的時候，我們每個人都必須手腳並用。爬到一半時我就累壞了，我開始有些後悔——當初為什麼不選擇坐纜車啊？我感覺又累又熱又怕，力氣都快用光了，但是我知道必須堅持，因為根本沒有退路！
緊緊跟隨我的爸爸一邊提醒我注意安全，用身體保護我，一邊鼓勵我，給我加油。媽媽也在後麵大聲表揚我，給我鼓勁。我鼓起勇氣，振作精神，把注意力集中到手、腳上，往上爬呀，爬呀……
終於到了山頂，我內心有說不出的高興，因為我征服了華山，更重要的是我戰勝了自己！
【點評】細心地描寫了華山的陡峭險峻，動作描寫和心理描寫都很細致，表現了自己的登山感受。結尾的歸納也很有思想境界。
登廬山記
潯陽區湖濱小學四（2）班 謝頔
一個星期天的早上，我和外婆一道去登廬山，我們七點從慧龍新城出發，坐車直達蓮花洞。
這是我第二次登廬山，心情、目的和第一次都不一樣，這次我是要爬上山頂的。
登山的人真多，男女老少，還有不少外國友人。認識的，不認識的，我們都友好的打著招呼，說著話。我拿著一個小記者的本子，記著它們的名字，他們都說我字寫得好，山也爬得快，真是好樣的。
十一點多，我們終於爬到了山頂，站在蔣介石題詞的“牯嶺壯美”的石頭前，看到山頂那邊紀念原國民黨九十九軍陸軍抗日將士的碑石，心情久久不能平靜，想著他們曾經也英勇不屈地痛日寇奮力拚搏，我們應向他們學習。
看，前麵就是牯嶺街了，那象征和平幸福的鴿子在山頂公園裏美美地飛著，走著，吃著遊客們的食物，真爽！
前麵應該是花徑了，那滿山遍野的鮮花，紅的，黃的，藍的，應有盡有，把美麗的廬山裝扮得像花的海洋。
聽，那是錦繡穀的風聲，一聲，二聲，聲聲訴說著廬山的過去，現在和未來。
再聽，好像是美國總統特使五星上將馬歇爾在和蔣先生在談判，方石上麵記載著國共兩黨合作的影子。
“天生一個仙人洞，無限風光在險峰。”這是我們偉大的領袖毛主席的題詞，那麼親切，好像毛主席就在我的身邊，正帶領十三億人民攀登高峰！
該下山了，我們帶著滿滿的熱情，丟下滿山的秀麗，灑下了難忘的汗珠，帶回錦繡穀長長的回聲，懷抱著名山的依戀，跟隨著回程的大軍回家，一步又一步……
（指導老師 魏芳）
春遊
雙峰小學三（1）班 王雨萱
春回大地，萬物複蘇，一年一度的春遊來到了。我們準備好充足的食物和水，穿上舒適的運動鞋，背上舒服的雙肩包，趕往春遊地點甘棠公園。
公園裏到處是人，他們都是來玩的。公園是一片春天的景色，有好多小草，嫩嫩的、綠綠的，還有五彩繽紛的花，漂亮極了！
接著，老師帶我們開始玩公園裏的各種遊戲，有的騎木馬，有的坐飛機。最後，我們去參觀動物園，動物園裏的動物真多啊！有凶猛的獅虎獸，有頑皮的猴子，還有高高的鴕鳥。
玩到快十一點鍾，大家都餓了，於是我們將桌布攤在草地上，拿出自己精心準備的美食與大家一起分享。同學們邊吃邊笑，邊吃邊聊，邊吃邊玩，高興得不亦樂乎。
不知不覺中，已快到中午，家長們陸續來接我們了。春遊就這樣結束了，但給我留下了深刻的記憶。
（指導老師 楊家佳）
遊迪士尼樂園
雙峰小學三（3）班 王雅萱
暑假，爸爸媽媽帶我去遊玩了香港迪士尼樂園。
一進迪士尼樂園，我和爸爸媽媽就—起去拿地圖，然後我們就去了“飛越太空山”乘坐飛船。坐上飛船以後，我看到了滿天的星星，仿佛我們進入了真的太空。突然飛船一個急轉彎，速度就越來越快，我急忙抓住爸爸的手，直到飛船停下來，我才感覺到我的心跳得很快。我被爸爸抱下了飛船，暈暈地向前走去，分不清東南西北。
接著我們去玩了“巴斯光年”、“熊維尼”、“漂流探險”，讓我印象最深的是四維電影，戴上魔力眼鏡後，電影裏的物體好象伸手就能摸到；當唐老鴨掉進水裏的時候，就會有水濺到我們的身上；當啤酒打開的時候，一股香味迎麵撲來，真是太神奇了！
一直到迪士尼樂園關門，我才戀戀不舍地離開了。再見了，迪士尼的朋友們，希望我還能再次來到這裏，同你們一起玩耍！
北京夏令營
柴桑小學二（1）班 周思婷
7月7日下午，我們乘著“相約北京”的動感火車往北京出發。在路上，我們這些小記者個個都有說有笑，又唱又跳，高興極了。在我們歡聲笑語之中，就來到了祖國的首都——北京。
在遊北京之時，我品嚐了到了酸甜苦辣。酸——爬上了列為世界八大奇跡之一的萬裏長城，因為我恐高，所以，我扶著旁邊的欄杆，一步一步向上攀登；甜——我參觀了神秘的故宮、太和殿、乾清宮、禦花園……後來又來到了鳥巢，感受到奧運村氣息，學到了不少文化知識，一路上我笑的跟蜜一樣甜；苦——早上三點，我還在蒙蒙的睡意之中，就被老師叫醒。來到向往已久的天安門廣場參加升旗儀式，守望著國旗，冉冉升起，我們向國旗致敬，歌唱著祖國，懷念著毛主席；辣——在北京我吃到了比九江還要辣一百倍的麵條，奇辣無比，眼睛水都被辣出來了。
這次遊北京，我深深地感受到了我個人認為的酸甜苦辣，但心中有說不盡地喜悅。你感受到了嗎？
（指導老師 張老師）
第一次潛海
雙峰小學六（5）班李喬熠
在海南旅遊的第三天，我們來到國際旅遊城——三亞，遊玩項目是潛海。這可是我盼望已久的心願啊！
潛水地點在三亞大東海。我先穿上遊泳褲，再穿上厚重的潛水衣。啊！好熱呀！太陽炙烤著大地，身上又穿著潛水衣，真讓人難受。接著，工作人員把我們帶到一個涼棚裏，開始講解潛水的注意事項和下水與教練交流的肢體語言。完畢，我們坐上了電瓶車前往碼頭，又由快艇送我到躉船。一路上我既興奮又緊張，忐忑不安。
工作人員先給我係上鉛塊，它可以為我下海助一臂之力。接著教練讓我扶著小扶梯下海。我站在被淹沒的小扶梯的最後一個階梯上，教練給我穿上帶有氧氣瓶的浮水背心，接著帶上潛水專用的大眼鏡，它一能護眼，二又可以保護鼻腔。最後我咬好呼吸管慢慢地隨著教練遊往離躉船較遠的地方，教我如何在潛海途中呼吸—哦，是對著氧氣管深吸慢呼。接著教練與我聊天，使我緊張的心情放鬆下來。此時，我迫不及待地想立刻潛入海中。在教練的推動下我漸漸潛海。忽然，我看見眼前出現了一些小海魚和珊瑚礁，小魚的顏色是黑白相間的，尾巴像剪刀，很漂亮，接著湧來了很多小海魚，有的是全黑色，有的五彩斑斕，有的是藍色的，非常好看。教練給我一個瓶子，裏麵有魚食，我用力擠瓶身，魚食就冒出來了，引來了很多小魚，它們一直圍著我。接著我往更深的地方潛去，近距離接觸了珊瑚礁，硬邦邦的，呦！還有點割手，後來教練告訴我，那叫冰珊瑚。我又來喂魚，這次來了更大一群小魚。我乘機一抓，抓住一條，可是手一滑，讓它溜了，不一會兒我又抓它，它又靈巧的躲開了。它向我擺了擺尾巴，好像在挑逗我。我又再次擠瓶子，更多小魚出現了。我興奮極了，邊遊邊喂，它們也緊追不舍，像是我的小衛兵似的。當我正在興頭上時，時間到了，在教練的幫助下立刻浮上海麵，依依不舍地上了岸。
這次潛海給我留下了深刻的印象，我了解到海裏並不安靜，存在各種聲音。又鍛煉了我的膽量和勇氣，這使我終生難忘。
再見，大東海！我還會再來，與你親密擁抱，再見了！可愛的小魚兒！等著我再與你嬉戲，打鬧。
（指導老師 餘俊）
銀子岩之旅
琵琶亭學校 範宇涵
聽說，遊了銀子岩，一世不缺錢。所以，在今年的暑假，我、媽媽還有爺爺奶奶等人，一起去遊了銀子岩。
銀子岩位於桂林市荔浦縣馬嶺鎮，是貫穿了12座山峰的大溶洞。奇特的自然景觀，構成了世界岩溶藝術萬般奇景，被世人譽為“世界溶洞奇觀。”
走進銀子岩，就像走進了巨大無比的空調房，這裏麵非常涼爽。哇塞，這裏的岩石形態各異：有的像一個巨大的竹筍屹立在地上；有的象一隻雄鷹展翅欲飛；還有的像一把大傘，正給人們擋雨。
我不知不覺就走到了音樂石屏。它是白色的大石頭，長3.5，寬4米左右，像無數的大大小小的石筍，立在水麵的中心。據說，這音樂石屏隻需輕輕敲打一下，即發出悅耳動聽的音律，如同傳說中的仙樂奏鳴，又宛若天籟之音，醉人心神。
百米畫廊非常狹窄，但是，這明亮的幾百幅畫讓這條黑乎乎的長廊變得亮堂起來。這幾百幅畫都是銀子岩裏麵的美景：有佛祖論經、混元珍珠傘……沒有到過的景點，可以在這裏看，看到過的景點，可以回憶那美好的景色。
遊白鹿洞書院
九江小學三（1）班 周藝婧
星期五，我早早地起了床，因為今天我們班要去白鹿洞書院參觀。
白鹿洞書院位於廬山腳下，是我國著名的教育家朱熹生活和學習過的地方，以前在《廬山戀》電影中知道有白鹿洞書院，但沒有親身去過。今天能夠去參觀，我開心極了！
8點鍾，我們坐上了大巴。大家嘰嘰喳喳地就像飛出籠的小鳥一樣，興奮極了。一路上我一直想像著書院到底是一個什麼樣的地方，那兒一定有很多白鹿，還有很多書吧。
到了白鹿洞書院，我們像歡快的小鳥一樣，迫不及待要進去。首先看到的是一塊巨大的石匾，上麵刻著“白鹿洞書院”五個大字。聽導遊介紹，原來是唐代李渤曾經在這裏讀書，因為養了條一白鹿，而取名叫“白鹿洞”。我們來到鹿的雕塑旁邊，裏麵有3隻鹿，一隻是公鹿，它頭上有一對粗如樹枝一樣的角。還有一隻母鹿和一隻小鹿。小鹿的樣子既可愛又靈活，母鹿也很強壯。我仿佛看到當年小鹿陪伴李勃讀書的情景。這裏還有朱熹的塑像，隻見他拿著書卷，一雙炯炯有神的眼睛凝神前方，告誡他的子弟們好好讀書。這裏曾經是古代的學堂，坐在這裏，仿佛能聽到古時候的孩子琅琅的讀書聲。
這次去白鹿洞書院參觀，留給我的印象很深，我一定要像朱熹和他們的弟子那樣，好好讀書，做一個對國家有用的人。
【點評】這篇習作觀察仔細，條理清楚，語言生動形象。文中的幾處想象非常合理，寫出了自己的真情實感。
（指導老師 徐靜）
遊動物園
湖濱小學二（5）班 胡易子欣
走進動物園的大門，我就看見了許多的動物，有可愛的小猴子、凶猛的獅子、笨笨的棕熊、高大的駱駝……最奇怪的就數獅虎獸了。它的頭是獅子的樣子，身子卻和老虎長得一樣。這時它正在陽光下睡得正香呢！我還是第一次看見這麼奇怪的動物。我們還看到了許多美麗的鳥類，有鴕鳥、鴛鴦、丹頂鶴、鸚鵡、孔雀等，孔雀正開著像扇子一樣美麗的屏向我們問好呢！
今天的動物園可真是熱鬧極了。
遊森林公園
開發區濱興小學六（1）班 鄒可瀚
走進森林公園，一股芬芳的清香撲鼻而來，令人心曠神怡。這時，眼前的景色也煥然一新。
剛入公園，花草樹木都迎接著我們，兩排樹中間有一條通向上方的石階。山路並沒有我想得那麼陡峭，那麼氣勢磅礴。石梯是緩緩向上的。我們爬著爬著，不知不覺中就來到了高處。這時，我聽見了蟲子的琴聲，鳥兒的歌聲，突然我還聽見了一種聲音，是什麼呢？我側耳傾聽著：“沙沙沙……”噢，原來是水聲。終於，我們發現了一條小溪，它仿佛是從山上流淌下來的，為了找到水的源頭，我們繼續攀登。由於我們越爬越高，水聲也逐漸變得清晰。“看那兒，是瀑布！”我驚叫了起來，隻見那瀑布從高高的石隙裏噴流而下，氣勢逼人，怪不得叫“百丈崖”。飛流的瀑布下有一個被衝擊成的大潭子。瀑布直瀉，濺起一朵朵水花，仿佛一顆顆晶瑩的寶石。看到這情景，我情不禁地讚歎到：“多麼奇麗的景觀！”這時，我和幾個小夥伴迫不及待地把鞋襪一脫，往水裏一踩，啊！真涼，真爽！腳下的石頭像冰塊一樣，非常光滑。有一個小夥伴一屁股滑入水裏，引得我們哈哈大笑。我被這樣的情景陶醉了，仿佛自己和大自然融為一體，成了水裏的一塊石頭。時間眨眼間就過去了，我們依依不舍地告別了森林公園。
這時，我的耳邊還回響著我們的歡聲笑語，眼前浮現出大自然的奇麗風光，真是回味無窮啊！
【點評】作者敘述了一次遊森林公園的經過，把所見所聞所感真實形象的寫出來了，表達了對大自然的熱愛之情。
（指導老師 王江紅）
記五千年文博園之行
廬山區實驗小學四（4）班 鄒圖瑾
五千年文博園位於安徽省安慶市太湖縣，距我們九江隻有2個多小時的車程。坐落在山坡上的五千年文博園，主大門既雄偉而又有靈氣，兩側各有一隻麒麟，高大威猛，正視前方，左麒麟腳踩竹箋，代表“文”，右麒麟腳踏利劍，代表“武”，它們就代表了中國傳統文化的文治與武功。
五千年文博園以中華文化為主題，采用古典徽派建築與蘇州園林相結合的建築風格，園區分為三大景區：人文曆史景區、主題公園和休閑度假景區，我們主要參觀了人文曆史景區。人文曆史景區可大了，聽導遊姐姐介紹說占地麵積有600畝呢，主要有文化長廊、根雕文化園、炎黃二帝、漢武拜月、龍行天下、中華孝道園、龍飛鳳舞、茶馬古道、四大名著文化園等景點組成。園區規模確實龐大，真佩服這項工程的設計和規劃人員！
我們從主大門進入後一一欣賞中國上下五千年的文化奇跡。九龍禦道中的九條龍神態各異，體態矯健，龍爪雄勁，栩栩如生；九龍戲水的九條仿青銅鑄造的中國龍盤旋在大小山峰上，探出大小不等的九龍頭，似翻騰在雲波洶湧的雲海之中，口噴清泉，蔚為壯觀。尋根問祖文化牆將具有濃厚中華文化的“百家姓”雕刻於山牆之上，老師還饒有興趣地讓我找找自己的姓刻在哪個位置；中華孝道園將元代郭居敬輯錄的“二十四孝”故事生動形象地呈現在我們麵前，知道了中國古人的孝德之心。
在文博園裏，我們一起玩樂了很多地方，真是有點目不暇接的，感受到了中國傳統文化的精深，領悟了我們祖先的智慧，為我們是龍的傳人而感到自豪。對我影響最深的是兵馬俑坑，瞧！秦始皇正在那裏點兵點將，百萬雄兵身穿戰袍，披掛鎧甲，整裝待發；在根雕藝術館裏，近距離感受化腐朽為神奇、鬼斧神工的根雕展品，飛禽走獸，人物神態，形象逼真，妙趣橫生。我很喜歡根據北宋畫家張擇端的《清明上河圖》雕刻的根雕作品，將八百年以前的北宋都城汴梁熱鬧的場麵刻畫的淋漓盡致。
通過這次參觀五千年文博園，我深深地感受到中國文化的博大精深，這真是一次穿越時空的精神文化之旅呀！
【點評】小作者選擇性地選取了自己印象深刻的景點一一作了簡單的介紹，用詞精準，語言流暢。結尾呼應文題，點明中心。
（指導老師 張慧芳）
我愛家鄉山和水
家鄉的環境
鶴湖學校三（四）班 鄧雯嘉
記得爸爸曾經告訴過我：家鄉的赤湖，留在記憶中的印象，絕對是絕頂的美麗。赤湖總是清澈透明的，水底茂盛的水草，藍天上雲朵白白，山影青青，倒映於水麵，山光水色，融為一體。還有許多叫不出名的魚兒，在水裏穿梭，讓人覺得仿佛入了仙境。
而現在爸爸帶我回老家看到的是：因為赤湖用來發展養殖業，竹子和漁網把它分割成了無數塊，原本平坦的湖床也被挖得麵目全非，和竹子漁網一起把赤湖弄成了八卦迷魂陣。還有，人們為了養魚，就不停地往湖裏倒入水草和魚料，湖水受到了極大的汙染。
如果再這樣下去，用不了幾年，夏天湖麵上的荷花、荷葉沒了，各種不知名的魚也會沒有了，湖邊再也見不到小夥伴在水中嬉戲的場景。家鄉的人們啊，讓我們共同保護好環境，為我們的將來和我們的後代留下清山秀水。
（指導老師 樊牡丹）
大理石的自述
鶴湖學校五（2）班 高子琦
“霓虹燈先生，你好哇，你真神奇耶！你來後，這兒就被照得通亮的了。”霓虹燈不解地問：“咦！你怎麼知道我的名字呢？”
“我叫大理石，在這兒有半年的時間了，昨天裝修師傅說要把霓虹燈安在我們的旁邊。我就是這樣知道你的名字的啦！”
“哦！那你是怎麼到這繁華的城市裏來的呢？”霓虹燈問。
“我住在一個遙遠的深山老林裏。一天，‘轟隆’一聲巨響把我從夢中驚醒，睜開眼一看，呀！我被炸得滾下了山。過了一段時間，忽然來了一輛大貨車，車上下來一位老板，說可以把我加工成大理石，於是來了一幫人，他們費了好大的力氣才把我搬上大貨車。車走了很久很久，直到深夜，終於在一家工廠門口停了下來。這家工廠好大呀！是一家專門加工大理石的。隨後，他們又是鋸，又是刨，又是磨的，最後把我裁扮成工整又漂亮的長方體，將我和我的兄弟姐妹們包裝在一起。又過了好長一段時間，一位裝修公司的老板說，把我們運到九江長虹大道旁一幢高大的樓房裝修。於是，我被貼在20層樓的外牆上。
“霓虹燈先生，九江這幾年發展多快啊！城市建設真是一日千裏。你看，寬闊的長虹大道那樣平坦，大道兩邊是齊整的綠化帶，像兩條綠色的巨龍，給長虹大道帶來了勃勃塵機。人們在大樹的綠蔭底下、花草叢中行走散步。道路中間，車來車往，穿織如梭，它們在紅綠燈的指揮下非常有秩序地魚貫而來，又魚貫而去。
“九江真美啊！我願意在這兒待一輩子。”
【點評】小作者的想象非常豐富，通過大理石與霓虹燈的對話，展現九江巨大的發展變化，表達了對自己家鄉九江的無比熱愛。文章采用第一人稱的手法，讀起來倍感親切自然，同時語言生動活潑，堪稱佳作。
美麗的十裏河“結冰”了
長虹小學二（3）班 汪嘉怡
十裏河修得確實很美，我常跟著爺爺去散步，鍛煉身體，那種歌聲陣陣、魚躍鳥歡的情景著實讓人感受大自然的美好。
國慶節長假的一個早晨，我和爺爺再次來到十裏河畔，被這裏發生的一切驚呆了，金秋時節怎麼會結冰呢？我也沒有感到呀！走近一看，哦：原來河水是被一層厚厚的髒物給蓋住了，我問爺爺：“為什麼會這樣？”爺爺說：“是上遊漂下來的汙染物，是不保護環境的結果，你看魚兒都死了，鳥兒也飛走了，人們在散發著臭氣的河邊散步……多可怕的汙染呀，真希望政府和有關部門好好的管管此事。”
爺爺的話我似懂非懂，心裏覺得沉甸甸的，原來愛惜生命必須從愛護環境開始，我決心從現在起，就積極參與環保行動，長大後要為保護環境做出最大的貢獻。
【點評】通過兩次不同的遊覽經曆，抒發自己對美麗環境遭受破壞的痛惜，倡導大家要保護環境，愛惜家園。
（指導老師 李瓊）
保護家園開發區
九江縣永安鄉永安小學三年級 李泰文
我的家鄉住在九江縣永安村，聽老人講這裏以前河水清澈，天空湛藍，空氣清新甜潤。
可是這裏的村民們隨著生活水平的提高，卻不知道我們的環境受到了嚴重的汙染。天上飄的不是潔白的雲兒，而是滿天的塑料袋；河裏遊得不是快活的魚兒，而是又髒又臭的垃圾；馬路旁、大樹下垃圾隨處可見；小貓小狗隨地大小便，連鳥的叫聲都不如以前那麼清脆。晴天一身灰，雨天一腳泥，我們再也看不到像以前那樣美麗的永安村了！
看到永安村的變化，我的心隱隱作痛，難道我們將要成為垃圾的努力？這是絕對不行，為了永安村的將來，我決定要做一名環保小衛士，並呼籲我們身邊的每一個人“保護家園，從我做起”。
作為環保小衛士，我還要做到以下幾點：
不要隨地吐痰，不要亂扔垃圾；節約每一滴水，每一度電，龍頭開小，人走關燈；愛護身邊的花草樹木。不用塑料袋，叫媽媽買菜帶籃子，到超市帶袋子，減少塑料袋的使用；將家裏的小雞，小狗圈養，不讓它們隨地大小便；做好環保宣傳。
我相信經過我們大家的努力，不久的將來我們永安村的村民們都會改變自己的陋習，藍天更藍，白雲更美麗永安村又回來！
【點評】作者通過永安村環境的變化對比，引起人們的警覺，發出呼籲，要做到以下幾點，體現了作者環保強烈的環保意識和社會責任心，最後表達了自己美好願望。整篇文章層次清楚，主題突出。
（指導老師 單勝春）
我是一條小河
鶴湖學校三（5）班 李於子漢
我是一條小河，一條充滿垃圾的小河。每天，工廠把又髒又臭的汙水排放到我身體裏，還把各種各樣、花花綠綠的袋子扔到我的身上，使原來清澈見底的我變得渾濁而又臭。小花妹妹沒有了笑臉，小蜜蜂不來采蜜了，小草彎下了腰，小魚、小青蛙和她的孩子也都搬了家，就連樹上的鳥兒也飛走了。嗚-嗚-嗚，現在的我成了一條孤獨的小河了……
我真想對人們說：“請不要再汙染我了！”
直到有一天我醒來時，驚奇地發現我又變回原來的樣子了。我高興極了，嘩啦啦唱起了歡快的歌兒，小草站直了，小花開放了，青蛙媽媽白由地遊來遊去……
我明白了，人類也不喜歡沒有鮮花、沒有小魚、沒有小鳥陪伴的日子，所以他們積極地改正了自己的錯誤，我才有幸變回原來的樣子。
【點評】本文以擬人的手法，通過我的口吻寫出了小河的變化，說明了保護環境的重要性。
一節精彩的戶外課
鶴湖學校四（4）班 袁夢
在星期天下午，迪士尼英語學校的Jimmy老師組織我們在信華廣場上了一節別開生麵的戶外課。
這節戶外課最有趣的內容是用英語來問十個陌生人一些關於體育用品的問題。我抱著忐忑不安的心情接過老師手裏的問卷表，開始向人群走去。問誰好呢？我想，同齡人應該好溝通一點吧！於是，我先找到了一個十幾歲的姐姐。她聽完了我的意思後，很快就把表給填完了。有了這個良好的開頭，我勇氣大增，又陸續找了一些哥哥姐姐、叔叔阿姨，還有小弟弟。“啊，終於找到了十個人！”我拿著填完的問卷表，飛快地向老師跑去，第一個把答卷交給了他。老師對我說：“You are so good！”我也非常happy！
這堂精彩的戶外課，不僅讓我們在玩中學習，還鍛煉了膽量和交際能力。我以後要大膽地說英文，取得更多好成績！Come on！
【點評】在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，使全文自然通暢。雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色。
我的夢想
鶴湖學校六（2）班 趙青蘿
每當在電視上看到坐在鋼琴前演奏的小朋友，我的心裏總會癢癢的，我是多麼盼望學鋼琴啊！而這個想法緣於一次音樂會。
記得那是一個陽光明媚的下午，爸爸回來告訴我和媽媽，晚上有一場音樂會，他買了票，準備晚上去一飽耳福。
音樂會就要開始了，我坐了下來，隻見舞台上放者一架黑色的三角鋼琴，好氣派啊！琴師優雅地把手放在鋼琴上，一瞬間，一陣行雲流水般的聲音流過耳際，像河水歡快地流淌，又像百鳥朝鳳般和鳴。如果是我學鋼琴，能否也能彈出如此美妙的樂曲？一個想法從我心底油然而生。於是在回家的路上我向爸爸提出了學鋼琴的要求，沒想到爸爸竟然爽快地答應了。
第一次去鋼琴老師的家，首先映入眼簾的就是兩架黑色的鋼琴。我迫不及待地跟著老師走進琴房。老師笑眯眯地摸者我的頭，對我說：“看著，這是中央多，這是來，這是米……”我認真地跟著老師學。一節課一轉眼就過去了，我卻還隻能彈出枯燥的音符。老師似乎看出了我的心思，語重心長地對我說：“孩子啊，台上一分鍾，台下十年功。你隻有下苦功夫，才能有所成就！”我若有所思地點了點頭。
打那以後，我就開始了艱苦的練琴。爸爸也誇我是一個能吃苦的孩子。可爸爸不知道，那是因為我相信，隻要我堅持苦練，總有一天我也能彈出行雲流水般的音樂。
如今我已可以彈出優美的鋼琴曲了。我在移動公司舉辦的鋼琴比賽上獲得了九江地區的一等獎，代表九江去省裏比賽。在決賽上，我做夢都想不到一個比我大一歲的男孩，彈出了天籟之音，他當之無愧地獲得了冠軍，並將與鋼琴王子克萊德曼同台演出！我多麼希望我是那個幸運兒啊！
我不會放棄我的夢想，永遠不會。
（指導老師 熊素春）
不到長城非好漢
潯陽區外國語實驗小學三（4）班 阮崇文
暑假的時候，我和爸爸媽媽一起去了北京遊玩。北京有許多美麗的地方，如：長城、水立方、奧林匹克公園、鳥巢、北海公園……但我覺得最偉大的是長城。
記得那一天，我們從北京市區坐車到了長城腳下。長城腳下非常空曠，風呼呼地刮著。我戴上帽子，穿著厚厚的衣服，還帶上了照相機，做好了登長城的準備。
開始登長城了，我發現腳下是一大塊一大塊的青石板，一直延伸到很遠的地方。長城真長啊！像一條長龍一樣，一眼望不到頭。腳下的路時而平緩，時而陡峭，讓我感覺到登上長城真不容易啊！難怪人們說：“不到長城非好漢！”我跟媽媽說：“今天我登上了長城，是一條好漢了！”媽媽笑了。我艱難地向上登著，走到了一個烽火台旁，爸爸告訴我，烽火台是有外敵入侵的時候，守長城的戰士就點起烽火台上的狼煙。所以烽火台有傳遞消息的作用。古代人真是聰明啊！
長城兩邊是崇山峻嶺，山上綠樹成蔭，肯定是避暑的好去處。我邊想邊努力地登著，感到大汗淋漓，氣喘籲籲了。
七天時間過得真快啊！我依依不舍地坐火車離開了北京，回到了自己的家鄉，但是美麗的北京、雄偉的長城依然在我的腦海裏盤旋。
（指導老師 沈曉珠）
那件事，我總忘不了
修水縣義寧鎮第一小學 周昱凡
雖說那件事發生在三年級時，可直到現在，那份不安和羞愧還隱隱地敲打著我的心，讓我總也忘不了。
那一天，上課鈴剛剛打響，劉老師走進教室宣布：“今天第三單元考試，請同學們準備好筆和草稿紙。”話音剛落，坐在我身邊的男同學就用胳膊肘輕輕推了推我，說：“合夥不？”
“合夥？”
“哎呀呀，真傻！就是傳小紙條什麼的！”他望著一臉疑惑的我說。
我想了想，同意了，因為我對這次考試真的沒有把握。
開始考試了，劉老師坐在講台前，有時也下來走一走，看一看。一節半課過去了，一張紙條在我和那個男同學之間傳來傳去，紙條上麵也密密麻麻地布滿了答案。
就這樣，一堂課在老師的腳步聲和我驚慌的心跳聲中過去了。
過了幾天，試卷發了下來。“周昱凡，98分。”“哇——”當劉老師念到我的名字時，我在全班同學羨慕的眼光和讚歎聲下走上講台。我的臉漲得通紅，甚至領成績單時，我隻敢盯著那鮮紅的“98”，根本不敢去正視劉老師的眼睛。因為隻有我和那個男同學知道，這成績的背後到底意味著什麼。
其實站在講台上，我想對劉老師說，成績並不屬於我，可我張了張嘴，沒有說出口。
在那一個星期裏，我常常夢見全班人站在我的麵前，對我說：“你是一個不誠實的孩子！”
我也無數次想向劉老師說出真相，可直到劉老師去了別的班，我也沒那個勇氣將那一句話說出口。
在以後的日子裏，有人誇我什麼，我都欣然地接受，可如果有人誇我誠實，我就會在心裏說：“我不配。”
因為我真的不配。
隻有經曆過傷才會知道痛。而我，經曆過這件事才知道：誠信無價。
【點評】細膩的筆觸記錄下自己的心路曆程。字裏行間流露出的人生體驗和思想感情，讓讀者身臨其境。麵對錯誤能心懷不安，感悟誠信無價，認識深刻，難能可貴。文章心理描寫細致、生動，很是感人。
拔河
修水彙源愛心學校六（2）班 汪芳
“加油，加油……”這一聲聲呐喊是從哪兒傳來的？原來是六年級在操場上進行著拔河比賽。
最先參加比賽的兩個班是六年級一班和四班，經過激烈的爭鬥後，最終還是一班贏了。接著是我們二班與三班比。
三班的拔河隊員個個膀大腰肥，一開始就占了上風，我們班的隊員也個個滿懷信心。隨著裁判員一聲哨響，比賽開始。我們班的隊員擺好了姿勢，腳頂著腳，身子往後傾的不能再傾了，雙手像隻鐵鉗似的牢牢抓住大麻繩。“加油，加油……”我們為隊員們加油鼓勁，隊員們使出吃奶的勁兒，像一隻隻猛虎。隊員們手上的筋肋突兀、肌肉緊繃，身上的汗毛發直，頭發豎起，額頭上的汗球直往下落，手都被繩子勒的發紅。隊員們咬緊牙關，似乎在想：一定要堅持下去，不能放棄，一定要贏，為六（2）班爭光。
隊員們的腿不斷地往後移，越挪越遠，繩子的中點慢慢地向我們這邊移來。一聲哨響，我們班的人都沸騰起來。“哦，我們班贏了。”我們歡呼著，而對方卻不服，氣得直歎氣。
第二場比賽開始了，雙方換位。隊員們雖然在上一局出了好大的力氣，但隊員們還是昂首挺胸。此刻，隻見操場上到處彌漫著令人窒息的緊張氣氛。哨聲響起，加油聲如雷霆般響起，繩子的中點慢慢向三班移去。隊員們看見了，用盡全身力氣，繩子的中點才慢慢地移回來。這時我們的心都快提到嗓子眼了。“加油，加油……”我們拉拉隊員鼓著腮幫子，使勁地喊著。哨聲又響了，“啊，我們又贏了……”我們高呼著，操場上響起了一首動聽的拔河交響曲，拔河比賽在笑聲和歡呼聲中圓滿結束。
那天，我非常開心，激動的歡呼一直在腦海裏回旋。我們班得到的不僅是那一份勝利的喜悅，還有同學們之間的齊心協力、頑強拚搏的精神！
【點評】開篇未見其景先聞其聲，一下子把讀者帶入到一個激烈的競賽場麵。接下來介紹賽事，有詳有略。概括介紹和具體敘述結合得很好，細節描寫得當，尤其是人物的神態與動作描寫細致而生動形象。最後一段更是發人深省，點明了主題。
（指導老師 吳秀嫦）
難忘的時刻
彭澤縣城關完小四（7）班 張皓文
在我的印象中，有著許許多多令我難忘的時刻，但是有些隨著時間的流逝，漸漸淡去。隻有一次讓我永遠銘記在心中。
那是我讀三年級的時候，我經學校推薦參加了全市小學生建黨九十周年演講比賽。當時聽到這個消息時，我非常驚訝，市裏的比賽我可沒參加過呀！我先準備了一篇稿子，在爸爸媽媽那兒練了練，覺得還行。可是離比賽的日子越來越近，我不禁擔心，要是我得了最後一名怎麼辦？這樣會給學校丟臉啊！想到這兒，我在心底暗暗給自己鼓勁：努力！加油！
終於到了演講比賽的那一天。剛進比賽場地看著那麼多小選手在熟練地，有聲有色地演講。看著他們胸有成竹的樣子，肯定比我強多了。我不禁退縮了。我小聲地對聶老師說：“老師我不想參加了，等下給學校丟臉怎麼辦？”我又生出了一份擔心。這時，聶老師語重心長地對我說：“張皓文，你一定要勇敢呀！你代表著我們班，代表著我們學校，為了我們學校的榮譽，你一定要上！”終於，該上場了。我仍然有些驚慌失措，真不想上去。
忽然，我看見了聶老師期盼的眼神。她似乎在鼓勵著我，我又鼓起了勇氣……我漸漸地放開了膽量，不但語言流利，還結合演講的內容配合了適當的手勢。終於，我演講完了。頓時，全場鴉雀無聲。“難道我表現得不好？還是……”一個個疑問擺在我的麵前。過了好一會兒，全場響起雷鳴般的掌聲。評委都站起來為我鼓掌，誇我棒。
我走下台，看見老師和同學們一張張微笑的臉，頓時我笑了，笑得是那麼開心，因為我的腦海裏隻有一個理念，我成功了！
終於到了報分的時候了，我豎起耳朵，心砰砰直跳，當主持人清晰地報出：“二等獎：7號選手張皓文9.39分！”的時候，我真不敢相信自己的耳朵，我狠狠地掐了一下自己，很疼。這不是做夢！此時此刻我的心不在賽場上，而是飛到了窗外，飛到了爸爸媽媽身旁，向他們報喜……
這就是令我難忘的時刻。雖然已經過去了一年，但是當時的情景仍然曆曆在目。它讓我知道了一個道理，那就是，隻要你去堅持，你就會成為真正的勝利者！
【點評】心理描寫生動活潑，首尾呼應，結構完整。
（指 導老師 張震）
舞蹈情緣
潯陽區龍山小學六（1）班 陳笳文
“藝術”一詞聽起來離我們很遠。我想那是屬於那些藝術家，名人的，與我們是無法聯係在一起。可是如果你留意一下生活，它又好像就在我們身邊。就是這種藝術——舞蹈，讓我的生活豐富多彩，充滿快樂。
我從小就對舞蹈有著濃厚的興趣。在我五歲那年，我主動要求爸爸媽媽讓我學舞蹈，他們二話不說，就答應了。爸爸幫我找了一個最好的舞蹈老師。記得第一次上課的時候，我特別的緊張，當我來到教室，看到教室裏全都是和我差不多大的小朋友，她們都穿著白色的芭蕾裙，就像一群白天鵝，美麗極了。我羨慕極了，想馬上成為她們中間一員。那時更堅定了我對學舞蹈信心。
不過我也退縮過。記得上第一節課的時候，老師就叫我練基本功，壓腿、劈叉、青蛙趴等等，這每一項訓練都是嚴格要求的，對身體承受力確實是一個考驗。這讓我這個第一次接觸舞蹈的女孩來說怎麼能受得了呢？回到家我就哭著對媽媽說：“我不想練了，練得好苦，壓腿壓得好疼”。媽媽的一番話我至今還記憶猶新，她和藹可親地對我說：“好孩子，學跳舞是一件非常苦的事情，隻要克服那些困難，你一定能成為一名好的舞蹈演員的，隻要堅持就一定會成功的，在困難麵前不要低頭，而是去勇敢麵對它，挑戰它。這才是成功的唯一途徑！我相信你，加油！”在媽媽的鼓勵下，我的舞蹈之路才能一直堅持到現在。真是功夫不負有心人。
如今，我的舞蹈技藝在我們舞蹈班是名列前茅，還曾在校舞蹈比賽中獲一等獎，市區舞蹈比賽二等獎等好成績呢。
舞蹈已伴隨了我六年，是它給我帶來了歡樂和幸福，讓我變得自信、充滿朝氣。我會一直喜歡它，我一定會在舞蹈之路上舞出我的輝煌人生。
（指導老師 曹遷紅）
參觀景德鎮陶藝館
潯陽區龍山小學四（5）班 鄒棋
早就聽說景德鎮的陶瓷天下聞名，舉世無雙。今天，在老師的帶領下，我們來到景德鎮陶藝館參觀學習。
我們首先來到彩繪區。老師給每個人發了一個白色的瓷盤。老師告訴我們:“景德鎮有四大瓷器，分別是青花瓷、玲瓏瓷、粉彩瓷、顏色釉瓷。現在，請大家先把盤子反扣在桌上，在盤底寫上學校、班級、姓名，然後在正麵畫畫。繪畫時，先用細毛筆蘸黑色顏料勾輪廓，再用粗毛筆蘸其他顏料塗色。”我畫了兩棵小樹，蝴蝶在花叢中翻飛。看著自己的傑作，心裏美極了。
吃完中飯後，我們去了捏雕區。老師給了每個人一塊瓷土，讓我們自己創作。有的同學捏了一隻胖胖的小豬，有的同學捏了一個漂亮的小挎包，還有的同學捏了一個精致的花瓶。
最後，我們去拉坯區。老師先給我們做了示範，看起來很簡單，做起來卻非常困難。我先把瓷土揉成圓柱形，再把它放在電動機器的轉盤上。開始，我用雙手護著泥，轉盤旋轉起來，泥逐漸讓我做成了碗。但是，機器還在高速運轉，我跟不上節奏，碗就變了形，成了一個圓球。後來試了幾次都沒有做成功。
這次瓷都之旅，既讓我們動手做，又讓我們動腦創作，真是不虛此行，受益匪淺。
（指導老師 劉彩霞）
參觀九江城市展示館
九江縣一小四（10）班 劉錦榕
九江城市展示館的外形很獨特。一個巨大的圓柱體巍然矗立在湖邊，各種花草樹木環繞著它，外牆貼滿了銀灰色的板塊，在陽關的照射下閃耀著，令展示館格外引人注目。
來到展示館一樓的觀景台，一望無際的八裏湖映入眼簾，水平如鏡的湖麵被微風吹過，蕩漾著微波，在陽光照射下波光粼粼，浮光躍金。
我們進入展示館大廳。大廳左側牆上一個大型電視屏幕，滾動播放著98抗洪搶險、2005年地震救災時國家領導人來九江慰問的情景。看著一個個活生生的畫麵，令人倍感溫暖和幸福。
我們從大廳後方，乘坐扶梯來到二樓。首先吸引我的是一個巨大的3D影片，片中主持人用渾厚的聲音介紹九江的山水人文。主持人的講解令我更向往其它展廳的精彩。
往右走，我來到“九江曆史”展廳，我小心翼翼地走在架空玻璃上，目光注視著腳下九江古城的模型，在這裏我終於領會到“九派潯陽郡，分明是畫圖”的深刻含義。
繼續向前走，有一個巨大的長方版圖，圖中我了解到九江的山水分布、礦產資源等知識。聽講解員詼諧地講解：“如果把江西地圖看做女王頭像，那麼九江就是女王的皇冠。”我聽講解這麼一說，我頓時肅然起敬，這難道不是說九江是江西最耀眼的城市嗎？我得意地轉過身，順著玻璃橋拾級而上，來到“九江微縮模型”。我驚呆了！能工匠們用綠色的泡沫堆起秀美的廬山，用各種材料做成高樓林立的市區，用黑白相間的紙片做成寬闊平坦的街道，用藍色塑料做成美麗的湖泊和滾滾的長江，並且點綴著霓虹燈，一片繁華的景色令人心潮澎湃。我仿佛坐在飛機上俯瞰著九江大地。
這時一陣洪亮的聲音吸引我來到“未來九江”影視廳。我被那恢弘的氣勢震住了，巨大的環形屏幕展現著一幕幕九江未來的美好藍圖。看著看著，我陶醉了。
我依依不舍地離開了這美麗而又壯觀的九江城市展示館。我為我是九江人而感到驕傲自豪。我暗自決心要努力學習，將來把我們的家鄉建設得更加美好！
我心快樂
潯陽區廬峰學校五（1）班 劉潔文
俗話說：“贈人玫瑰，手留餘香。”我以前總不懂。但經過一件事我終於明白了這句話的深意。
記得那是我上三年級時，一個下著大雨的傍晚。當時我和媽媽走到我家樓下時，我踩到了一個鼓鼓的東西。出於好奇我把它撿起來看一看，原來是個錢包。裏麵有身份證、飯卡、銀行卡等等。錢包應該放錢的，可是錢卻沒有。
於是我聯想到上一次媽媽曾經被可惡的小偷偷過錢包，結果就是小偷把錢拿走後把錢包丟在路邊。幸好被好心的人送到了派出所。想到媽媽當時著急和氣憤的樣子，我的腦海裏好像也看到了失主著急的樣子。於是我毫不猶豫地決定和媽媽把它送到派出所。媽媽非常讚成，便和我迫不及待地冒著大雨走到派出所。警察叔叔對我們進行了簡單地詢問和記錄，表示一定盡快找到失主並對我們表示感謝。警察叔叔還給了我糖吃呢！
兩天後派出所傳來了好消息，根據身份證的信息果然找到了失主，失主十分高興。
原來失主是中國礦業大學的一名大二學生。他在電話裏對我說：“剛從老家九江回去上學，到了學校才發現錢包沒了，正為這事心煩呢。真是太感謝你了，小朋友！”我聽完大姐姐的話後也特別高興，心裏像吃了蜜一樣甜。
哦，原來幫助別人心裏是如此的快樂！
（指導老師 羅億虎）
難忘的第一次
潯東小學六（3）班 餘彥彥
人的一生中，總會有許多的“第一次”，第一次溜冰、第一次炒菜、第一次爬山……這其中有酸、有甜、有苦、有鹹，每次帶給我們的感受都不一樣。
還記得我第一次當老師，那件事恐怕我一輩子都忘不掉。那天，家裏來了些客人，有很多都是不到七歲小baby。我心血來潮，想起老師教我們上課，要不，我當回老師，過把癮！我拿出個小黑板，“咳咳！現在我是你們的老師，你們做什麼事都得聽我指揮！”我拿出根粉筆，在黑板上寫著：1+8=？“哪個小朋友願意上來寫呢？嗯，誌鵬，你上來寫吧。”誌鵬是我的侄子，5歲，這道題這麼簡單，他一定能答對的。
沒想到，他在小黑板上歪歪斜斜的寫了三個字：段誌鵬，我有些生氣，誌鵬怎麼這麼笨啊！這道題都不會，成心的吧？其他人還說他是“大豬頭”，還笑他，我火氣一下子就上來了，指著藍嵐——剛剛笑得最厲害的小孩，說了他幾句。他朝我做了個鬼臉，立即走上來，寫上“9”，我本來沒這麼生氣，可其他人一鼓掌，我就沒那麼多耐心了。本想讓他出醜，沒想到還增加了他的“知名度”。此時，我猛然想起來，我現在是個老師啊！老師是不偏心的。藍嵐答對了，我應該表揚他啊。唉，看來當老師也不容易啊！
我重新調整好情緒，用老師的語氣微笑著說：“藍嵐小朋友真聰明！誌鵬要加油哦！好，現在上完了數學課，就上音樂課，我唱一句，你們跟著唱一句。”於是，我長期了周傑倫的《青花瓷》。正自我陶醉時，他們又唱了起來，哇靠！真難聽！原來他們不適合唱流行歌曲，那就唱《兩隻老虎》吧，我發現晨月唱得不錯，便叫他上來“獻唱一曲”。她很緊張，臉漲得通紅，嘉源、藍嵐在笑她，我瞪了他們一眼，可他們還在笑。我數落了他們兩句，他們非但沒有停止，還叫其他人一起起哄，竟把晨月弄哭了。最後，我以高達九十九分貝的聲音喊：
“不要吵了！再吵就打了啊！”這群不要臉不要皮的小孩，真難管！當老師真不容易！我第一次當老師——宣告失敗！
通過這次當老師的嚐試，我終於明白了老師的不易。我們應該懂得體諒老師，上課認真聽講，積極發言，這就是對老師最好的報答了。
（指導老師 吳金桃）
我的心裏話
潯陽區金雞坡學校四（1）班 朱雨蓓
每一個人都有許多心裏話要說。隻是，有很多原因沒有說出來，但是今天機會終於來了，我想對媽媽說一說。
每天，媽媽都會為一些雞毛蒜皮的小事，嘰裏呱拉說個不停。一個問題都要翻來覆去地講好幾遍。
“蓓蓓，都七點多了，還不起床，要遲到了！”每個上學的早晨，媽媽的“喇叭”比我的鬧鍾還準時。我不情願地從暖和的被窩裏鑽出來，開始穿衣服。“快點穿，快點穿！”“鬧鍾”又響了……
晚上，我寫作業的時候，媽媽說：“太慢了，時間都花在寫作業上了，都沒有時間幹別的事情了。”我洗漱的時候，媽媽催促道：“快點洗，趕緊睡。”我脫衣服的時候，媽媽又說：“動作快點，明天早上起不來了。”……
我很煩，不明白媽媽為什麼這麼嘮叨，是不是因為我沒有做好？不知道同學的媽媽是不是也這樣。
有一次，媽媽出差了。我想：終於可以清靜了。當天晚上，沒有媽媽催我寫作業，我很晚才把作業寫完。第二天早晨，奶奶忘記喊我起床了，我一直睡到七點半才醒。我飛快地穿好衣服，洗漱完後，拿了一個饅頭，就衝出了家門。那段時間，沒有了“鬧鍾”，我還真不習慣啊！
後來，我才明白媽媽為什麼這麼愛嘮叨：媽媽是怕我沒有聽到心裏去，所以才把一個問題說上好幾遍，媽媽這麼做，都是為了我能把每件事做得又快又好。
媽媽，您放心，我一定會做好自己的事，做個獨立自主不依賴父母的孩子。
【點評】小作者用事例道出了對媽媽態度轉變的過程，表達了對媽媽的理解和感激之情。
（指導老師 曹楊）
新華書店“小小實踐員”
潯陽區龍山小學四（2）班 許諾然
暑假裏的一天，爸爸對我說：“現在，有個機會，你可以去新華書店當“小小實踐員”，既可以看書，又可以指導其他小朋友文明閱讀。體驗活動結束，如果你表現優秀，還可以獲得紀念品，你想不想去？”
我一聽，高興極了，忙說：“太好了！什麼時候去？”“明天。”爸爸告訴我。
第二天下午一點五十分，我準時來到新華書店找李曉東叔叔。李叔叔告訴我：“你的工作時間是：下午2：30—5:00，必須連續在這兒工作一周，能堅持嗎？”
“能！”我堅定地說。
“今天的主要任務是學習業務技能。具體內容是：1、熟悉賣場，重點是兒童天地；2、學會手持PDA的使用；3、學會圖書的上架與整理。並且，每天花三十分鍾進行工作小結。”李叔叔告訴我。
我接受任務後，立即開始工作。期間，我遇到一個小朋友在賣場裏亂竄，還大聲喧嘩。我勸說他離開了。每天，我都將自己的工作內容及感受寫在工作日誌上，李叔叔都要給我寫上評語。結束一下午的工作時，我深深地感覺到，書店裏的工作人員平時真夠辛苦的。
第四天下午四點，我感覺肚子很痛，但還是堅持將14--23號書櫃裏的書都整理完了。雖然累得很，但看到李叔叔給我的評語：做任何事情都要付出辛勤的勞動，才會有收獲和回報。你能夠帶病堅持工作，說明你是一個有毅力的小男子漢！今天做得很出色！我心裏樂開了花。
一周的實踐結束了，李叔叔為了鼓勵我，送了兩本書給我。這是我自己通過辛苦的勞動換來的，我特別珍惜它。
陶藝製作
雙峰小學二（1）班 胡玉璽
星期天下午，我和媽媽一起去參加陶藝製作比賽。一路上我興奮極了，兩點鍾不到我就進入了賽場。
賽場上，許多跟我一樣大的小朋友坐在那裏，期待著比賽的開始。一會兒，比賽開始了。我們小組得到的是一張白色的盤子。評委阿姨很詳細地給我們講解了比賽的要求和製作過程後便說：“小朋友們在盤子上畫出自己喜愛的作品吧！”我迫不及待地開始畫了。首先，拿出準備好的鉛筆，在潔白的盤子上畫出了幾個小朋友在陽光底下遊戲，然後，用尖細的水毛筆給每位小朋友塗上我喜歡的顏色，一幅色彩鮮豔的作品就製作好了。
評委阿姨細心的包好我的作品，告訴我：“這幅作品最後的一關是要寄到遙遠的廈門，放在窯爐裏去燒，經過一千二百度的高溫後才能不掉色。”
我期待著能早日拿到我的作品。
（指導老師 虞建華）
快樂的聯歡會
雙峰小學二（3）班 馮媛譯
在2011年最後一天的上午，我們舉行了“迎新年、慶元旦”聯歡會。我們班教室布置一新，門口掛了許多漂亮的鈴鐺，同學們帶了各種各樣、五顏六色的氣球，把教室裝扮得漂漂亮亮的。我們內心充滿了興奮和期待。
在同學們熱烈的掌聲中，主持人出場了，聯歡會拉開了序幕。同學們在舞台上大顯身手，真是多才多藝呀！大家有的唱出了美妙的歌聲，有的跳出了優美的舞蹈，還有的表演了神奇的魔術。令我最難忘的節目是王紹岩表演的魔術，這個魔術讓我大吃一驚，他竟然能把我們都解不開的繩子結解開。我們全神貫注，紛紛為他鼓掌，他的臉上也露出了笑容。在聯歡會上，我表演了寓言故事《兩個吹牛大王》，當我表演狐狸和狼求老虎放開它們的時候，全班都笑了。
聯歡會結束的時候，同學們一起唱啊、跳啊、笑啊……整個教室充滿了歡笑聲。這次的聯歡會讓我覺得非常快樂。
【點評】本文既有麵的描寫，又有點的描寫；既有台上同學的表演描寫，又有台下觀眾的反應，還寫出自己的感受，再現了聯歡會的情景，寫得真切。
（指導老師 葉楓）
看3D電影
雙峰小學二（4）班 徐昕熠
早就聽說3D電影，但一直沒有機會看。今天，爸爸帶我到南湖時代電影城去看3D電影。
我們買好票後，迫不及待地走進放影廳，哇！好大的屏幕呀。服務員給我們發了3D眼鏡，這種眼鏡能讓你在看電影時有一種立體的感覺。於是我們戴上眼鏡，等待著精彩的電影。
電影說的是兩個小孩都想當特工，時間守護者想把時間倒回去見到他父親，小特工要把寶石放到時間操控器上，讓時間終止。於是矛盾就此展開。電影的效果真是太逼真了，在一次對打的過程中，我感覺主人公都來到了我的麵前，那劍差不多都要刺向我了。我“啊”的一聲大叫了起來，真是刺激呀！
看完這部電影，我知道時間不能倒流，同時我也感受到電影技術的發達。爸爸告訴我3D電影就是能呈現出三維影像的電影，讓人有種身臨其境的感覺，現在還有4D電影呢！我想：那效果一定更棒吧！
我戀戀不舍地離開了電影院，希望下次還有機會來觀賞。
元旦聯歡會
九江小學六（3）班 江子怡
今天是2010年的最後一天，我們即將迎來新的一年。學校各班組織舉行一年一度的元旦聯歡晚會。
走進教室，隻見黑板上寫著“辭舊迎新，與愛同行”幾個大字。旁邊還畫了一個禮物盒，盒裏有一隻生肖兔好像要跳出來恭賀新年的到來。講台上掛著裝飾的彩條，窗戶上貼著許多彩色的氣球，彩帶、彩花，美麗極了。
三位風度翩翩的小主持人走上舞台，宣布我們班元旦聯歡會開始。這次聯歡會節目可豐富了，有《喜氣洋洋》（樂器獨奏）、《正話反說遊戲》、《雙簧》、《蠢漢和騙子》等節目。我最喜歡的節目是《雙簧》。歐陽嵐開場就用二胡演奏《喜氣洋洋》，這個曲子展現了新年的歡樂氣氛。
後麵的節目更是一個比一個精彩了。當我聽到主持報《雙簧》這節目時，我覺得有點兒熟悉。因為我在中央電視台的綜藝節目看到過。表演者勒永祺的可愛形象一出場，就引得同學們哈哈大笑。隻見她的短發上紮一個立起來的小辮子，臉上用粉筆畫了兩下，酷似京劇中的醜角，坐在一把椅子上，李優琦蹲在後麵給勒永祺配音。勒永祺做著動作。李優琦說了幾句話後，勒永祺一會兒轉過來說：你想撐死我，你想累死我。她滑稽的動作，幽默語言把大家都逗得捧腹大笑。
《雙簧》和《相聲》兩個節目是由同學表演的節目，我們班從一年級開始每次晚會都有，是聯歡會中的特色節目。
幸福的時光總是很短暫的，我們班的元旦聯歡晚會圓滿結束了。這次聯歡會給我的感覺是一年比一年辦得好了。
（指導老師 劉萍）
有趣的美術課
雙峰小學二（6）班 肖雨菡
星期五的早上，老師給我們上了一堂別開生麵的美術課：教我們做“小老鼠上燈台”的小製作。
老師教我們先在素描紙上畫出小老鼠的形狀，接著給畫好的小老鼠塗上五彩繽紛的顏色，然後沿著小老鼠的輪廓用剪刀剪下來。可是我笨手笨腳地怎麼也剪不平整，急得我抓耳撓腮。我靜下心來，再小心翼翼地把小老鼠修理平整。一隻機靈可愛的小老鼠就做好了。
老師在黑板上把美麗的燈台畫好了，同學們就迫不及待地把小老鼠貼上來了。有的小老鼠畫得胖乎乎的，有的小老鼠畫得肚子圓滾滾的，還有的小老鼠畫得尖嘴猴腮的。我畫的小老鼠神氣極了，好像在給同伴們想辦法上燈台偷油吃呢！同學們看得正高興，老師突然把一隻淘氣的小花貓貼在了黑板上，嚇得我們趕緊把小老鼠拿走，東逃西竄，教室裏頓時成了歡樂的海洋。
這節美術課我真開心啊！我覺得自己也是心靈手巧的女孩，我真喜歡做小製作。
（指導老師 曾敏）
摘草莓
雙峰小學六（6）班 楊歆雨
星期六下午，我們一家和胖叔叔一家爬完廬山後，在回家的路上發現路邊搭了很多種植草莓的大棚。外麵小攤上擺滿了紅彤彤、水靈靈的新鮮草莓，讓人看著就流口水。我們禁不住誘惑，決定進大棚摘草莓。
走進大棚，一股熱浪朝我們襲來，空氣中彌漫著濃濃的草莓香味。大棚裏種了四畦草莓，每一畦的地麵上都蓋了一層黑色的塑料布，這是為了提高地溫而設置的。果農們也經常來查看大棚內的溫度，如果溫度太高，他們就會打開大棚邊上的塑料布給草莓通風透氣。草莓地裏間隔20厘米左右就種了一株草莓，草莓莖上長滿了一片片卵形的葉子，葉子下麵躲著許多大小不一的草莓寶寶。這些草莓寶寶可真淘氣，還和人們玩起了躲迷藏。草莓寶寶們長得各不相同，有心形的、圓形的、水滴形的，有的還是連體的呢！
我們就像猴子摘桃一樣，一會兒看到那有個大草莓，一轉身又看到一個更大的，跑去摘更大的了。我彎著腰仔細地找著，生怕漏掉一個大草莓。不久就戰果豐碩。而胖叔叔一家也毫不示弱，一會兒就已經有小半籃了。果然功夫不負有心人，不一會我的籃子裏就裝得滿滿的。
出了大棚，我洗了一個草莓，咬了一口，草莓的香氣撲鼻而來，果汁都從嘴角流了出來。這應該是我吃過的最好吃的草莓！
這真是個愉快的下午！
摘草莓
潯陽區湖濱小學 張鐸
星期天下午，我和爸爸、媽媽一起去蓮花鎮摘草莓。
經過阿姨的允許，我們一人拿著一個小籃子，進了一個種了“牛奶草莓”的棚子。一進去，我不由自主地“哇”了一聲，因為裏麵實在太美了，好多草莓呀！我蹲下身子，采了一顆，呀！這草莓又大又紅。我仔細觀察起來，草莓的葉邊有小小的軟軟的刺，摸上去軟綿綿的，草莓紅裏還稍帶一點兒白色，鮮紅的身上還有許多的“黑芝麻”，這是它的種子。草莓娃娃的樣子挺可愛的。
不一會兒，我一個人就采了滿滿一小籃子草莓。媽媽誇我真能幹，我的心裏樂開了花。
回到家，我把草莓洗得幹幹淨淨，輕輕地咬了一口，真甜！我笑了，笑得也很甜，很甜……
摘枇杷
潯陽區湖濱小學 花樹怡
枇杷樹在院子門口，綠葉中，長滿了黃色的枇杷果。我們把梯子架穩後我就爬上去了。我看到上麵有很多枇杷，非常高興，因為很快就可以摘完了。
我們把摘好的枇杷放進一個籃子裏，分給大家吃，媽媽吃了一個說：“酸酸的。”爸爸吃了一個說：“甜甜的。”我吃了一個感覺是酸酸甜甜的，非常好吃。
吃完了枇杷，我們開心地回家了。
第一次住院
瑞昌城東學校六（7）班 王能為
人生中總會有許多第一次，有的會使人印象深刻，有的會使人終身難忘，而是我終身難忘的是第一次住院。
那是一個普通的下午，我背著書包急匆匆地往家趕，路過一棟未建完的房子，房頂有一台澆水泥的機器。我心生好奇，不禁抬頭觀看。沒想到這時發生了意外，樓上落下了一塊磚，正好砸中了我。我隻感覺頭非常的痛，血像泉水一樣噴湧而出。我拚命地大喊，可周圍的人都忙於工作，沒有聽到。附近又沒有行人路過。漸漸地，我頭暈目眩，竟在路邊昏倒了......
不知過了多久，我的眼睛眯開了一條縫，看見這是一個白色的世界，但不知是什麼地方。我努力地想睜開眼睛，但我的眼皮似乎是千斤重，怎麼也睜不開。我感到非常困，於是睡著了。
過了許久，我聽見了許多聲音，仿佛是好朋友在叫我出去玩，仿佛是媽媽在呼喚我回家吃飯，仿佛是課堂上琅琅的讀書聲。於是，我想醒來，想去繼續我的美好人生。可倦意仍然籠罩著我。但我不甘心，努力地使自己醒來，努力地回想著美好的回憶。
終於，我戰勝了死神，睜開了眼睛，這時我發現我躺在醫院的病床上，床邊圍了許多人：親愛的爸媽，敬愛的老師，可愛的同學們，他們都是來看我的。
那一刻，我感動了。
從這件事中我得到了一個啟示：人人都應該珍惜生命，注意安全，否則事故發生時，後悔就來不及了。
屋頂菜地
瑞昌市桂林中心小學三（1）班 王定傑
菜園在農村可能隨處可見，在城裏那可就難見到了。
去年暑假，表哥帶我到他家屋頂上玩，我一爬上屋頂就被眼前的一番景色迷住了。原來樓頂上居然是一片長勢良好的菜地，它有一間教室那麼大，開辟出四塊菜地。上麵結了又細又長的豆角；尖尖的、青青的辣椒；像燈籠似的西紅柿；還有穿著紫袍的茄子。在菜地的旁邊還有幾個大花盆，種了幾叢綠綠的四季蔥，看上去可精神了；幾棵絲瓜藤爬滿了圍牆，把葉子推開才看見一條條絲瓜，它們是在跟我們捉迷藏呢！好一道獨特的風景線。
我問表哥：“這是誰種的？”表哥自豪的說：“我爸爸種的。它們可都是綠色無公害蔬菜啊！”他隨手摘了幾個西紅柿，洗了洗遞給我說：“嚐一嚐吧！”我嚐了一口，連聲說道：”這可比在超市裏買的大棚蔬菜好吃多了。“
表哥還說：“這屋頂的菜地可好了，自從種了這片菜地，我家三樓夏天不再那麼熱了，而且經常可以吃到新鮮美味的蔬菜呢！還讓我們全家體驗到了勞動的辛苦和收獲的喜悅。”
【點評】用獨特的眼光發現新鮮事物，選材出新。而且能分層次寫出各種蔬菜特點，語言形象生動。敘事與描寫相結合，結尾表達自己的感受。
（指導老師 範琳）
兔子養殖場
雙峰小學二（3）班 王紹岩
星期六，我和爸爸媽媽一起去兔子養殖場。
一進養殖場大門，就看到裏麵有許多籠子，還聞到一股臭味。一個籠子裏就有五、六隻兔子，這些兔子耳朵長長的，身子毛絨絨的，還有一張奇怪的三瓣嘴，他們顏色還各不相同，有白色的、黃色的、灰色的、黑色的。最可愛的就是兔子的眼睛，圓圓的，紅紅的，就像紅色的玻璃球一樣明亮美麗。還有幾隻小白兔從籠子裏跑了出來，一跳一跳的在角落裏跑著，我們幾個人一起抓都抓不住。
聽說兔子糞是上好的肥料，養花種菜最好不過了，爸爸媽媽就想弄一些回去。我們就幫著養殖場的工人清掃兔子籠，收集兔子糞。有幾顆還掉到了我的口袋裏麵，這兔子糞圓圓的，黑黑的，軟軟的，像黑色的小藥丸。
離開時，我們帶了好幾袋兔子糞，給爺爺種菜、養花用。雖然沾了一身的兔子糞的味道，但看到了可愛的小兔子，我還是很興奮。我真希望還要再來幾次。
（指導老師 葉楓）
我是留守學生
都昌周溪第一中學七（1）班 汪泠泠
我是一個留守學生，一個自強的留守學生。
在爸媽外出務工不久的那段時間裏，我十分羨慕那些爸媽在家的孩子，總覺得那些孩子過得好幸福。但後來，我慢慢地改變了我的看法，因為爸媽不在家的日子裏，雖然我不能天天得到爸媽的關愛，但我學到了許多本領，得到了鍛煉。那可是爸媽在家時我不曾學到過、接觸過的。
在爸媽剛離開家的那幾天，我還未完全從與爸媽朝夕相處的快樂氛圍中走出來，回到家還是沒有進家門就開始喊爸媽。直到有一天，我回到家喊爸媽而沒有回應的時候，我開始有著淡淡的失落感，知道爸媽為了生活真的離開了我們。
放學回家，看到家裏被弟弟妹妹搞得一片狼藉——玩具散落滿地，零食到處亂拋，垃圾隨處可見，連腳都沒地放，我才明白了爸媽的辛苦。當我把這件事件“上報”給奶奶，希望奶奶能夠給我打掃戰場的時候，奶奶卻什麼也沒有動，而是在一邊指手畫腳地要我做這做那。我感到一種做姐姐的責任，把房間打掃幹淨。我雖然很累，但看著幹淨整潔的房間，心中卻有一種莫名的成就感，好像自己就是這個家的小主人了。自此以後，家裏的一些家務事我都積極承擔起來了，不但能夠洗衣做飯，而且還能包一手好餃子呢！
“上帝給你關上一扇門的時候，就會給你打開另一扇窗。”是的，雖然我是個留守學生，不能天天享受爸媽的愛，我卻不煩惱，我反而能夠鍛煉自己，別人都說留守學生很可憐，我卻覺得留守學生很自強。你說，對嗎？
（指導老師 曾明明）
綽號
瑞昌桂林小學五（4）班 蔡歡
“哈哈，豬蹄！”每次聽到談榮鋒這麼叫我，我真想給他一個耳光。
這個綽號的由來還是在二年級的時候，談榮鋒剛轉進我班，碰巧的是他就坐在我的前麵。一開始談榮鋒還挺自覺的，沒出什麼亂子。可不到兩個星期他就給我取了個“豬蹄”的綽號。原來他這幾天看了一部名叫《娘家的故事》的電視劇，剛好裏麵有一個“沈家豬蹄店”，而我當時穿著棉鞋，厚厚的，短短的，有點像豬蹄。於是他就開始叫我豬蹄了。
時間越來越久，叫的人也越來越多。到了現在班上所有的男生都叫我“豬蹄”，馬路上叫，下課叫，隻要見了我他們就叫，漸漸的隻有很少的人叫我本名。
每次談榮鋒這麼叫，我真想衝上去打一架。可是我和他是兄弟，所以為了心理平衡，我也給他取了個綽號，那就是“老壇（談）酸菜”。
綽號，真是讓人可氣又可笑！
【點評】小作者對同學給自己取綽號，所持態度是反對的，但由於是兄弟，隻好作罷，但也不失回擊機會——也給對方取一個綽號。語言幽默，行文流暢，充滿兒童淘氣、無奈的心理。
（指導老師 汪曉英）
媽媽腳上的水泡
都昌大沙橫山小學五年級 周芸
那天下午放學回家，突然烏雲密布，豆粒大的雨珠傾盆而下，我像一支離弦的箭，飛快地跑回家。
剛巧，媽媽也氣喘籲籲地到家了。隻見她坐在椅子上，緩緩地吸了一口氣，又深深地呼了出來，接著就迷迷糊糊地睡著了，她慈祥的臉上顯得非常疲憊。於是，我就悄悄地端來一盆水，輕輕地放到媽媽腳下。我蹲下身子，幫媽解開鞋帶，脫下濕透的襪子，一雙皙白的腳暴露在我眼前。我仔細地端詳著這雙腳，哎呀！腳上竟有許多的水皰。難道是天天幹活的原因？還是每天中午給我送飯的緣故？又或者是媽媽的舊毛病複發而導致的，我不敢再往下想了……
頓時，我的眼睛裏噙滿了淚水，淚珠不聽使喚，竟奪眶而出，悄悄地滴落到媽媽的腳上。媽媽立刻醒了，不解地問：“乖女兒，你在幹嗎？怎麼不去做作業？你為什麼哭？”
我抽噎著說：“媽媽，你的腳……”
“沒事的，不就是幾個水皰嘛！”媽媽和藹地說。
“可是，你每天晚上在被子裏疼痛難忍，難道不是因為這腳上的水皰嗎？”我小聲地說。
媽媽一聲不吭，穿好鞋就去做飯了。
我回到房間，開始做作業。可我怎麼一個字也寫不出來！腦子裏滿是媽媽的腳。淚水又一次滑落下來……
“世上隻有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”我現在才真正理解這句話的含義，才知道媽媽是那麼辛苦，那麼愛我，那麼偉大！我無以回報，隻有暗暗發誓：我一定好好學習，將來回報母親。
【點評】內容圍繞題目展開，孝敬之心貫穿全文。運用語言描寫和心理描寫，表現了對媽媽的孝敬與同情。
（指導老師 羅紅）
難忘的“第一次”
都昌大沙中學六（3）班 陳世超
去年暑假的時候，我住在外公家。一天，馬上就要中午12點了，我表姐和表弟從外麵回來，肚子正餓得“咕咕”叫，卻發現屋子裏靜悄悄的。原來我外公家的人都有睡午覺的習慣，我們都不忍心把他們叫醒。於是，我突然想出了一個好主意，自己做飯。可是，做點什麼呢？我左思右想，嗯，就做個最簡單的蛋炒飯吧！
首先，我把所有的原料都準備好，把火腿腸切成小片放在盤子裏，再敲了三個雞蛋，放進一給小盤子裏攪混。然後把青豆泡在小碗裏。一切就緒，這時候我已經開火把鍋燒熱了，青煙直冒。我心裏一急，倒些油進鍋，這一放可不得了，隻聽見“劈劈啪啪”的一陣聲響，從鍋裏濺出來的油都落在我的胳膊上，疼得我“哇哇”大叫起來。但我並沒有放棄，用冷水敷了下傷處就繼續炒。我把火腿腸和青豆放下去炒了幾分鍾。然後，我把剩飯倒進鍋裏炒起來。幾分鍾後。米飯就熱呼呼的了，一粒粒都分開了，可以放雞蛋了。我把攪好了的雞蛋倒進鍋裏炒，最後還放了蔥花。我心想這下可好了吧，於是就嚐了一口，發現還沒有加鹽，於是就急忙加了點鹽，再炒了炒，最後大功告成了。
我終於吃到了自己做的第一頓飯。盡管不是很好吃，但我相信有了這一次的經曆，下次一定會做的更好！
（指導老師 伍德華）
不願下崗的牙齒
開發區永安鄉濱江小學二年級 周高子妮
盼望著，盼望著，我的牙怎麼還不換呢？班上的同學都換牙了，隻有一個人一顆牙也沒換。真想知道換牙是什麼滋味……
早晨起床，突然長出了一顆新牙，說：“這牙必需要拔，不拔牙齒會長得很醜。”“不拔，不拔。我不要拔牙，很痛。”我拚命地叫著。“沒拔牙怎麼知道會痛？”醫生說。“用繩子綁著，用力一拉，怎麼會不痛呢？”聽完這話，媽媽、醫生全都笑了。醫生說：“拔牙隻需打一些麻藥，輕輕用鉗子一拉就好了。”可是我的心裏還是很害怕。媽媽握著我的手，在一旁安慰我，並鼓勵我要勇敢，還叫我閉著眼睛。
醫生給我注射了麻藥。隻覺得突然嘴裏一陣麻麻的，沒有什麼感覺了。過了幾分鍾，醫生說：“好了。”“好了？打麻藥不是要睡著的嗎？”我驚訝地說。後來醫生向我解釋了，我才知道，這隻是局部麻醉，並不會像影視劇裏那樣昏睡過去的。
拿著醫生拔掉的牙，看了又看。心裏真高興。媽媽說：“不願下崗的牙終於下崗了。”
同學們，如果你也和我一樣要換牙，可千萬別害怕。要勇敢哦！其實，拔牙一點都不疼。
（指導老師 高玉琴）
假期學溜冰
都昌縣第五小學三（5）班 夏佳瑩
終於放假了，媽媽也答應給我買溜冰鞋了，我快樂得像一隻小鳥，而且是全世界最快樂的那一隻。
我一到家，就迫不及待地穿上溜冰鞋，沒想到一溜就摔了一跤，小屁股火辣辣的痛。爸爸媽媽被逗得哈哈大笑。這下我學乖了，讓爸爸媽媽扶著我，小心翼翼地溜動起來。那架勢像一個剛學步的小孩，跌跌撞撞的，滑稽極了。我想這也不是什麼好辦法，必須自己慢慢找感覺。一開始，我手舞足蹈的，這邊上那邊下，一步也不能前進，我累得滿頭大汗。後來在媽媽的指點下，我慢慢地找到了平衡感，漸漸地，雖然姿勢很難看，但已經能避開人和物品溜出兩步了。一步一步的，溜冰鞋開始聽我指揮了，可還是隻會直行，不會拐彎。媽媽耐心地指點我怎麼移動身體的重心，怎麼拐彎.一個，兩個……我一連轉了九個彎，我溜得好了，我終於成功了，那股高興勁是無法形容的.我終於成了“溜溜族”的一員。
人民廣場上又多了一位活潑可愛的新麵孔，那就是我。那兒高手雲集，燈光下，他們像一隻隻歡快的小鳥，在廣場上自由穿行，個個溜行自如。我也躍躍欲試，不甘落後，快樂地溜著……
我覺得學什麼都不是一件容易的事，學溜冰也不例外哦！
（指導老師 鄒淑娟）
網吧見聞
都昌縣東湖中學八（13）班 詹婷
周末，我當了一回小記者，任務是到我家附近的一家網吧進行調查。在網吧門口，看到門上掛著一塊“未成年人不得入內”的牌子。可我走進去一看：呀！電腦前大部分都是中小學生在上網。隻見他們個個聚精會神地玩著遊戲，有的眼睛裏還布滿了血絲，我估計他們是因為玩的時間太長了吧。
隨後，我坐在一個和我年齡差不多大的學生旁。一邊玩遊戲，一邊和這們學生隨意地聊了起來。
“同學，你做完了作業嗎？”
“幹嗎做作業，玩多爽呀！”
“你爸媽知不知道你在這裏玩呢？”
“傻瓜才讓他們知道。”
“那你怎麼跑出來玩？”
“噢，這小菜一碟，隨便說到哪個同學家複習，補課不就得了。”
“那你玩遊戲的錢是從哪裏裏來的？”
“有的是‘勤儉節約’下來的早點錢，有的是在爸媽包裏‘順手牽羊’來的。反正他們有錢，就當‘扶貧’吧！也可以在老板這裏先賖賬，等有了錢再還。還可以拿家裏值錢的東西當一當。這點規矩都不知道？你一定是個新手。哎呀，光顧跟你說話，我都快要輸了。”
聽完這位同學的話我不禁大吃一驚，他們怎麼能偷家裏的錢和東西來上網呢？
我一邊付錢，一邊小心翼翼地問老板：“你的生意怎麼這麼好啊？”老板高興地說：“這還要多多感謝你們這些小地主呀。你是第一次來吧，沒關係，一回生，二回熟，以後多介紹些同學來，我給你八折優惠，謝謝光臨！”我憂心忡忡地走出了網吧。
我想：這些老板為了一己之利，竟然不顧法規讓未成年人進入網吧。這嚴重地傷害了我們這些未成年人身心健康。我鄭重呼籲：對於這類非法網吧，應給予嚴懲。同時，我也想對同學們說：“請不要迷戀網吧，這樣會影響你的學習，荒廢你的學業！”
【點評】這是一篇主題鮮明，內容深刻，發人深思的好文章。作者生動記敘網吧生活，揭示網吧對未成人身心健康造成的危害，體現了一位中學生的社會責任感。文章語言簡潔，運用對話描寫，從現象到本質，層層解開，具有很強的說服力和感染力。
（指導老師 馮美玲）
養蠶
潯陽區湖濱小學二（5）班 吳梓俊
半個月前，在一位老爺爺處，我求媽媽給我買了20多條蠶寶寶和一些桑葉。我興衝衝地跑回家，把這群蠶寶寶和桑葉一同放進盒子裏。每天放學後，我都會迫不及待的去采桑葉，悉心地喂蠶寶寶們吃。
我日日盼夜夜盼望著這群小家夥快快長大。
咦！這些蠶寶寶怎麼少了幾條呢？仔細一看發現盒子的角落多了幾個橢圓形，黃色的圓球。媽媽告訴我這就是蠶繭，它們把自己包在蠶繭裏麵了。
蠶寶寶變成蠶繭了，它還會將繭絲獻給人類做紡織材料，使我體會了“春蠶到死絲方盡”這句詩的真正意義了！
洗碗
九江小學二（1）班 王蕊彤
我想學學洗碗這項家務活。平時，我經常留心家裏大人怎麼洗碗的。
我先把飯碗放到一個塑料盆子裏，並放進水池中。先打開自來水龍頭，把每個碗都衝了一遍，再用洗碗巾擦幹淨。忽然，我發現飯碗上還有一些油漬沒有洗掉。沒關係，我還有一件秘密武器，它就是洗潔精。於是，我把瓶蓋打開，倒了一點點洗潔精在碗裏，再用洗碗巾擦一下，碗上的油膩就洗得幹幹淨淨了。然後再用清水衝洗一遍。最後，我小心翼翼地把幹淨的碗放進櫥櫃裏。
媽媽看見了，高興地表揚了我一番。
我家的洗衣機
九江縣一小五（4）班 李可
我家的陽台上，一年四季都站著一位忠實的小幫手，它就是人們所說的洗衣天使——洗衣機。
它長得胖墩墩的，身高不到1米，腰圍有兩米左右，披著一件潔白的大衣。它的最大的作用嘛……嘿嘿！顧名思義，就是洗衣服了。
洗衣機的外形十分奇特：它那大大腦袋上長著幾個小眼睛，仔細一看，分別是脫水機、洗衣、開關……它還有一張嘴，那就是進水管，由它向身體裏麵灌水。還有脫水桶、過濾網、波輪等等，各有各的作用。外麵還有一條“尾巴”，可以把髒水排出去。麻雀雖小，五髒俱全。
它的作用很大，可願意幫助人了。記得那一次，我出去玩，回來已經是滿頭大汗，渾身也是髒兮兮的。媽媽又不在家，髒衣服怎麼辦？我把目光轉到它身上。我打開蓋子，把衣服往裏麵一丟，關上蓋子。按了幾個鍵，就去衝涼了。衝完涼，衣服也洗好了，真方便！再想想以前，媽媽用手洗衣服，冬天手凍得通紅，現在有了洗衣機，媽媽再也不用挨凍了！真的感謝這個好幫手。
當然它也有發脾氣的時候。當要洗的衣服沒放平的時，它會發出抗議的聲音，甚至幹脆罷工。當它工作的時候，你是絕對不可以打開蓋子把手塞到裏麵的，否則就要讓你受皮肉之苦。你可別惹它生氣，要好好對待它哦！
我喜歡我家的洗衣機，因為它給我的生活帶來了許多方便！
【點評】對洗衣機的構造，功能和使用的注意事項都說得很清楚。善於用形象的語言介紹事物。
（指導老師 殷莉玲 萬紅）
難忘的參觀
九江小學二（2）班 唐晟
9月28日 星期二 天氣晴
今天天氣晴朗，陽光燦爛，我們高高興興地乘車來到了九江市武警大隊。在那裏，我們觀看了一場精彩的軍事表演。
武警叔叔可厲害了！他們給我們表演了很多本領：有爬長杆、翻高牆、鑽窗洞、跳大坑等。我覺得爬長杆最厲害，特別是叔叔爬到頂端，“嗖”的一聲跳下來的時候，那時的武警叔叔就像電影裏的超人一樣，神氣極了。看到這麼精彩的表演，我情不自禁地為他們鼓起了掌。
接下來武警叔叔還帶我們參觀了他們的房間。房間非常整潔，一張張小床上整齊地擺放著被子。那被子疊得可整齊了，就像一塊塊豆腐。
回到家，我向媽媽仔仔細細地描述了看到的情況。媽媽告訴我，武警叔叔還有許多本領，這些都是他們通過刻苦訓練得來的，都是為了保護我們的安全。媽媽還說，我們要學習武警叔叔不怕苦的精神，練好本領，為祖國和人民服務。我認真地聽著，心裏暗暗下定決心：我長大了也要去當兵，保護媽媽，保護我的朋友，保衛我的國家。
【點評】敘事和心理描寫相結合，表達了作者親身體驗軍營生活的極大興趣與激動的心情。結尾處用議論句表現自己願望，寫得入情入理。
給米妮染色
長虹小學五年級（3）班 周含悅
說到米妮，它是一個玩具娃娃，是我在父親節這天得到的禮物。它的花紋棕白相間。兩隻耳朵圓圓的，真像兩張肉餅。一雙會說話的眼睛，一張整天笑哈哈的大嘴，看上去就是一個大美人。每天看電視看書的時候我都會摟著它，它便將它的愛意通過那軟軟的身體傳遞給我。
今天，當我又一次抱著它的時候，我總感覺它少了點什麼。對了，它顏色太單調了，不如我給它染染色吧。說幹就幹，我把顏色盒拿了出來，再拿了點紙，在調色板的蓋麵上裝了點水。這時我突然意識到我還沒想好給它染什麼顏色呢。於是我停了下來，看著眼前的這個大美人。它既是美人，就應該有美人那樣的膚色，那種粉粉嫩嫩的感覺。什麼顏色最好呢？對了，粉紅。我往調色板擠了些顏色，調好後，便開始了正式的染色之旅。
在我的努力下，米妮新一代終於誕生了，它看上去更加美麗動人啦！
（指導老師 黃良秋）
我的興趣
廬山區實驗小學五（6）班 張雨欣
興趣是我最好的老師，它是我成長的動力，讓我充滿自信。
有一次，我向潯陽晚報投稿被采用，刊登在《小荷尖尖》欄目。我收到了第一筆稿費。正是那份稿費，讓我充滿了寫作的信心；正是那份稿費，讓我喜歡上了寫作；正是那份稿費，讓我的作品一而再再而三登上了《潯陽晚報》周刊。我一次次得到了榮譽感，一次次受到了爸爸的表揚。爸爸經常說：“你為我爭光了！”因此，我一直堅持寫作，一直在爸爸以及家人的表揚聲中，讓我迷戀上了寫作。寫作成了我最幸福的時刻。
興趣是我人生旅途上最好的老師。寫作也成了我的家常便飯，我一直對自己說：加油！加油！你能行，向更遠的目標努力！
雞蛋的問題
星子一小三（1）班 程思穎
我很不喜歡吃雞蛋，可是媽媽說雞蛋可以補腦，堅持要我吃。我每次都想方設法找借口不吃，有時我說吃了雞蛋好撐人，有時我說吃了雞蛋肚子痛，有時我問媽媽：“我吃了雞蛋以後很難受，是不是對雞蛋過敏。”媽媽說：“你小時候，我喂雞蛋你吃，你也很快吃了，你別跟我耍花招。”我為了不吃雞蛋經常和媽媽鬥智鬥勇，我把我全部的招數都使出來了，但還是一無所獲。
今天媽媽又和往常一樣，給我煮雞蛋。我靈機一動，對媽媽說：“媽媽，姥姥給我講了一個關於雞蛋的故事，我講給你聽，好不？”媽媽點點頭說：“好啊。”我一見媽媽同意了，就繪聲繪色的講道：“這個故事發生在二十年前的的姨姥姥家。青舅考大學的時候，姨姥姥每天早上用一個蛋炒飯，青舅舅、荃舅舅、新舅舅三個人分。青舅上了大學以後，姨姥姥每天早上用一個蛋炒飯荃舅舅、新舅舅兩個人分。荃舅舅考上大學，姨姥姥每天早上用一個蛋炒飯，新舅舅自己一個人吃。”媽媽不知道我葫蘆裏賣著什麼藥，說：“青舅上大學時，條件非常艱苦，沒有條件一個人吃一個蛋，所以一個蛋都要三兄弟分；荃舅舅那時就要好一點，所以一個蛋兩個人分；等新舅舅考大學時，條件蠻好的，一個人就吃一個蛋。”我見媽媽順著我意思來了，就忙著說：“青舅舅、荃舅舅吃的蛋少，考的大學就好，新舅舅吃的蛋多，所以考的大學就沒有青舅舅、荃舅舅好，所以蛋也不是什麼好東西，我不要吃蛋。”媽媽這才明白上了當，臉一下子拉的好長好長，生氣地說：“青舅舅、荃舅舅吃的苦多，考的大學就好些，新舅舅吃的苦少，考的大學就差一些，這就叫‘吃得苦中苦，方為人上人’”。這時，我啞口無言了。隻好乖乖的把這個蛋吃完了。
（指導老師 陳金貴）
爽的滋味
九江小學六（7）班 徐永祥
人生就像百味瓶：酸代表心裏委屈說不出，苦代表受挫折時的失敗，甜代表成功時心裏喜滋滋的，辣代表看到不好的現象，心裏十分氣憤……在這麼多的滋味中，最令我喜歡的便是“爽”了！
記得一次籃球比賽，我們分好了組：我，張銘涵，邱一璨一組；張蔡啟，陳偉，奚震一組。我們便開始了激烈的比賽。
首先，邱一璨把球傳給了張銘涵。張銘涵剛要投籃，就見張蔡啟跑了過來，試圖阻攔他。沒辦法，他隻好傳給了我。我拿著球，準備超越對手然後三步上籃。可我盤旋了半天，都沒把陳偉甩掉。陳偉一陣死纏爛打，我實在受不了了，索性傳給了邱一璨。此時邱一璨正站在三分線外，隻見他大吼一聲，把球投了出去。但很可惜，球從籃筐邊擦了過去。
比分一再落後，我們越來越著急。於是，我們開了個緊急會議：“我防陳偉，邱一璨防張蔡啟，張銘涵防奚震。”我們商量好了後，又開始了新的一輪決戰。
這時，張銘涵用全身氣力把球搶了過來，傳給了我。我拿著球，陷入了左右兩難的境地：是自己投球呢，還是傳給在三分線外的邱一璨？就在這時，我想起了NBA比賽中有一招：alley-oop（空中接力）。可這需要超高的配合度，能行嗎？賭一把！blaksheep！來吧，黑羊：一個從來不按常理出牌的“壞小子”，希望在這時它能眷顧我。我奮力把球扔了出去，扔在籃板上，大喊：“alley-oop，邱一璨！”他一下子便理會了，一躍而起，硬是把球送進了籃筐。“爽！”我大叫了一聲，就連另一方也稱讚了我倆的球技。
比分漸漸地追了上來，一個又一個的進球讓我覺得特別的爽。“耶！”我們獲得了勝利！
其實，隻要我們用心去做，認真去做，都可以時時嚐到這種爽的滋味。
【點評】用細膩的筆觸描寫了一場激烈的籃球賽。語言簡練，把籃球賽的激烈和緊張恰到好處地展現了出來。讀罷全文，也是一個“爽”字呀！
（指導老師 肖璐）
迷人的青島
九江縣一小五（1）班 朱舒玥
去年暑假，媽媽帶我去青島旅遊。我親身感受到青島迷人的風光。
一下飛機，映入眼簾的是造型各異、風格獨特的建築，英式、德式、美式等應有盡有。寬闊的海邊大道旁，綠樹成蔭，鮮花盛開。紅色琉璃瓦屋頂的別墅，在綠樹掩映下若隱若現，讓人賞心悅目。
青島最吸引人的是大海，最美的也是大海。碧藍的海水映照著蔚藍的天空，一望無際，美麗極了。大海波濤洶湧時像頑皮的孩子，海麵平靜時猶如仙女一般，真是別有一番風韻啊！突然，一陣海浪打過來，濺出朵朵浪花，浪花不停地跳躍著，奔跑著，隨著波濤上下起舞。
最熱鬧的要算沙灘了。太陽傘下，有的在吃海鮮的，有的在沙灘玩沙，有的躺在享受日光浴，還有彎著腰拾貝殼的。我也加入拾貝殼的行列，光著腳丫踩在柔軟的沙灘上，麻酥酥的，享受著海沙的親吻。
青島真美啊！我愛青島，更愛青島迷人的大海。
【點評】作者以優美的語言寫出了青島的建築、海水、沙灘的特點，視野開闊，文筆流暢，寓情於景，表達了對青島的熱愛。
（指導老師 吳玉蓮）
深圳的大海
潯陽區湖濱小學三（4）班 吳澤
到了海邊，沙灘上人山人海，有的人在沙灘上拾貝殼，有的人在沙灘上拍婚紗照，更有趣的是：有的人把自己的身體深深的埋在沙子裏，隻露出一個頭，朝我們做鬼臉。這時，我抬起頭，往大海望去，大海無邊無際，淺藍色的天空和深藍色的海水融合在一起，真是如夢如幻。
我換好了遊泳衣，就迫不及待的跳進了水裏，“啊”！水裏真涼快。於是我在水裏不由自主地玩了起來，我一會兒仰泳，一會兒蛙泳，玩得不亦樂乎。“咦，我的腳怎麼這麼癢？”我憋住氣，把頭伸進水裏，原來一條小魚正在舔我的腳心呢！真有趣！
夕陽西下，沙灘上的人漸漸散去，在媽媽的催促下，我也依依不舍的離開了大海！大海真美啊！
遊故宮
柴桑小學四（4）班 黃琦雲
國慶七天長假裏，媽媽帶我去北京遊玩，北京的景色使人讚歎不已，給我留下深刻記憶的還得算是故宮了。
進故宮的第一眼就讓我驚訝，故宮竟有那麼大，好像走也走不完，媽媽見我這副表情，笑了笑，說：“嗬嗬，好戲還在後頭呢！”
我們首先參觀了皇上早朝的地方——太和殿。在太和殿的正中間是九五至尊的龍椅，這可不是一般的龍椅，這把龍椅可都是純金子做的，豪華極了。而且，在修這座太和殿的時候，連一根釘都沒有用上，我們的祖先真是太厲害了。
我們又去皇後的寢宮——坤寧宮。坤寧宮建於1402年，是明、清兩代皇後的寢宮，據說皇帝成親那天，就在這坤寧宮呢！在坤寧宮右邊，有張喜床，在喜床的四周都貼滿了“喜”字，說不定摸摸這個“喜”字，就能沾上皇帝皇後的福氣呢！
故宮裏有九千九百九十九座半樓房，我說也說不完、走也走不完…….
故宮至今已有600年了，但它依然這樣美麗、壯觀、豪華，我愛故宮！
爬長城
九江小學三（3）班 張亦弛
暑假裏，爸爸媽媽帶我到北京旅遊。我們來到長城腳下，準備爬長城。
站在城牆底下向上看去，長城很高，很長，蜿蜒曲折地向遠處伸展。麵前的這段長城非常的高，也很陡，我覺得自己爬不上去。可是在爸爸媽媽的鼓勵下，我跟著他們一起朝著高點出發了。當腳沒了力氣的時候，就用雙手拽著欄杆一步一步地向上爬。我用自己的堅持和毅力，最後終於爬上了長城的高點。
我們站在長城高處往下看，這裏的風景很美。周圍的山變小了，人像螞蟻一樣小。路上的車子像玩具車一樣大。最後我們在長城上照相留念。
爬長城很苦，也很累，但是我很興奮，因為那種戰勝自己的感覺真的很美妙！
遊桂林
九江縣一小四（2）班 蔡錦铖
暑假，爸爸帶我去了桂林。一下火車，坐車十幾分鍾就來到漓江邊。一下車，一副如畫般的景色映入眼簾。我迫不及待地上了竹筏，竹筏緩緩地遊向江中心。
漓江的水清得像塊透明的玻璃，漓江的水綠得像一塊無暇的翡翠，漓江的水靜得讓你感覺不到它在流動。漓江的兩岸長滿了鳳尾竹，竹子頂端尖尖而下垂，很像鳳凰的尾巴。在鳳尾竹的兩邊，偶爾也可以看到幾朵無名小花，像一位位小姑娘亭亭玉立在漓江的兩岸，一陣微風吹來，頻頻點頭。
竹筏向漓江的下遊漂去。這時，隻看見漓江被幾座高大雄偉的山夾在了中間。這裏的山和別的地方大不相同，它們形態萬千，有的像仙桃，有的像大象，有的像駱駝，有的像躍躍欲試的駿馬，還有的像一位喋喋不休的老人……
遊完了漓江，我們來到穿山岩。這裏麵有石頭花，工人們說，這種石頭大約用了5000萬年的時間才能形成。它很像是用一塊潔白無比的白玉雕刻而成的。聽導遊說：“這是一個風化而成的溶洞。”來到外洞，這裏有一塊石頭非常像“太上老君”。你瞧，他手拿一把扇子，坐在煉丹爐旁邊，煉著他的無極仙丹呢！到了洞內，裏麵有個小水窪，小水窪的石壁上有一條小白龍。這條小白龍一年長一厘米左右，長到現在，小白龍隻有一米多長。洞頂那個黑乎乎的地方，隱隱約約可以看見孫悟空在偷吃蟠桃，不過它們隻是一些石頭而已。
到了回家的時候了，我戀戀不舍地上了火車，可是我的心思還沉浸在美麗的桂林。我多麼想再去桂林遊玩一次啊！再去感受一次那如詩如畫的美景……
（指導老師 黎曉珍）
公園一日遊
瑞昌市城東學校六（4）班 張呈意
周六，天氣格外晴朗，太陽公公終於露出了久違的笑臉。我的心情也格外晴朗——因為老爸答應了我和好朋友龔早一起去人民公園玩的請求。我們倆像兩隻飛出籠的小鳥，一路唧唧喳喳直奔目的地——人民公園。
走進人民公園，首先映入眼簾的是革命烈士紀念碑。望著紀念碑，一種敬佩之情油然而生。如果不是革命烈士不畏犧牲，勇於獻身的精神，怎會有我們如此和平幸福的生活？如果不是他們視死如歸，舍小家顧大家，保家衛國的愛國精神，怎會有我們每個人溫暖的家庭？如果不是他們為人民謀利益，他們怎能會受到人們的敬佩？我思潮起伏，滿懷著感激與崇敬深深地鞠躬再鞠躬。
接著我們來到遠近聞名的假石山，隻見山上人山人海，他們個個笑容滿麵，我們也迫不及待地爬上了假山。我爬到了最高點。果然，一種居高臨下的感覺洋溢在心，這是我從未有過的感覺。在山上照了幾張照片後，便直奔下一個遊玩景點。
湖中劃船是我盼望已久的事情。我們依次登上船。“準備開動了！”一聲命令，我們急忙劃開了。由於我們都沒有經曆過，手忙腳亂的，船總是左右晃動，把同船的其他人弄得心驚膽戰。過了一陣，我們漸漸學會了劃船，船又恢複到平衡狀態。我們也因此開心地談笑起來了。突然，“注意，撞上了！”一聲尖叫讓我們從聊天中驚醒，連忙轉舵，才沒撞上堤壩，大家虛驚一場。
過了一會兒，“上來，時間到了。”一聲喊叫，我們隻好無可奈何地上岸了。我們帶著一路好心情，悠閑地回到家裏。
（指導老師 歐曉紅）
Let’s go！去春遊
開發區學洲小學六（1）班 李有希
在一路的歡聲笑語中我們到達了第一站，白鹿洞書院。
下車，眼前的清爽山景讓我條件反射地安靜下來，可能印象最深的是那些綠色植物吧，雖沒有“人間仙境”那樣迷人，但是不失素雅，清爽，幹淨的整體麵貌。穿過古色古香的長廊，我的心一下子安靜下來，不愧是中國第一所大學，果然會讓人那麼的期待。有一塊介紹導航板，我仔細地看著，原來，這書院是一名唐代貞元年間的讀書人李渤在此隱居讀書，因馴養一白鹿，與李渤形影不離，才得名“白鹿洞”。隨後，我們還進入了那正式的學堂，讓我更進一步地了解這讓我盼望已久的讀書“聖地”。
不知不覺，到了給“五髒廟”供食的時間了，於是我們又坐上客車，前往飯館。一到那裏，同學們便稀裏嘩啦地拿出各自帶的美味，狼吞虎咽。大家互相分享美食，生怕錯過美味佳肴。
吃完飯，我們來到了“風力發電廠”和“鄱陽湖濕地”。映入眼簾的便是那轉動的三根大葉片，讓我聯想起了荷蘭的風車，我想人類的科技還真是發達，居然利用風來製造電為人民造福。
家鄉的小河
九江私立陶淵明學校五（2）班 韋江鴻
我的家在九江縣沙河，位於廬山腳下。我家後麵有一條小河，奔流不息的河水是從廬山腳下流過來的。
春天，小河十分美麗。小河的兩岸是一排排的柳樹。春風吹拂著千萬條剛長出嫩葉的柳絲，散發出陣陣柳樹清香。一群群的鴨子在水中遊泳、覓食……真是一派美麗的景象啊！
夏天，小河邊柳樹長的非常茂盛。我經常到小河裏遊泳，和小朋友們打水仗。河裏不時傳來歡笑。小河帶給我們無窮的快樂.
秋天，河邊的樹葉開始黃了，飄落在河麵上，仿佛就像一隻隻小船。小河的兩岸還經常有老爺爺們釣魚的身影。
冬天，河水清澈，清得可以看見河裏的石頭。小河的水也非常的靜，靜的好像感覺不到它的流動。
啊！家鄉的小河，我愛你！
【點評】抓住小河四季的景色，動靜結合，簡筆勾畫，給人一幅清新的畫麵。孩童的爛漫與與熱愛家鄉的純淨情感充溢於字裏行間。
（指導老師 湯麗華）
易家河之旅
永修縣新城小學五（3）班 陳宇軒
星期天，秋高氣爽，天高雲淡。媽媽要帶我到易家河摘桔子，我高興得像隻快樂的小鳥。
易家河，是我們這裏建設新農村的典型。種植業、旅遊業都很紅火。漫山遍野的桔樹上一片金燦燦、紅通通的，好一派豐收的景象。
果農見我們來到果園，十分高興。他笑著對我們說：“孩子們，你們敞開肚子吃吧！”我迫不及待地摘了一個又大又紅的桔子，剝開桔子皮。一片片果肉像小月牙，咬上一口，甜滋滋的，真是沁人心脾。
我情不自禁地大喊：“媽，快給我個籃子，這棵樹的桔子好甜。”心想，我一定要摘滿滿一籃又大又甜的桔子回家。
滿山遍野都是桔子樹，樹上掛滿了黃澄澄的桔子。我有點目不暇接，東挑挑，西挑挑，不知摘哪棵樹上的，摘了這棵又怕錯過那棵。正當我猶豫不決時，果農樂嗬嗬地對我說：“孩子，你挑向陽的樹，那摘下的桔子準甜。”
我左挑右選，挑了一棵高一點的桔樹，累累碩果把枝頭壓彎了腰。我踮起腳尖，用手一拽，一個個桔子被我摘了下來。然後我又小心翼翼地穿過桔林，猴子似的鑽到另一棵桔樹底下。
籃子很快就裝滿了。我提著沉甸甸的籃子，朝媽媽跑去，氣喘籲籲地說：“看，我摘了很多桔子吧！”媽媽豎起大拇指，說：“小寶真是越來越能幹了。”看著這些桔子，我忍不住又掰開一個桔子，一片放進媽媽的嘴裏，一片放進自己的嘴裏。我倆異口同聲地說：“真甜！”我和媽媽的笑聲在果園上空回蕩。
一分耕耘，一分收獲。我們帶著自己的勞動果實依依不舍地離開了易家河。
【點評】小作者用筆集中，文字精練，描寫細膩，把摘桔子的過程描寫得具體、生動、富有情趣。全篇洋溢著高興、歡樂的氣息。
（指導老師 郝金玲）
遊白水湖公園
琵琶亭學校四年級 王安
來到公園門口，“白水湖公園”五個大字首先就映入我的眼簾。透過大門，我們可以看到九根高大的龍柱，上麵刻著龍的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著兩條正在嬉戲的小青龍……它們都被雕刻得栩栩如生，像是活的一樣。
沿著彩色磁磚鋪成的小路往前走，可以看見一座龐大的會展中心。媽媽告訴我這就是九江人引起為榮的“白水明珠”。從外表看，它就像一隻展翅欲飛的天鵝。會展中心內部分為上下兩層：上麵一層是一個巨大的會場，可容納一千五百多人；下麵一層是九江的全景模型，在這裏你可以找到九江的每一棟樓、每一條街道。
穿過會場旁邊的小樹林，我們來到白水湖畔，在陽光的照射下，湖麵上波光粼粼，美極了。老爺爺在湖邊悠閑地釣著魚，小魚也跳出水麵來欣賞這美麗的景色。
站在湖畔一抬頭，可以看見雄偉的長江大橋，這是我們的父輩建造的。這座橋連通江西和湖北。
美麗的白水湖公園展現著九江的現在。在這裏，我們可以想像出九江美麗的未來。
春遊
潯陽區學洲小學三（1）班 夏尤美
在白鹿洞書院，聽導遊姐姐說這可是唐代李渤傳下來的呢！因為李渤常常帶著一隻鹿，那隻鹿可奇怪了，它每天早晨都會幫主人去買東西掛在鹿角上帶回家，所以人們都稱它為“神鹿”。現在為了紀念這隻神鹿，有人還特意在那裏的草坪上養了兩隻鹿，那兩隻鹿的角竟是粉紅色的，可漂亮了。
隨後我們坐著大巴車來到了風力發電廠，那裏有十幾架風車，從遠處看，它並不大，實際上，它大得很呢。風車底下很涼快，我們在那裏竟把風車那轉動的影子當作了一根繩子，當風車那轉動的影子到我們腳跟前時我們就跳躍一下，就這樣，我們一邊乘涼，一邊跳繩，直到老師叫我們集合，我們才戀戀不舍地上了車。
春遊
開發區學洲小學六（2）班 潘樂樂
上車後，我們一路高歌，來到久負盛名的“白鹿洞書院”。背椅青山，流水環繞，古木參天，讓我們不得不被這幽靜的環境所吸引。院中書香味濃厚，神聖的朱熹自畫像，櫥窗裏近百本古書，牆上琳琅滿目的壁畫，石刻，似乎把我帶到了古代，讓我想起了古人讀書的情景。繞過白鹿園，走過狀元橋，穿過山頂的狀元樁，我們帶著點書香氣走出了白鹿洞書院。
稍作休息後，我們又趕往了省內最大的風電場――長嶺發電場。遠遠地，就看到幾個“大電風扇”矗立於林海中。車子駛向山頂，我們近距離看到它的時候，才感到風力發電機的宏偉、壯觀。聽說整個風電場年上網電量約為6915萬千瓦時，我們無一不為這一低碳環保的創舉驚歎。
領略了古人讀書的雅致，又感受了現代科技的超越，我們依依不舍地踏上了回程的路。
迷人的悠然園
九江縣一小四（9）班 費瑩瑩
悠然園坐落於九江縣新建的政府大樓對麵。取名於古代大詩人陶淵明的名句“采菊東籬下，悠然見南山”。這兒地麵空曠，環境優雅，給人的感覺實在是悠然。
來到大門，映入眼簾的就是兩棵古樟。一株分為三枝，像兄弟親密無間地相互依偎。枝幹上上纏繞著遒勁的古藤，撐開繁茂的枝葉，阻擋著夏日的驕陽。在古樟右邊，一塊巨大的石碑赫然屹立，正麵刻著三個蒼勁有力的大字——“悠然園”。底座鮮花簇擁，奇石襯托，顯得十分雅致。
沿著右側彎彎的石徑，我來到“百家姓牆”。我心情激動，在凹凸不平的石壁上四處搜索我的姓氏，終於，在牆背麵找到了我的姓氏“費”字。百家姓牆後麵是噴泉池，四周石雕示意“萬象更新”。欄板圖案上雕刻的動物栩栩如生，有獨立的仙鶴，有戲水蓮間的鯉魚……一幅幅令人浮想聯翩。池中的紅鯉魚有時遊過來，與雕刻的石魚相應成趣。
我們又來到公園左側的休閑長廊。它的頂造型奇特，有圓錐形的，有圓形的，可謂匠心獨運！頂的邊上有彩燈，一到晚上，五顏六色的彩燈亮起來，與池中霓虹燈交相輝映，美不勝收！
駐足長廊，極目遠眺，滿眼是草翠花紅，佳木蔥蘢。滿耳的琴聲悠揚，蟬鳴鳥唱。呼吸一口清鮮空氣，我要情不自禁的呐喊：我愛你，迷人的悠然園！
【點評】用“移步換景”法寫景，分別介紹了“百家姓”牆、石刻、池塘、休閑長廊等園中景致。語言自然清新，條理清楚。多處運用比喻，擬人等修辭手法，具體生動的進行了描寫，給讀者留下了深刻的印象。
（指導老師 湯靜）
春遊記
開發區學洲小學五（4）班 朱靜菡
這個星期五，我們來到了白鹿洞書院遊玩，一下車就看見了幾間白牆，黑瓦的老房子。在古木濃陰的大樹下，房子顯得古樸又安靜。我們先進入了一個大廳，裏麵有好幾塊石刻碑文，中間那塊還刻著朱熹的像，裏麵還有幾個玻璃櫃，櫃子裏麵放著一些古書。讓我感到驕傲的是我也姓朱，所以我要像朱熹學習，好好地讀書。接著我們來到了枕流石旁，石邊流著清清的溪水，原來古人讀書是如此的樸素安靜，值得我們學習。
記一次春遊
開發區學洲小學五（4）班 但神舟
我坐在車上，眼往外看，看見路邊的大樹長出了嫩嫩的芽，樹下的草才剛剛探出頭來，它們都在傳遞著春的氣息。
一到白鹿洞書院，首先映入眼簾的是滿山的樹，一簇簇樹散發著淡淡的清香，真是美不勝收啊！進了白鹿洞書院，正前方是一座古樸典雅的大廳，牆上掛著古代的名人書畫。.門外有二棵桂花樹，一顆是金桂，一顆是銀桂，它們已有400多年的曆史了。每到桂花盛開時，院子裏，滿院飄香，美不勝收。左邊的院子裏看見了白鹿，白鹿溫馴可愛，使我眼前不禁浮現出當年李渤喂養的“神鹿”來。
接著我們去了風力發電站觀看美景，從山崖往下看，到處翠色欲流，美不勝收。
風力發電站旁是鄱陽湖濕地，由於現在是早季，所以坡下沒有水，全是草，隻能遠遠看見一條明如玻璃的帶子。
美麗的悠然園
九江縣一小四（7）班 黃旭
春姑娘總是伴著和風悄悄地來到人間。今天風和日麗，我騎著單車來到了悠然園。
一進大門，首先映入眼簾的是一塊方方正正的大石頭。石頭上刻著三個蒼勁有力的大字——悠然園。陶淵明有詩句“采菊東籬下，悠然見南山”，悠然園由此得名。石頭周圍是鮮豔的花朵，紅的似火，白的似雪，粉的似蝶，黃的似金，芬芳撲鼻，爭奇鬥豔。整個悠然園浸入了濃濃的花香中。
沿著小路向右走就來到了池塘邊。許多魚兒快活地在水裏遊來遊去，水中心有一條石刻的魚。到了晚上，石魚會噴出高高的水柱，在池邊燈光的映照下，水柱就變成五顏六色的了，真是一幅絢麗多彩的圖畫。
池塘的左邊是一座高塔，紅色的高塔是由許多時光之輪組成。看著它，我突然醒悟：時光之輪告訴我們，珍惜時間，讓我們的家鄉、我們的祖國更快更好地發展，更加富裕，美好。
高塔旁有一個別致的涼亭。坐在涼亭裏，聽著播放的音樂，聞著濃濃的花香，看著可愛的魚兒，讓人覺得是那麼地舒暢愜意，神清氣爽，滿心悠然。
我愛美麗的悠然園！
【點評】本文用細膩傳神的筆觸，通過運用比喻，擬人，排比等修辭手法，描繪了悠然園迷人的景色，使人流連忘返。全文字裏行間飽含作者對悠然園的熱愛和讚美之情。
（指導老師 吳婷娟）
記一次春遊
開發區學洲小學五（3）班 孔亮
在悠揚的歌聲中，我們到達了第一個景點――白鹿洞書院。
白鹿洞書院位於五老峰南麓，享有“四大書院之首”與“海內第一書院”的美譽。我們隨導遊走過長廊，就仿佛走過了一段曆史，聽著潺潺的流水聲與陣陣鬆濤，我眼前仿佛出現了朱熹躺在“枕流石”上靜靜看書的畫麵
走過了曆史悠久的白鹿洞書院，我們來到了科技發達的風力發電廠與風景優美的鄱陽湖濕地，風車真大啊！大得驚人，有二十多層樓那麼高，七八個人才能把風車圍住。到了鄱陽湖濕地邊緣，我們聽導遊說，鄱陽湖是草原湖盆地由與地殼運動，不斷淤積而成的，現在屬於枯水季節，可還能看到水天一線的美麗景象。
春遊既開闊了我們的視野，也是我們的一次心靈之旅。
馬頭水庫
九江私立陶淵明學校三（4）班 方子騰
我們村子後麵有條小河，順著小河往上就到了馬頭水庫。
馬頭水庫的水很清，沒有任何汙染，它的水是從廬山上麵流淌下來的。水庫的兩邊都是較高的山峰，正麵是水庫大壩，上麵鑲嵌著“馬頭水庫”四個大字。水庫壩有三層，最下麵一層還載著各種樹。
站在水庫壩上麵能夠看到很遠的地方，有時水庫裏麵還有小船在劃行。到了春天的時候，水庫旁邊的山上開滿了鮮豔的花朵，非常美麗。每天還有許多喜歡釣魚的人上這裏來垂釣，這裏的魚又肥又大，吃起來味道非常鮮美。
我愛我的家鄉，我喜歡馬頭水庫。
遊悠然園
九江縣二小四（5）班 李子瑩
星期六，我和家人一起去悠然園遊玩。
來到公園，首先映入眼簾的是一塊巨石，巨石上刻著“悠然園“三個蒼勁有力的大字，大紅的顏色，活潑的字體，顯得格外有韻味。
沿著彎彎曲曲的小路向右走，來到了“百家姓”牆。其實它是一麵石牆，凹凸的牆麵上刻著一塊塊或大或小的正方形格子，深灰色的底，各種姓氏的文字是金色的，鑲嵌其中，很有立體感，極具欣賞性。我和媽媽忙著找自己的姓氏。一陣微風吹來，使人神清氣爽。
繞過“百家姓“石牆，我們來到了池塘。池塘四周有5頭石雕大象，媽媽告訴我說這象征著萬象更新。池塘中央還有一條石頭雕刻的鯉魚。晚上，它們還都會噴出水來呢，吸引許多孩子們駐足觀看。
順著池塘邊的鵝卵石路，我和媽媽來到了廣場，矗立在我們麵前的是一座約6米的紅色方塔，塔身全是紅色的小圓輪，我給它取了一個好聽的名字——夢想之輪。遠遠望去，氣勢雄偉，給悠然園增色不少。
當我們正準備回家時，一首熟悉的曲子，傳到我的耳朵裏。我舉目四望，並沒有看到音箱。尋著聲音的來源，我的目光停留在幾塊“石頭”上，原來就是這幾塊“石頭”裏麵藏著音箱。我真是佩服設計師的匠心獨運啊！
悠然園的景色說也說不盡，希望你也有機會親身去細細遊賞！
【點評】按遊覽的順序，移步換景，介紹了自己家鄉一處美麗的風景，讓人們對悠然園有了較完整的印象。
美麗的龍源峽
開發區學州小學六（4）班 何翔
龍源峽滿山都是樹，有淡綠的，有深綠的，有翠綠的，有墨綠的……真讓人賞心悅目。
小路邊，高大的樹上爬了很多長長的藤，有的垂了下來。我抓著長藤蕩了一會兒，還很牢呢！我想，沒有人的時候，小猴子們可能也會抓著藤條蕩秋千吧！一路上，我們還去了蝴蝶穀，那裏不僅有美麗的蝴蝶，還有五顏六色的花卉，美得不可言喻！
最刺激的還屬湖麵走鋼絲橋！那驚險，唉！走到了鐵絲中間，低頭向下看著往右流的河水，似乎橋一直在向左移動，真可怕！
這兒有山有水，你說美不美？
（指導老師 桂軍）
白鹿洞書院
開發區學洲小學五（2）班 費冕
白鹿洞書院坐落於廬山山麓，其四麵環山，樹深林密，是個讀書學習的好處所，被譽為“天下書院之首”。步入書院大門，前方是一塊平地，右側是一泓深渠，給人心曠神怡的感覺，左側是書院，第一個院子名曰：先賢院，同今字“賢”，是個標準的會意字，我不禁佩服古人的聰明才智。穿過一座石柱牌坊，便到了狀元橋。仔細觀察，這橋與其它橋並無差異，而在古代，隻有功成名就的狀元郎才有資格邁著四方步登上，一般的才子墨客隻能望之興歎。一股好奇心使我也不自由主地登上了小橋。閉上雙眼，我好像聆聽到了朱子朗朗誦讀聲，也好像看到唐李渤那匹通人性的白鹿。睜開雙眼，四周依舊是寧靜安逸的氣氛，腳下踩的依舊是狀元橋，我不禁感歎萬千：白鹿洞書院這座昔日北大清華，都能湧現出一批批人才，我們更應該好好學習文化知識，長大後將祖國建設得更加繁華，富強。
遊白鹿洞書院
學洲小學五（3）班 宋穎
這次春遊，我到了享有“四大書院之首”，“海內第一書院”的白鹿洞書院。
大家都很奇怪為什麼叫白鹿？不一會兒導遊告訴我們，從前有一個人在這兒住，他養了一個白鹿，每次買東西都讓白鹿幫他去買，於是人們都稱這兒為白鹿洞。南宋的理學家、教育家朱熹就在這兒講學過。
之後我們來到了“教室”，大家體會到了古代講學和學生的感受。
白鹿洞書院自然少不了白鹿了，於是我們來到了白鹿院，裏麵有一公一母兩隻鹿，它們的毛白得似雪花，軟得像鵝毛，眼睛就像兩顆閃著眼光芒的黑寶石，可惜的是那些鹿角不在了…
去了白鹿洞書院還要去下一個景點――狀元橋。在橋上，我就像是個狀員似的….
參觀上海科技館
九江小學六（2）班 吳語桐
上海科技館猶如一個巨大的知識寶庫，它深深地吸引著我。寒假裏，媽媽帶我來到上海科技館參觀，我激動得一晚上都沒睡好。
上海科技館位於世紀公園的西北麵。遠遠望去，它就像一個巨大的玻璃罩，中間是一個透明的水晶球。它就像一個大磁場一樣吸引了我，我迫不及待地想去看個究竟。
媽媽帶著我首先來到“生物萬象”展廳。這裏綠葉滴翠，鮮花盛開，讓人心曠神怡。我看見了這裏有許多逼真的非洲動物標本：一頭龐大的大象站在那兒，把鼻子舉得高高的，好像在迎接大家。大象的旁邊有幾頭凶猛的獅子，還有溫順的山羊、美麗的錦雞等，組成了一幅非洲原始森林的圖畫。
接著，我們來到“蜘蛛展廳”，這裏怪嚇人的。這裏展出了各種各樣的蜘蛛，大的比一個麵包還大，小的隻有芝麻那麼大。它們大都全身長滿了毛，有的還長著鋒利的毒刺。在這裏，我不僅了解了蜘蛛的許多知識，還在展廳門口蓋了幾個蜘蛛的印章，可有趣了！
咦，是哪兒傳來優美的樂曲聲？順著聲音，我們來到了機器人展廳。原來，這麼美妙的音樂是館裏的鋼琴演奏家---機器人表演的。看著它那嫻熟的動作，指尖下流淌出的旋律，我驚歎不已。在這個展廳裏，還有許多才藝超群的機器人，有的是百發百中的“神槍手”，有的是技藝高超的“棋手”，有的是神奇的“丹青妙手”，還有的是熱情奔放的“舞蹈家”。媽媽告訴我，這些機器人都是科學家發明的，它們可以為我們做很多事呢！機器人真聰明，可比機器人更聰明的還是我們的科學家呀！我的心裏暗暗讚歎。
在這次參觀中，最令我難忘的是一次獨特的體驗。工作人員引領我們坐上了一輛“梨子”電動車，給我們發了一付看似普通的眼鏡。車子緩緩地出發了。這是要去哪裏呀？我們來到一個血盆大口前，隻聽它動了動，然後發出一種奇特的聲音：“小朋友，歡迎你來到大嘴巴裏，了解人體的內部結構！”接著，車子開進了“大嘴巴”，進入模擬人體內髒器官咽喉、食道、胃、十二指腸、大腸、小腸、盲腸而建造的係列場館，每一處都有形象的介紹。在這裏，我不僅了解到人體的各部分結構，也了解了食物的消化過程。這可是一次難忘的“旅行”呀！
走出上海科技館，我靜靜仰望，它那麼雄偉、壯觀、充滿著科技的力量，散發著神奇的魔力。我深深地愛上了這個科技的天堂！
【點評】按順序介紹了上海科技館的幾個主要展廳，語言活潑生動。特別是寫自己“獨特體驗”的部分，用親身感受寫出了科技館的知識性和趣味性。全文過渡自然，首尾呼應，結構完整。
橫店之旅
九江縣一小三（8）班 吳銘宇
媽媽說“三．八”婦女節帶我到橫店去玩，我高興地一蹦三尺高，期待那一天早點到來。可是天公不作美，一直下著雨，讓人煩透了。我心裏念著去玩的那天可千萬別下雨呀。在我們去橫店的路上，太陽公公還真是綻開了他久違的笑臉，讓我的心情也變得更加愉快了。
經過六個多小時的奔波，我們終於到了盼望已久的橫店。橫店是一座影視城，有著名的秦王宮和明清宮，是拍古裝劇﹑曆史劇的好地方。家喻戶曉的《美人心計》和《英雄》就是在這裏拍攝的。我很好奇，為什麼那麼多片子要選擇在這裏拍攝呢？我帶著疑問走進去。一進秦王宮的門，我就明白了。原來，這座宮是按照古代的秦王宮建造的。從這兒，我們可以想象出古代秦王宮的雄偉壯觀和秦王當年統一天下的霸氣。
晚上，我們去看了模擬暴雨山洪的精彩演示。隻見一個巫師拿著法器，嘴裏念念有詞。巫師的一群徒弟也陸陸續續地跳著奇怪的舞，從四麵八方出來了，邊跳邊拜著，應該是在祈求上蒼下雨吧。隻見剛剛還是皓月當空，一會兒就烏雲密布，雷電交加。接著，觀眾席的“屋簷”上也下起了傾盆風大雨，雨越來越大，好像雨水全都要潑在身上。隨即雨水形成了洪水，那水勢就好像蟒蛇一樣狂卷過來，街上的人們也紛紛往家裏跑。過了一會兒雨停了，表演在大家的歡呼聲中也結束了。我卻還沉浸在剛才那精彩的一幕當中，連媽媽叫我走都不知道。
兩天短暫的橫店之旅結束了，可那一幕幕卻永遠印在我的腦海中。
【點評】小作者能抓住橫店之旅中印象最深的暴雨山洪模擬表演區重點敘述，描寫生動逼真，讓讀者猶如身臨其境。
（指導老師 劉敏）
外婆家的菜地
長虹小學五（3）班 王子雲
今天是我到外婆家的第二天。早上，外婆6點多一點就起床開始燒飯，在睡夢中我能隱隱地聽到鍋碗瓢勺的聲音，這種聲音傳到我的耳裏有一種踏實感，叫人感到格外溫馨。每天，我和妹妹一起來就能聞到飯菜的香味，吃到熱氣騰騰的早飯。
外婆家的飯菜格外好吃，我和妹妹每餐都吃得小肚子溜圓。在外婆家的幾天我長胖了不少。我一直不太明白外婆家的飯菜為啥那麼好吃。後來才明白，原來這些蔬菜都是外婆自己種的，用的是農家肥，再加上又是臨時采摘，所以格外新鮮，吃起來口感特別好。
外婆家的菜地就在廚房旁邊。幾小塊菜地被外婆伺弄得綠油油，充滿了生機。菜地雖小，卻品種齊全。有葉兒肥肥綠綠、根塊白白胖胖的蘿卜，有紅根綠葉的菠菜，有散發清香的芹菜，有號稱“地上青黴素”的大蒜，有小白兔和我都愛吃的胡蘿卜……
每次去菜地，我都會發現這些菜地的變化。它們總在我們不注意的時候悄悄長大，前天看到的蘿卜今天可以成為盤中餐了，菠菜也有可以采摘的了，芹菜若不扯走一部分的話會顯得有點擠了。每次去菜地，都不會讓我空手而回，它可真是個慷慨之人呀。
從外婆家的菜地裏我學會了很多知識，我明白了勞動不僅帶來了物質的收獲，還帶來了精神的快樂。
（指導老師 黃良秋）
城裏伯伯下鄉來
瑞昌市範鎮中心小學五（2）班 範秋敏
正當我們農村中一些人向往當今城市生活，變著法子往城裏鑽的時候，我的家鄉沐浴著黨的惠民政策的陽光，紅紅火火地開展了社會主義新農村建設。
村民們建設新家園的熱情可高啦！他們自發拆舊建新，改水改廁，植樹栽花，修橋鋪路。眾手澆開幸福花——路通了，樹綠了，燈亮了，花笑了，我們的小山村變美了！鄉親們的臉上寫滿了愜意與幸福，盡情地享受著黨的改革開發帶來的成果。
小山村舊貌換新顏，我們村成為全市新農村建設的一大亮點。群山環抱之中，一棟棟新樓錯落有致，一條條水泥路修到了農戶的家門口。去年清明節，一位在城裏工作生活了大半輩子的老伯伯回故鄉掃墓時，麵對家鄉所發生的驚人巨變，他簡直不相信自己的眼睛。眼前這嶄新靚麗令人心曠神怡的秀美小山村，還是自己小時候生活的地方嗎？思前想後，老伯伯感慨萬千。
“農村如今變得這麼好，隻可惜現在我沒有房子在這裏。如果有，我晚年就住在鄉下不走了。”老伯伯在與爸爸談起這些年家鄉的大變遷時，不由地發出了由衷的感歎。此時，在一旁做作業的我聽後忙笑著說；“那就把家搬到鄉下來呦。”“說得好，孩子說出了我的心裏話，我真的是想在村裏自家的老宅基地上建棟房子。”老伯伯拍著胸脯，樂哈哈地說。
說幹就幹，去年下半年老伯伯兩口子果真告別了喧鬧的城市生活，回到了村裏，在原自家的老宅基地上建起了一棟漂亮的小洋樓。
從此，兩位老人吃住在村裏。老兩口還開墾了一塊荒地，種上了菜，還養了雞。舒心地在鄉下過著安逸靜謐的晚年生活。
（指導老師 蔡金剛）
【寫景類】
找春天
九江小學二（4）班 高子晗
雨過天晴白雲飄，藍天搭起彩虹橋。我們全家去廬山，看看廬山多美妙！
你瞧，山茶花像一個害羞的小姑娘，總想用花苞遮住自己的小臉蛋呢！
你聽，泉水叮叮咚咚地跑啊跑啊，忙著給花兒草兒送郵件呢！
你聞，瑞香花也不落後，綻放著笑臉，生怕別人不喜歡，還抹了香水呢！
哎，人們總是因為忙碌而忽略身邊的美景，其實春天離我們很近很近！
【點評】文章構思精巧。選取春天典型的景物，用擬人的手法，活潑的語言，作了生動的描寫，帶給讀者親切的感受。結尾啟示人們要善於發現美好，享受美好。
（指導老師 胡玲）
走進大自然
潯陽區柴桑小學六（3）班 徐雅惠
夕陽漸漸地向地平線下退去，甘棠湖邊一片寂靜。寬闊的公園街道上，遊人已經寥寥。兒童樂園裏已聽不見小朋友們那嬉笑的聲音，平靜的水麵上，也看不見來來往往的遊船在穿梭著。此時，隻有風吹過樹葉發出的“沙沙”聲，偶爾還有幾隻鳥兒站在樹梢上唱著那歡樂的歌謠。
湖邊那一株株婀娜多姿的柳樹，就像是披著綠色衣裳的少女，有時在微風中婆娑起舞；有時候，靜靜地麵對著如同鏡子一般的甘棠湖，欣賞著自己那苗條的身姿。
甘棠湖的湖水是那樣的清澈，仿佛像一顆巨大的光華燦爛的綠寶石。微風輕輕拂過湖麵，蕩起了層層漣漪。晶瑩的水珠濺在手上，給人帶來一絲絲涼意，使人精神振奮起來。站在岸邊，時常可以看到一些小魚遊來遊去，給這清澈的湖水帶來了生氣。
我靜靜地坐在湖邊的長椅上，似乎忘記了時間，也似乎忘記了自己……
（指導老師 占曉鳳）
春天
潯陽區外國語實驗小學一（1）班 梁辰
春天多美啊！
春姑娘剛來，鳥兒們就一股腦兒的從南方飛來了，他們唱著快樂的歌。小動物被鳥兒們的歌聲叫醒了，於是伸伸懶腰，便開始盡情地在森林裏高興地奔跑。草地上長出的嫩綠草芽，就像是一片綠色海洋，讓小動物們都陶醉於其中。
小朋友們帶著美麗的花環，穿著漂亮的裙子，也都迫不及待地衝向這片綠海，與小動物們一起沉醉在這片綠色在海洋中。
（指導老師 蘭希）
春天的景色
九江縣一小二（10）班 歐文藝
冬天不知不覺地過去了，春天悄悄地來到了。
迎春花穿著金色的衣服，第一個迎接春姑娘的到來，桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，樹木吐出了點點嫩芽，小草從地下探出頭來。
小魚在水裏遊來遊去，好像在做遊戲。小燕子從南方飛回來了，小鳥們在枝頭嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在說：“春天來了！春天來了！”冬眠的小動物在春姑娘的呼喚下醒來了，它們都去找食物了。
春天的景色真美啊！
（指導教師 王茜茜）
美麗的春天
九江縣二小四（2）班 馬思寧
冬的腳步還未走遠，春便不知不覺來到我們的身邊，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。大地上的每一個角落都充滿了春天的氣息。
校園裏，一片明媚的春光。柳樹抽出了細細的柳枝，小草帶著泥土的芳香鑽出了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠的花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出腦袋。小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮豔的春裝。小鳥們在藍天上快樂地飛著，唱著動聽的歌，仿佛在告訴我們：春天來了！
春天真的來到了我們的身邊，瞧！池塘裏，田野上，天空中，到處都煥發著勃勃生機。大自然的景色也變得豐富多彩起來。晴天裏，暖洋洋的陽光照在身上，軟綿綿的春風拂在臉上，既溫暖又舒服；雨天，綿綿雨絲落在行人的臉上，讓人感覺到涼涼的，不由得會心生陶醉之感。
春天裏，人們更忙了。俗話說：一年之計在於春。你看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭著忙碌的身影。鄉村的田地裏，農民們在播撒希望的種子。教室的牆壁上貼著新學期的課表，一本本新書中，有好多好多的知識果實等待著我們去采擷。
我熱愛春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹的新綠，聽到小鳥的歡唱。我熱愛春天，因為春天充滿生機，充滿了新的希望！
【點評】借助合理的想象，運用擬人等修辭手法加以描繪，語言流暢，優美，字裏行間飽含著對春天的讚美與熱愛之情。
（指導老師 曹詠雁）
找春天
九江小學一（3）班 黃宇佳
春天在哪裏？
小灰兔一邊踩著嫩綠的青草說：“春天在青翠的草叢裏。”
小白羊一邊聽著小河嘩嘩的流水聲說：“春天在青青的小河裏。”
小鳥一邊唱著美妙的歌說：“春天在好聽的歌裏。”
我說：“春天在每個地方旅行呢！”
春天
九江市鶴湖學校一（4）班 王輝婷
春天來了，春姑娘醒了。她睜開美麗的大眼睛，冰雪就融化了。
春姑娘穿上漂亮的綠衣裳，小草就從土裏鑽出來，花兒也開了。
柳樹發芽了，長長柳枝隨風飄，那是春姑娘的頭發。
美麗的春天
九江市鶴湖學校一（2）班 楊洋
春天來了，天氣變暖和了。
柳樹發芽了，河裏的冰融化了，各種各樣的花兒也都開了，蝴蝶飛來了。好多小朋友在廣場上放風箏。河水也變得藍藍的。小蟲子都出來了，有七星瓢蟲，有蜘蛛，還有好多叫不出名字的蟲子。我們小區裏的茶花也開了，鳳仙花也開了，還有綠色的草坪。
春天是多麼的美麗呀！我好喜歡春天。
春之少女
九江小學二（一）班 樂征帆
春天，是個萬物複蘇的季節；春天，是個百花爭豔的季節；春天，是個鳥語花香的季節。
瞧，嫩綠的小草不知什麼時候鑽出來了。各種顏色的野花遍地開放，有黃的、淡紫的、白的，微風輕輕一吹，散發出醉人的清香，引來許多小蜜蜂，飛來飛去。
小路上，春之少女慢慢地走著，微微地笑著，揮舞著萬條絲線，忙碌而又愉快地為大在地紡織深黃、淺綠的春裝。
啊，春天真是畫中有畫。春天，美麗極了。
春天
九江小學二（1）班 張宸歌
春天來了，春天來了。金黃金黃的迎春花和火紅火紅的玫瑰花開了。春姑娘來了，它把小河召喚醒了，小河為了報答春姑娘，丁冬丁冬的彈起琴了。
甘棠湖邊上的筍芽兒終於鑽出了地麵，柳樹正讓春風姑娘幫它細心梳妝呢，難怪古人說“春風放膽來梳柳”呀！
我家門前的玫瑰花已經長出了花骨朵了，月季也抽出了枝條。
春天，真是畫中有畫，春天，美麗極了！
【點評】把春姑娘、小河、筍芽、柳樹等特點結合起來聯想，用擬人的手法描寫的惟妙惟肖，引用恰當，展現了一幅優美的春天畫卷。
春天的發現
九江小學二（3）班 陶星潤
一轉眼，寒冷的冬天走了，暖和的春天來了！
我和爸爸媽媽到郊外去踏青。大片大片的油菜花開了，遠遠望去，就像一張黃色的春天賀卡，真漂亮！
我們看到湖邊的柳樹發芽了，像用綠色麵紗蒙著自己臉的小姑娘。
我坐在地上休息一會。我發現地上鑽出了嫩綠的小草芽，小草芽們把整個山坡塗畫上了嫩綠色，可美了！
我發現春天無處不在，隻有細心的人才能看到春天，粗心的人永遠不知道春天是什麼樣的。
（指導老師 黃洋）
春天
九江小學二（1）班 熊逸寧
春天來了，春天來了！孩子們脫掉棉襖，衝出家門，撲向翠綠的草地。和煦的春風輕輕地吹拂著，我愉快地享受著這金燦燦的陽光。幾隻漂亮的小鳥正在舉行今年春天的第一場音樂會，那聲音很美妙。
遠處的山是綠色的，那裏一定有清澈的泉水，泉水叮叮咚咚的，一路上會遇到許多同伴……
碧綠的田野上，有一些從南方飛回來的燕子，正忙著找蟲子。河裏的小魚卻很悠閑，在水裏快活地遊啊遊。
春天真美啊！我愛春天！
（指導老師 陳芳）
春天裏的發現
九江小學二（7）班 肖水涵
春天來了，春天來了！
春風吹過一座座小山，山坡上的小草被春風吹綠了。
春風吹過一座座公園，公園裏的茶花長出一個個花骨朵兒，馬上就要開花了！還有一棵棵梅樹和桃樹，也準備開花了！
柳樹接受春風的愛撫，漸漸地長出嫩芽。
春風吹到了我們的臉上，春風拂麵，涼風習習的春風是暖和的、滋潤的。
細細的春雨飄啊飄，落到了我們的衣服上。春雨淋著我們，我們卻一點也不冷。
春天是溫暖的、祥和的。我們愛春天！
春天
九江縣沙河鎮中心小學四年級 熊昌
三月，春姑娘又來到了人間。早晨，鳥兒在樹上高興地唱起了歌，好像在說：“春姑娘來了！春姑娘來了！你們快來迎接吧！”
小草聽到這個消息，從地下探出頭來，急忙換上翠綠的新衣裳；桃花露出了燦爛的笑臉，遠遠望去，漫山遍野的桃花，就像粉紅色的晚霞，更像給群山披上了一件粉紅色的紗衣；小河邊，柳樹發芽了，嫩綠的柳條隨風飄蕩；沉睡了一個冬天的小河醒了，歡快的河水唱著歌兒向遠方流去；冬眠的青蛙也醒了，扯開了嗓子大聲地叫喚，似乎在提醒大家：“春天來了！春天來了！”看！小朋友們正在山坡上放著自己心愛的風箏呢！
春天真美啊！我愛這生機勃勃的春天。
【點評】運用了比喻，擬人等修辭手法描繪春天美麗的景色，分別對大自然中的動物、植物及小朋友們的活動進行細致的描寫，突出地表現了春天景色的美麗，字裏行間都能體會到作者對春天的喜愛之情。
（指導老師 李軍林）
春雨
潯陽區外國語實驗小學三（1）班郭慧敏
春雨，悄悄地來了。它來得悄無聲息，跟著就是一陣陣濕潤的風，一縷縷輕盈的雲霧，涼意中滲著無私，溫潤中含著暖意。
春雨，讓我們感覺到了春天的氣息，也喚醒了沉睡的大地。小草，染綠了大地，小花蘇醒了，把大地裝扮得更加美麗，到處充滿了一片生機勃勃的景象。
春雨，灑在河麵上，平靜的水麵泛起了一片小小的水花，機靈的魚兒來回跳躍，掀起了一朵朵浪花。
春雨，沙沙地，如絲般小雨慢慢地飄落。
我愛你，春雨！
我發現了春天
潯陽區龍山小學四（2）班 饒曄裴
上周末，太陽公公終於露出了久違的笑臉。
公園裏人頭攢動，處處飄蕩著人們的歡聲笑語，有的大人帶著孩子在公園裏玩耍，有的老年人在公園裏練太極拳，小朋友們也乘著這陽光明媚的日子留影。
我也和爸爸媽媽一起來到公園，無意中發現：春天到了。
站在公園的一角，突然一陣微風吹來，我感到身上又暖又舒服，好像躺在媽媽的懷裏，啊！是春天的風。
低下頭一瞧草兒們也悄悄地鑽出大地，靜靜的，誰也不知道。草地上幾個穿綠顏色衣服的孩子追趕著，為這多彩的風景畫卷增添一絲春意。
公園的柳樹長出了嫩芽，一片一片的嫩芽，在微風中微微的點頭，互相碰在一起，就像調皮的小孩在玩耍。
尋著春天的腳步，我們來到了公園的一座花壇邊，發現這裏麵有很多蒲公英和一些我叫不出名字的花。這些花上麵還有一顆顆小水珠，輕輕一搖葉子，小水珠就掉了下來。這些蒲公英的小傘兵們時不時被一陣陣的微風吹向遠處。不一會，蒲公英的小傘兵們全飛走了。家裏的米蘭、石榴，都長出了嫩綠色的嫩芽，可愛極了！在和煦的春光下，一切都顯得那麼富有生機。
啊！我愛春天，讓我們用心去感受春天的美景吧！
（指導老師 高婧）
春天的歌聲
瑞昌市碼頭學校六（1）班 劉雨晴
春天到了，燕子飛來了萬物複蘇。大自然陸陸續續唱出美妙的歌聲讚美春天了。
“哢嚓，哢嚓”，太陽出來了，這是冰雪融化發出的歌聲呢。太陽的金光灑在冬雪上，銀光閃閃，好看極了。隨著時間的流逝，冰雪融化了，化成了一條嘩嘩直淌的小溪，蹦蹦跳跳地跑下山去了。
“唧唧”，這是燕子唱出的歌聲。你看她那輕盈，矯健的身姿，從高空到地上，捕捉害蟲；你看忽上忽下的，真叫人擔心她會撞地麵上去；你看她那一身黑色的禮服，剪刀似的尾巴。難怪她飛來飛去不撞地，原來是她尾巴在幫她保持平衡呀！
“喀哧喀哧”，這是春筍從土地裏冒出來彈奏的新生曲。別看它身體瘦小，剛出來的時候把頭頂的大石頭給頂翻了！
這些奇妙歌聲喚醒了樹木發芽，引來了一群群小朋友。他們來到了森林裏，老師帶領著他們，在森林裏盡情地歌唱著……
這些歌聲多悅耳，多動聽呀！它們在演繹春的旋律，還訴說著“一日之計在於晨，一年之計在於春”的道理。
【點評】文章從三個不同事物——冰雪、燕子、春筍發出的聲音來展現春天的美妙的歌聲，同時最後以一句俗語來闡釋春天的意義。
（指導老師 張雲飛）
美麗的春天
九江小學二（1）班 葉健宇
春是花，春是雨，春是露，春是夢：這是我對春天的感覺。
春姑娘來了，把雪爺爺給嚇跑了。春姑娘把溫暖撒向世界各個角落。它的孩子——花朵露出燦爛的笑容，有粉紅的桃花、嫩黃的迎春花、潔白的水仙花、淡綠的蘭花，把大地裝扮的格外漂亮。
春姑娘，是個披著輕紗的白衣天使。吹吹花，花瓣向四麵八方展開，就像一根根手指漸漸地張開了；叫叫魚，小魚兒在水中戲水；喚喚小溪，小溪丁丁冬冬的唱著歡快的歌。廣闊無垠的大地馬上就活躍起來了。
啊！春姑娘，你趕走了嚴寒寂靜，帶來了明媚和溫暖。
一年之計在於春，隻要你這時辛勤勞動，秋天就會帶來豐碩的成果。
【點評】小作者在文中運用了大量的擬人的手法，不僅把春天寫得非常的親切，生動，讓人感受到“春姑娘”是那麼的可愛、美麗，還把春天帶來的美好景象展現在讀者的眼前。
春天來了
廬山區五裏中心小學 聶玉鳳
春天來了，她如同一位活潑歡快的小姑娘。你瞧，春姑娘在小溪邊走呀走，冰雪融化了；春姑娘在大地上跳呀跳，小草探出了小腦袋；春姑娘在柳條上蕩呀蕩，柳樹變綠了；春姑娘在花苞上搖呀搖，花兒綻放了；春姑娘在田野上唱呀唱，萬物複蘇了。啊！春天來了，春天來了。
過了會兒，細雨綿綿。這時，春姑娘變成了小畫家。她輕輕地揮動著手中的畫筆，隻見，小草穿上了鮮綠色春裝；桃花穿上了粉紅色的衣裙；油菜花穿上了金黃色的長袍。萬物都興高采烈地展示自己的盛裝。於是一個萬紫千紅的世界出現在我們的眼前。哇！真美呀！
春雨過後，太陽姐姐出現在天空，露出了燦爛的笑容。春天來了，春天來了！親愛的小朋友們，你們看見了嗎？
春天來了
九江縣一小二（6）班 黃素易
春天來了，玉蘭花開了，白白的，像雪花落在樹枝上。迎春花早已展開了金黃色的翅膀，歡迎著朋友的到來。粉紅色的桃花也笑紅了臉。柳樹發芽了，披上了一層綠紗。青草從地裏鑽了出來，好像在說：“呀，這世界真美麗！”
我愛你，春天！
【點評】這是一篇寫景的作文。寫景，重在觀察。看：玉蘭花、迎春花、桃花、柳樹、青草都被小作者加以豐富的想象。
（指導老師 汪誌萍）
春天來了
九江小學二（7）班 鄭珺文
春天來了！我衝出了家門，尋找春天。
春天，我看到了她。她把柳樹塗成綠色，把桃花塗成粉紅色，又在空中畫上一個個風箏……
春天，我聽到了她。許許多多的鳥兒叫了起來，就像在唱著一首首歡快的歌讚美春天。
春天，我聞到了她。我聞到了一點點淡淡的花香，我順著花香走，來到了一個小花園，小花園裏的花一朵兩朵，多得像星星一樣數不清。
春天，我觸到了她。春雨嘩嘩地下著。它們無聲地落到地上。我追過去，想看看它到底是什麼顏色，可是，沒等我跑過去，它已經變成了一個小水坑。
春天來了！我愛春天！因為她讓萬物複蘇，百花盛開……
所以，我愛春天！
春天來了
廬山區實驗小學二（5）班 袁雯
春天來了！春天來了！
小草長出了嫩嫩的綠芽，就像春天的眉毛，真美麗。
綻放的野花一朵兩朵，就像春天的眼睛，可迷人了。
樹枝吐出點點嫩芽，就像春天的音符呢！
小溪解凍了，叮叮咚咚的，就像春天的琴聲，太動聽了。
小草，野花，小溪，全都忙著迎接春天，可真是熱鬧啊，我愛春天！
（指導老師 周瓊）
春天來了
九江小學五（3）班 吳勇飛
冬爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了我們的身邊。
春天來了，小草綠了，小燕子飛回來了，大地複蘇，呈現出一片生機盎然的景色。
春天來了，我把厚重的羽絨服給脫了下來，保暖鞋換成了輕便的球鞋。一下子，人都覺得輕鬆、愜意了很多。
陽光照在我家的陽台上，剛剛從冬眠中蘇醒過來的小烏龜高興得滿地亂爬，可愛的小四葉草在大口大口地允吸著露水。
春天到了，許多人都去公園鍛煉身體：老年人有的慢跑，有的練太極拳，有的還邊聽歌邊跳舞。咦？天空上怎麼五顏六色的，讓人眼花繚亂？啊，原來是孩子們在放風箏呀！在藍天白雲的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多麼使人心曠神怡的景象啊！
啊，我愛春天，這個充滿生命，快樂，綠色的美好季節，因為它的一切都顯得那麼生機勃勃，令人陶醉！
春之景
九江縣二小六（3）班 徐樂怡
陽春三月，春姑娘邁著輕盈的步伐，已悄然來到人間。
碧水藍天，冰雪融化，春回大地。高高掛起的太陽光芒四射，溫暖人心。一陣柔和的春風迎麵吹來，夾雜著泥土的清香於芬芳，令人心曠神怡。春雨伴隨春風飄飄灑灑來到大地山川。細如牛毛的雨從天上飄撒下來，有如千針萬線一般，把天地密密實實地縫合起來。放眼望去，天地間逐漸模糊起來，好似籠上了一層薄薄的輕紗，宛若仙境。雨滴有節奏地打在地上，濺起一朵朵美麗的水花，發出清脆的音響———叮咚叮咚。春雨仿佛在繡著一副有聲有色地圖畫，讓人沉醉其中。
最引人注目的風景，當然是那美麗的花草樹木。你瞧，那一串串綻開的迎春花，芬芳而燦爛。盛開的花瓣擠擠挨挨地擁簇著，你推我搡，好不熱鬧。一陣風吹來，花枝隨風擺動，好似一位婀娜多姿的少女在翩翩起舞。還有那楚楚動人的柳樹，無數條像用碧玉裝扮起來的柳枝如同一根根輕柔的絲帶，紛紛下垂，隨風搖曳，格外動人。在萬紫千紅的花海中，最吸引人的還是那位粉紅佳人———桃花。那粉紅的桃花有的迎風初綻，儼然含笑；有的含苞待放，半藏半露，像一個害羞的小姑娘，真是美不勝收。
呼吸著春的氣息，感受春天的萬事萬物的勃勃生機，臉上洋溢著快樂的微笑。我被春的朝氣所感染，將春的美麗盡收眼底。我不由感歎：春天的魅力真是無窮啊！
（指導老師 熊喬）
春天的味道
九江市長虹小學二（4）班 蓋天恩
今天我和爸爸聊天，談到了春天。爸爸問我：“你知道什麼是春天的味道嗎？”
我搖了搖頭說：“我隻知道春天的顏色。春天是綠色的，有綠色的小草，樹枝抽出綠色嫩芽；春天是黃色的，田裏成片成片的油菜花像黃色的海洋；春天是紅色的，滿山的映山紅開得多麼鮮豔；春天還是白色的，晴朗的天空白雲朵朵，比棉花還要白。”
我問爸爸：“春天是五顏六色的，可是什麼才是春天的味道呢？”
爸爸笑著答道：“春天是泥土的味道，冰雪融化在空氣中透出新鮮的泥土味；春天是小草的味道，小草伸著懶腰，鑽出了地麵，小朋友在草地上追逐、嬉戲；春天是油菜花的味道，小蜜蜂聞著花香飛來采蜜。”
今天我從爸爸那裏學會了很多知識，知道春天不但有顏色還有味道。我愛春天，我愛春天的五顏六色，更愛春天的味道。
（指導老師 羅慧慧）
我愛春天
瑞昌市碼頭學校四（2）班 蔡子健
盼到了，終於盼到了，春天來了！
時令已入三月，早春正如酣夢乍醒的孩子，打著哈欠，伸著懶腰。但她畢竟已經醒來。春姑娘穿著一身綠色的衣裙，踏一輛綠色的車，一路搖著“叮叮當當”美妙的鈴鐺兒來了……
她帶著生命和希望，步履輕盈地來了。她越過高山，飛過河流，千裏迢迢地來了。她沒日沒夜地飛行前進，迫不及待地躍動在山川、平原上……所到之處，無不蘊含著朝氣蓬勃的生機。
湖岸上，柳樹發芽了，柔軟的枝條隨著微風輕輕地擺動。岸邊的桃花、杏花、海棠花……都爭奇鬥豔，有紅的、白的、粉的……萬紫千紅、五彩繽紛，好看極了。微風吹來，散發著花兒的香味！花叢中蜜蜂嗡嗡地唱著，正在辛勤地采蜜。蝴蝶也飛來了，它翩翩起舞，正不辭辛勞地傳授著花粉……
那綿綿的細雨，“沙、沙、沙”好像是春姑娘撒下的小精靈，活蹦亂跳地敲打著生命的屋門。慢慢地，小草娃娃悄悄地探出頭，用那青青的小眼睛欣賞著這個春意盎然的世界。舉目遠眺，一碧千裏，那是草們挺著嫩綠的身子，隨風搖曳，那麼柔軟，那麼耀眼！鮮花張開她五顏六色的笑臉，露出嬌美的容貌。可愛的小燕子在天空中自由地飛來飛去，不時地在電線杆上唱著：“doremi，doremi”，演奏著春天的樂曲！
春天的風，春天的雨，春天的花，春天的小溪，春天的天空，還有春天的原野……在這明媚的陽光下，我覺得自己就像一棵剛剛出土的幼苗，挺挺胸，伸伸腰，張開雙臂，在春姑娘的嗬護下茁壯成長。我大聲地說：“春天，我愛你！”
（指導老師 陳世林）
春天來過我的家
潯陽區湖濱小學三（4）班 田子軒
綿綿的春雨終於停了，久違的太陽也露出了笑臉，它把烏雲趕得遠遠的，於是，春天來到我的家。
早上，我發現窗前的小草冒出了新芽，我雖然沒給它澆水，但它長出了新芽，是誰在照顧它？是春！啊，春天來過我的家。
我發現，家裏很暖和，陽光射了進來。一陣風從打開的窗戶裏吹過，是春風！啊，春天來過我的家。
啊，春天來過我的家。
春色滿園
九江市七一三小學四年級 聞昊
經過秋天的奇襲，冬天雪的包裹，在千折百磨的忍耐之後，我們的校園終於迎來了充滿生機的春天。
小草爭先恐後地鑽出土壤，頂開層疊的石礫，探出腦袋，瞧瞧外麵的世界。看看那稚嫩的草尖上頂著一顆顆圓滾的露珠，在陽光的照射下如一顆顆璀璨的明珠。這些明珠大多很快在陽光下飛升走了，也有些順著葉尖滾落下來，躲藏在了泥土中。
花壇裏，鮮花競相開放，有桃花、梨花、薔薇……我最喜歡的是桃花。它們有的隻是個小花苞，粉嫩粉嫩的，像一粒粒小玉石；有的才綻開幾片小花瓣，猶如剛剛從睡夢中醒來。旁邊的假山上因一場春雨過後，長出了青青的苔蘚，遠遠望去，大片大片的綠，已然是春意盎然。
大樟樹的枝頭已長出了些許新葉芽，嫩黃嫩黃的。抬頭望去，仿佛是綴著一串串的小黃花，嫩綠中夾著鵝黃，鵝黃點綴著翠綠……
同學們脫去了厚厚的棉襖，在操場上做遊戲，快活極了！教師裏傳出“春眠不覺曉，處處聞啼鳥……”陣陣朗朗的讀書聲就如天籟之音，傳遞著春的氣息。
春，正在校園彌漫。
【點評】通過細致入微的觀察，選取了“小草”、“花”、“樟樹”等景物作細致刻畫，很好地烘托出了盎然春意。語言優美、行文流暢、比喻生動，最後，寫孩子們的活動，由靜態描寫轉入動態描寫，將春的生機延伸到孩子，使主題進一步升華。尤其末尾“春，正在校園彌漫”更是點睛之筆，“彌漫”一詞在此處運用精彩之極！
（指導老師 吳濤濤）
春天來了
瑞昌市碼頭學校四年級 陳鑫雨
寒冷的冬天過去了，東風吹遍了原野上的每一個角落。和煦的陽光照在大地上，喚醒了大地的萬物，給大地帶來了無窮的希望。啊！溫暖的春天來臨了！
聽！“嘩啦啦、嘩啦啦”，是誰的歌聲？原來是小溪歡快的傳誦。
瞧！那是誰又給大地披上了綠裝？哦！原來是無名的小草。它們爭先恐後鑽出地麵，預報春天的來臨。還有那星星點點的小花，也不甘示弱地為美麗的春天添上五彩繽紛的畫卷！
在微風中歡快跳動的又是什麼？原來是柳枝，還吐出了嫩芽，換上了漂亮的新裝。
咦！天空中飛起了美人魚、喜羊羊、蜈蚣和長龍，和真的一樣在舞動著。不，那是風箏，是天真的孩童放飛的風箏。孩子們仰著頭，笑著臉，像自己在遨遊藍天。是的，那是他們放飛了自己的童心，放飛了美麗的幻想！
微風輕輕吹過，我感受到春天的氣息，是多麼溫馨！哦，春天來了，又是一片好春色，我愛春天！
【點評】春風、春雨、春燕、迷人的春景，小作者用詩一樣的語言描繪的清新而又活潑。尤其是一些比喻、擬人等手法的運用，讓春天躍然紙上。可見小作者熱愛生活，善於觀察。
（指導老師 陳世林）
春天的小河
九江縣一小三（5）班 淩紫盈
我的家鄉有一條穿城而過的小河，那裏景色迷人。夏天的小河很涼爽，秋天的小河很熱鬧，冬天的小河很安靜。但是，我最喜歡春天的小河，春天的小河很是漂亮。
春姑娘把溫暖送給了小河。你們看，火紅的太陽把小河的冰給融化了，小河慢慢地蘇醒過來了，河水“嘩嘩”地流淌著，一路唱著歡快的歌謠流向遠方。人們也紛紛走出家門，來到小河邊的廣場上載歌載舞。小河兩岸有漂亮的小公園，公園裏開滿了五顏六色的花，一陣微風吹來，散發陣陣清香。
春雨也趕來湊熱鬧。蒙蒙的春雨下起來了，那一顆顆雨珠打在小河水麵上，濺起一串串珍珠。柳姑娘也抽出了嫩芽，幾隻小鳥站在柳樹上，歡快地唱起了歌。旁邊的桃樹也露出了粉紅色的花苞，令人留戀往返。
我愛家鄉的小河，我更愛春天的小河。這條小河讓我們的生活更加豐富多彩。
【點評】本文語言優美﹑流暢，如行雲流水，文中大量運用比喻﹑擬人等修辭手法，使描寫更具體生動，猶如一幅美麗的春景圖，結尾表達了對家鄉小河的熱愛之情。
（指導老師 駱琴）
夏天的氣派
碼頭學校六年級（1）班 張淏然
不知道夏天是怎麼來到我們身邊的，它那種莫名其妙的感覺是多麼洶湧。它放出火辣辣的陽光，如同凶猛的獅子。它不像春天那種姍姍而來的脾氣，而是突如其來的！它的出沒沒有秩序，誰都不知道它什麼時候來，什麼時候走，給人的感覺是神秘的。
你快看，荷花妹妹來了，她是夏天的使者。那嬌嫩的氣息，是多麼柔潤；那嬌小玲瓏的身體，紅配綠的衣裝，是多麼富有蘊涵。
你再看，青蛙弟弟是多麼的有活力。青蛙是夏天的象征。他們把眼睛瞪的大大的，鼓著腮幫演練著大合唱。他們穿著一身綠色的泳衣，在池塘練高台跳水，是多麼生機勃勃。難道不累嗎？這種力量就是夏天賜予的。
夏天是多麼的神奇，它用炎熱的利劍驅趕料峭春寒，猶如正義戰勝邪惡，鼓舞著人們的生活熱情。它用熱烈奔放感染整個世界，夏天是如此神奇啊！
【點評】抓住了夏季特有的景物，語言鮮活，富有詩意，是一曲對夏天的讚歌。
（指導老師 張雲飛）
夏天的風
柴桑小學五（2）班 王若菡
夏天的風是什麼樣的呢？春天的風是明媚的，秋天的風是涼爽的，冬天的風是冷灩的，而夏天的風我覺得似乎與眾不同。
夏天的風是輕柔的。因為炎熱的夏天偶爾吹起的輕風會讓人神清氣爽，暫時放下心中的煩惱。有個詞叫“春風輕拂”，這清涼的夏風，也可稱為“夏風輕拂”了。
夏天的風是充滿香氣的。夏天雖不如春天百花齊放、鳥語花香，倒也算是紅情綠意。荷花、百合花、六月雪等爭相開放，香氣久久環繞在我們這個小城之中。
夏天的風有時又像個“淘氣包”，氣勢洶洶地來，毫無聲息地去。夏風哪一次不是興衝衝地來？又有哪一次不是沒精打采地去？常常是我們發現夏天來了時，夏風就靜悄悄地走了。
試問夏風今何在？盡在一縷花香中，盡在拂過一瞬間。
秋天的圖畫
武寧縣第三小學三年級 鍾軼凡
一年四季，有百花爭妍的春天，烈日炎炎的夏天，粉妝玉砌的冬天，但是我最喜歡五彩斑斕的秋天。
到了秋天，田野裏，金黃的稻子成熟了，像害羞的小姑娘低著頭；高梁像喝醉了酒的大漢，從臉上一直紅到脖子根；雪白的棉花堆成一座座小山。
果園裏，累累的果實掛滿了枝頭。紅豔豔的柿子高掛在樹上，露出了燦爛的笑容，仿佛是一個個可愛的小娃娃；黃澄澄的柚子又圓又大，一個個燈籠似的掛著；石榴咧著嘴在笑，露出了紅寶石般的牙齒；亮晶晶的葡萄，好似一串串閃閃發光的珍珠，又仿佛是一顆顆晶瑩透亮的瑪瑙，散發出沁人心脾的幽香，使我垂涎欲滴。農民伯伯在果園裏摘水果，臉上洋溢著收獲的喜悅，眼睛眯成一條線。
樹林裏，樹上的葉子枯黃了，一片片飄落到地上，象一隻隻蝴蝶在空中飛舞。
秋天是豐收的季節，果實累累，景色迷人，我喜歡秋天！
【點評】秋天的圖畫是迷人的，小作者對秋天景色的描寫色彩豐富，比喻形象，層次清晰，語句流暢。
（指導老師 肖麗芳）
彩色的秋
虞家河中心小學 代文浩
漫步田間，遠遠看見一片金黃，走近一觀，隻見田間擠滿了豐收的稻子。一陣涼爽的風吹過，帶來了陣陣桂花香。
我走進了森林，發現秋天是紅色的。高高的楓樹挺立在小路邊，地上是一塊大大的紅色的地毯。楓葉還在空中飛舞，好似一隻隻舞蹈的蝴蝶。再往裏走，一陣果香飄來，樹上果實累累，有蘋果、柿子、桔子……
秋天不僅是紅色的，還是綠色的。我走進植物園，眼前呈現出一幅美麗的圖畫。這裏挺立著一棵棵高大的柏樹，像一位位高大的戰士，還有大片的竹林，它們四季常綠。我喜歡它們秋天的那種綠，因為那種綠給我帶來了無限的清新。
哦！秋還是白色的。早晨起來，走出家門，眼前是一片純潔的白，那就是霜。再抬頭向上看，天空中飄著朵朵白雲，給這秋天又添一處秋意……
……
啊！我明白了，秋天是五彩的，它有紅、黃、綠……就像夏日雨後的彩虹。
我愛秋天
九江市鶴湖學校二（3）班 朱熙淩
一年有四季，我最愛秋天。因為它有自己的美，還是個收獲的季節。
秋天到了，金黃的稻穀笑彎了腰，棉花像雲朵，大豆粒粒飽；果園裏，有紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、大大的柿子像燈籠。農民伯伯個個忙得不亦樂乎。
公園裏，秋風習習，金黃的葉子落了一地，隻有楓葉紅得讓人陶醉。菊花開得熱鬧極了，有紅的、黃的、白的、橘紅的……有的卷曲，有的怒放；桂花散發出陣陣清香，整個公園的空氣中彌漫著香甜的氣息。
秋日的天空，天高雲淡。時時有一群群大雁排著“人”字或“一”字隊形飛過，它們邊飛邊哼著小曲，仿佛在告訴我們：“電報來了，催我們回南方了。”
我愛秋天，雖然它沒有春天那樣的萬紫千紅，不像夏天那樣生機盎然，不像冬天那樣銀裝素裹，但它有自己獨特的美——絢麗多彩、欣欣向榮。
（指導老師 蔡豔）
廬山的迷人秋景
九江縣一小三（4）班 張典
廬山四季風光秀麗，景色迷人。尤其是廬山的秋景，就更是美不勝收了！
早晨，太陽出來了，霧從山穀裏升起來了，一座座山林浸在乳白色的濃霧裏。一團團雲霧在林間穿梭。遠處的山林變得迷迷茫茫，時而清晰，時而隱約可見。聽，那潺潺的流水聲，秋蟬清脆的歌聲……組成了一曲天籟之音，置身山間，仿佛進入了仙境。
霧漸漸散開了。瞧！那山上的楓樹，點燃一片片楓葉。而那綠意蔥蘢的鬆林，依然綠得深沉。樹們都齊刷刷的站滿山崗，那紅的似火，黃的像金，綠的如玉，還有的紅中裹綠，綠中帶黃，簡直是五彩繽紛的時裝展示，美麗極了！
看！那廬山的花千奇百怪，五顏六色。那菊花，朵朵奇妙，千姿百態，使人目不暇接。有的花瓣如同“千手觀音”，伸出無數小手；有的花瓣兒上短下長，彎成“海底撈月”；有的像螃蟹那樣張牙舞爪；還有的像繡球似的簇成一團，真是漂亮極了！山頂天池寺的丹桂都開了，一個個米粒般大小，像美麗的精靈，將淡淡的清香撒播到人間。
廬山真美啊！我愛廬山，更愛廬山的秋天，
【點評】小作者抓住廬山特有的景物，通過生動，形象的語言描繪，充分展現了廬山秋天獨特的美，使讀者仿佛身臨其境。對景物的描寫細膩而有層次，詞彙豐富，結尾觸景生情，呼應文題，點明中心。
（指導老師 熊秋瑾）
美麗的秋天
九江一小三（4）班 胡智權
我愛色彩斑斕的春天，愛綠樹成蔭的夏天，也愛銀妝玉砌的冬天，但我最愛的是秋高氣爽的秋天。
秋天到了，十月的秋風吹拂著金色的草地，好像給大地鋪上了一層金色的地毯。我來到田野，一棵棵高粱舉起紅紅的火把，稻穀沉甸甸的，壓彎了腰。一陣微風吹過，稻田就像金色的海洋，泛著波浪。玉米把自己打扮得真漂亮，時髦地染上了棕色的頭發，身上穿著淺綠色的緊身衣，顯得結實，還在胸前掛滿了金黃的珍珠。
我又來到果園，一進門就聞到了一股清香。紅紅的蘋果挨挨擠擠的，笑得燦爛。柿子也來趕熱鬧，在枝頭掛起一個個紅紅的小燈籠。葡萄有紫色的，有白色的，有綠色的，其中最引人注意的是紫葡萄，像一顆顆瑪瑙。那紅紅的石榴，鼓鼓囊囊的，飽脹得馬上就要破裂似的。
我再來到樹林。一陣涼爽風吹過，銀杏樹樹葉紛紛飄落下來，丟下一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱，給人們帶來了秋天的涼爽。火紅的楓葉就像我們的小手，招啊招的，有趣極了！
【點評】觀察細致，從田野﹑果園﹑樹林三個方麵寫出了秋天的特點。比喻句﹑擬人句的運用，生動形象地展現了秋天的美。
（指導老師 熊秋瑾）
美麗的秋天
九江縣第一小學二（3）班 黃一鳴
秋天到了，樹葉慢慢地變黃了，桂花樹上掛滿金黃色的小花，風兒吹來，帶來一陣陣清香，沁人心脾。田野裏稻子成熟了，遠遠望去就像灑了一地的金子。棉花開出一朵朵潔白的小花，高梁舉起燃燒的火把。
啊！秋天不僅景色宜人，還給人們帶來豐收的喜悅。
（指導教師 楊娟）
秋的足跡
九江小學三（7）班 遊豐榕
第一片楓葉落下來了，落在小溪上，跟著水流四處遊山玩水，時不時回來報告喜訊。這次，它也不提醒，就把秋天帶來了。
調皮的秋一會兒鑽進沙棗林裏，手一揮就把沙棗趕到地上去了。小朋友們在秋的背後撿著棗子，裝了滿滿一懷。
秋又來到田野裏，用腳使勁踩著稻子，稻子害怕得低下了頭，連身子也嚇黃了，身上的顆粒也緊張得鼓了起來！
秋這樣鬧了好一陣子，好像玩累了，打了個哈欠，頓時給大地帶來了無限的涼爽。
秋風和銀杏樹擔心這涼爽會忽然溜掉，於是合作起來：銀杏樹將一把把小扇子拿給秋風，秋風用力扇著扇子，令人感覺更涼快了。
菊花小姐們認為自己不做出一點奉獻那就太慚愧了。於是綻開了自己美麗的笑臉，紅的似火，粉的似霞，黃的如金，白的像雪。就連小個子九華菊也不甘示弱，張開像鉤子一樣的花瓣，躲在一邊輕輕地笑起來。
湖結了一層薄薄的冰，氣溫逐漸下降。秋就像媽媽在喊她一樣，匆匆離去了，而就在秋走的那一刻，冬又匆匆地來了……
【點評】通過不同的畫麵表現秋的形象。善用比喻、擬人、語言生動活潑。
（指導老師 張帆）
秋天的樹葉
九江縣一小三（3）班 蘇暢
今天，媽媽帶我去廬山植物園，我觀賞到了千姿百態、五彩繽紛的樹葉。
最特殊的是日本香柏。它四季常青，全身都是綠色的，它的葉子很油亮，背麵是白色的，葉脈很特別，像一片片魚鱗。
最美的是楓葉。楓葉紅紅的，莖也被染紅了。一陣微風吹過，楓葉翩翩落下，離開樹媽媽的懷抱。地上一片紅，真是“霜葉紅於二月花”呀！
最稀少的是銀杏樹葉。植物園隻發現一棵高大的銀杏樹，遠遠望去一片金黃，像穿了一件黃色的衣裳。銀杏樹葉都像一把把精美的小扇子。銀杏樹是世界第一活化石，我們要好好珍惜。
令人驚奇的是量天尺。量天尺是仙人掌類植物。別名霸王鞭、霸王花、劍花。量天尺很高，像一把梳子，它身上長滿了刺，這就是它的葉子。它為了在沙漠中存活下來，所以葉子漸漸變成了刺，以減少水分的蒸發。
最讓人驚訝的是黃色的芭蕉葉，它的葉子很大很大，像鐵扇公主的芭蕉扇，烈日下，還可以遮蔭蔽雨呢。
秋天的樹葉真奇妙呀！奇形怪狀的樹葉上書寫著大自然的精彩與傳奇。
【點評】結構清晰。采用了總分總的寫法，有條有理。寫出了所見到的每種樹葉的特點。最後發出由衷的讚美，語言精彩。
（指導老師 黃美琴）
秋天
潯陽區湖濱小學二（五）班 於揚
秋天來到了！
秋天的天空瓦藍瓦藍的，似乎是用藍色蠟筆畫下來的。讓人們覺得秋高氣爽，天高雲淡。
田野裏的麥子豐收了，一粒粒麥子像一顆顆金黃的鑽石在陽光下閃閃發亮。
果園裏，瓜果飄香，蘋果樹上結滿了大大的紅紅的蘋果，聞到香甜氣，我都想摘下來吃一口。
樹林裏，樹上的葉子枯黃了，落了。葉子落下來像一隻隻翩翩飛舞的蝴蝶在飛。
花園裏，花兒開了，有的花似火，有的似雪，還有的花兒似翡翠。
啊！秋天實在太美了，我們都特別喜歡秋天。在我眼中的秋天是五彩繽紛、五顏六色的的。
小朋友，你們眼中的秋天是什麼樣的呢？
冬景
瑞昌市碼頭學校六（1）班 張曉萌
冬，伴著怒吼的寒風，悄悄的到來了。冬爺爺給我們送來了一份珍貴的禮物——雪。
薄薄的雪片像可愛的小精靈從空中直撲而下，如煙雲一樣輕，如柳絮一般柔，像仙女一般飄飄忽忽。
雪來到我的校園裏。同學們欣喜若狂，不由自主地伸出手掌，來迎接這美麗的大自然的賞賜。我張開嘴，伸出舌頭嚐了嚐，像白糖，卻不甜；像味精，卻不鮮；像鹽，卻不鹹。
在我們的歡呼聲中，飛舞的大雪鋪天蓋地而來。大姐姐說是天女散花，小妹妹說是群仙起舞。千變萬化的雪花，有時像片片花瓣，有時像縷縷柳絮，有時又像朵朵楊花。潔白無瑕的雪花像柳絮一樣紛紛揚揚為我們掛起了白茫茫飄悠悠的雪簾。
樹枝頭猶如掛滿了競相怒放的梨花，蓬鬆鬆沉甸甸的，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”！寒風刮過，樹枝輕搖，雪花，雪球簌簌而下，如銀粉、似玉屑，千姿百態，晶瑩奪目。
冬，它雖然沒有春的鶯歌燕舞，夏的蓮葉滿湖，秋的瓜果遍地，但我愛它，愛這銀裝素裹的美麗的冬天。
【點評】從視覺、味覺等多角度寫冬雪的生動形態，描寫細致生動。特別是品嚐雪的細節描寫，以及三字短語的運用，展現了較豐富的語言積累。
（指導老師 張雲飛）
冬天的旋律
虞家河中心小學 崔豔菡
天地間，已奏響了冬天的旋律。
前幾天，下了大雪，窗外，北風呼嘯著，猶如一個調皮的孩子吹著口哨在奔跑著。我坐在火爐旁，身上穿著棉衣，仔細聽著那冬天的旋律。那光禿禿的樹枝，在無情的狂風中搖晃，我真替它們擔心，生怕它們受不住狂風的折磨，而突然“哢嚓”一聲斷了下來。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”你瞧，桂花樹、橘樹、石榴樹全都開出了雪白的“花”，而那柳樹卻戴上了幾對漂亮的銀耳環。最有趣的是那些房屋們，它們可能是被昨日那場在大風吹得感冒了，所以一夜之間便戴上了白帽子。
大人們，孩子們都出來踏雪了，他們被這美麗的雪景所吸引。大人們拿出手機拍下這美麗的景象，把它們保存下來，而孩子們，早就跑去打雪仗了。你瞧，他們一個個忙得不可開交。
我喜歡這美妙的冬天旋律！
四季
瑞昌市碼頭亞東希望小學三（4）班 陳英
有人愛綠色的春天，有人愛火紅的夏天，有人愛金黃的秋天，有人愛潔白的冬天，我愛家鄉的四季。
春天，萬物複蘇，百花爭豔，一切都是那麼生機勃勃，充滿活力。樹木都抽出新的枝條，小草鑽出尖尖的腦袋，五顏六色的花，放眼望去，山上一片新綠。
夏天，田野裏很忙碌，農民伯伯有的在播種，有的在收割油菜，有的在忙著犁田。
秋天，涼風習習，所到之處，滿樹的楓葉猶如蝴蝶翩翩起舞，而那桂花則十裏飄香。秋天是迷人的，也是一個豐收的季節，瓜果飄香，蘋果、梨、桔子，數不勝數，讓人流連忘返。
冬天，伴著飄飄落下的雪花，鬆柏和冬青依然青翠，而其它的樹，它們的樹枝就像老人幹枯的手伸向天空。
家鄉的四季，春姑娘的驕傲，夏姑娘的豔麗，秋姑娘的豐碩，冬姑娘的晶瑩無瑕，都帶給全世界光彩。
【點評】對家鄉四季景色觀察細心，飽含感情，字裏行間流淌著愛。行文流暢，結構嚴謹。
（指導老師 陳麗娟）
美麗的四季
廬山第一小學五年級（1）班 魏來
溫暖的春天、炎熱的夏季、豐收的秋天、寒冷的冬天，多彩的四季伴我成長了十一年。我很想擁有馬良的神筆，揮灑自如地描繪，也想用小鳥般清脆的歌喉放聲歌唱，可是我既不會畫畫，也不會唱歌，隻能用心感受四季。
春天是一幅五彩的畫卷，嫩綠的小草從土裏悄悄鑽了出來，小花也慢慢的張開了花蕾，蒙蒙的細雨落在了荷葉上，大地充滿了勃勃生機。
夏天是娃娃，一哭一笑。夏天的烈日，火辣辣的太陽掛在天上，沒過多久，一陣烏雲暴雨就把太陽趕跑了，被暴曬的蔫頭耷腦的小草小花拉，終於鬆了口氣，大口的喝著甘洌的雨水。
秋天是金子，到處是豐收的景象。稻田裏的農民伯伯們象遊弋在稻海裏的魚一樣，忙著收割成熟的稻穀。一陣秋風刮過，大街兩旁的梧桐樹葉子，象舞倦了的蝴蝶，紛紛揚揚飄落下來。公園裏的那棵紅楓樹，紅的象一團火，吸引了許多人在它的樹下拍照留念。
冬天是殺手，對付溫暖毫不手下留情。一夜呼嘯的北風刮過，潔白的雪花就飄落了。下雪了，孩子們戴著滑雪帽、手套，拿著雪橇，在雪地上快樂的滑雪，小臉小手雖然凍的通紅，臉上卻洋溢著快樂。
春夏秋冬，一年四季，它們扮演著不同的角色，讓我們的生活豐富而多姿多彩。
花海之雪
九江縣一小三（10）班 邵偉
冬天來臨，晶瑩的雪花隨風飄舞，紛紛揚揚，滿眼都是。我伸手抓住了這一美麗的白花，冰涼涼的感覺從我手中傳出。當我仔細看時，它已經化成一滴水珠。多麼美麗的雪呀！它完美的變幻讓人感到神奇。