本書是“祥雲行動——北京市高中特色實施項目”的研究成果之一。“祥雲行動”是麵向北京市全體高中校長（正職校長、教學校長、德育校長）的一個跟進性培訓項目。六年來，項目組將“祥雲行動”打造成為北京市高中教育政策傳播與理論建構平台、問題解決與經驗共享平台、思想提煉與成果推介平台、校長成長與學校展示平台，也成為首都基礎教育一個品牌項目，獲得第四屆北京市基礎教育教學成果二等獎。
在項目負責人北京教育學院陳麗教授的帶領下，項目組注重培訓專業化探索，注重提煉高中特色建設經驗，推出首都高中教育經驗，幾乎每年出版一部研究成果，為北京市乃至全國高中校長的辦學提供借鑒與參考。目前，已出版的“祥雲行動”成果主要有《一路探索一路歌——首都高中校長的課改之旅》《追夢而行——首都高中校長的課改之旅》《大家不同，大家都好——首都高中校長的特色建設之旅》《建構個性，提升品質——首都高中校長的特色建設之旅》《個性發展，各展其美——首都高中校長的特色建設之旅》等。“祥雲行動”這幾年的培訓主題都是高中特色建設，為了更好地引領培訓，項目組對高中特色建設本身進行基於實踐的理論研究，本書是該研究的主要成果。在研究中，本書也大量引用了“祥雲行動”出版物中校長們特色建設的成果。
本書也是北京教育學院重點學科“學校管理學”階段性研究成果之一。學校管理學是北京教育學院17個重點學科之一，在“白+黑”“5+2”的繁忙工作狀態下，在學術研究日漸式微的當今，如何保證學科建設的質量是學科帶頭人麵臨的重大挑戰。本人注意發揮既是學校管理學重點學科帶頭人又是“祥雲行動”項目負責人的優勢，采取整合策略，把學校特色建設研究確定為學校管理學重點研究方向之一，得到學院領導與國內外專家的高度認可與大力支持。一年多的時間，20餘次的團隊研討，在智慧碰撞裏，從框架結構到理論觀點，從邏輯分析到案例支持，研究逐步清晰與完善；在溫馨笑談中，從生活到工作，從思維方式到人格魅力，彼此相互欣賞，結下同伴友情，溫馨前行人生。雖然，作為負責人，要犧牲節假日、休息日，一遍又一遍修訂文稿，但在艱辛中也體驗著快樂。感謝我們共同度過的累並快樂著的美好時光！
關於特色建設的研究成果很多，但本研究具有自身的特色。一是聚焦於普通高中特色建設研究；二是力圖從國家、區域、學校層麵研究普通高中特色建設謀劃與實施問題，但核心是學校層麵的特色建設謀劃與實施，研究國家與區域層麵的高中特色建設謀劃也是為了更好地把握學校層麵的特色建設謀劃與實施；三是更多地從校長視角研究高中特色建設，重視研究與解決校長在高中特色建設中關注的問題。因此，本書既不糾結於概念與理論框架的邏輯思辨中，也不停留在簡單的高中特色建設經驗總結裏。當然，由於水平有限，有些觀點還很膚淺，案例也欠豐富，敬請同行與校長們真誠批評、及時指正！
本書在研究過程中得到北京市教委羅潔委員、李奕委員，基教二處馬可副處長，北京師範大學袁桂林教授，北京教科院方中雄院長，首都師範大學孟繁華副校長，北京教育學院馬憲平書記、李方院長、楊誌成副院長、鍾祖榮副院長，北京教科院教育督導與教育質量評價中心教育督導研究室張瑞海主任，人大附中劉彭芝校長，北京十一學校李希貴校長，北大附中王錚校長，北京廣渠門中學吳甡校長，北京京源學校白宏寬校長，北京理工大學附中陸雲泉校長，北京171中學陳愛玉校長，北京161中學吳偉東校長，北京豐台二中王誌江校長等的關心與支持！感謝北京教育學院國際語言與文化學校副院長張洲與北京教育學院校長研修學院胡榮堃博士幫助翻譯前言與目錄，感謝北京師範大學出版社的大力支持！
陳麗
北京教育學院
2014年7月