愛美之心人皆有之。作者差點為此付出慘重代價，幸虧校醫及時勸導。習作講述減肥過程中忍受饑餓的痛苦，但是堅強的毅力卻將自己害得“像一攤爛泥似的倒在地上”，真是得不償失。習作過渡自然，銜接恰當。末尾的感想，也表明作者是一位善於觀察生活、思考生活的小朋友。
朝氣蓬勃的春天、驕陽似火的夏天、果實累累的秋天、廣袤無邊的大海、鄉味十足的故鄉……這些大自然的孩子實在是太美了，讓開心貓忍不住大發感慨。其實，我們除了追求自身美外，隻要我們用心去聆聽、去觀察、去感受，大自然的美也是無處不在的。
春天遐想
浙江省嵊州市城南小學 俞亦星
春天是短暫的，來也匆匆，去也匆匆。時光交彙著春光流過，不知不覺。
春天的清晨，打破沉寂的是歡快的鳥兒，“布穀聲聲催春種，燕語巧傳報春臨”。跟著鳥兒穿過樹林，踏入碧綠的田野，禾苗間閃動著露珠，其中飽含著農民辛勤的汗水。看著晶瑩的露珠，我想到了未來：
在廣闊的田野上，萬綠叢中有一點鮮豔的橘黃色，那是巨型插秧機。在它轉動的車輪後，不斷湧出點點新綠。淙淙雪水被吸入抽水機，灌溉著田野，禾苗間也閃動著露珠。細細聽它滾動的聲音，包含著農民輕鬆、幸福的笑聲。春天的正午，陽光溫暖地照著，在人們心中蕩漾著樹枝的新綠和報春花的繽紛絢麗。
春天是美麗的，但它的美麗並不長久，遙遠的旅途也使美麗的景色隻能被短時間觀賞。想著想著，我腦中浮現出這樣的畫麵：交通特別便利，可以短時間到達任何景點，飽覽春天的美景。科技的發展可以使壯麗的景色留在攝影機中，一年四季，都可以坐在家裏身臨其境般地瀏覽一切春天的景物。這樣的春天不是更加有意思嗎？
春天的黃昏，晚霞滿天，色彩變化無常，一會兒金黃，一會兒橙紅，一會兒火紅。望著天空中的火燒雲，我想起了童年時的幻想：如果能坐著雲朵一樣的汽車，飛上藍天，該多好啊！是啊，將來會有這樣的飛行器嗎？如果有，天空中就熱鬧起來了，樹的綠、湖水的藍、泥土般的黑，都將飛上藍天，伴隨潔白的雲朵。這些花朵一樣繽紛的飛行器與春日大地上五彩的景色交織在一起，給春天增添了一道亮麗的風景線。
春風吹拂，我在田野上畫出個“美”字，盡情地抒發春天的聯想。注視著頭頂高高的天空和那幾朵奇形怪狀的白雲，我不住地問自己：“聯想中的春天還遠嗎？”
（指導老師：餘科峰）
一年之計在於春，春天是最能給人帶來希望的季節。作者就用自己的筆帶著我們一起遨遊在春天的遐想裏，筆觸細膩生動、感情真摯、想象力豐富，將春色化為自己無限的希望，要與所有的讀者共同分享！
走進春天
湖北省鬆滋市洈水鎮西齋小學 吳 璿
仿佛就在昨天，院裏的桃樹才綻出新綠。今天清晨，我來到院中，卻發現它已經開花了。那綴滿粉紅的枝條在風中搖曳，真讓人心動。
幾隻燕子飛來了，它們在眼前畫出幾條漂亮的弧線，倏地飛進屋簷下的泥巢，發出一陣兒歡叫，又翩翩飛向遠方，消失在藍藍的天空裏。
燕子飛走了，一個強烈的願望悄悄地湧上心頭，讓我的心再也難以平靜：我多想變成一隻輕燕，投入春天的懷抱中！
我向河邊走去，微風迎麵吹來，就像母親的手慈愛地撫摸著我的臉頰。空氣中彌漫著令人心醉的春的氣息，深深地吸上一口氣，仿佛渾身都充滿了春的活力。路旁的小草上，露水如珠，晶瑩閃亮。草叢中開滿了各色小花，黃的，藍的，紅的……我的褲管打濕了，沾滿了細碎的花瓣，用手挽一挽褲腿，滿手都是花香。
我快步走到河邊，迷人的景色使我再也不忍離去。彎彎的小河輕輕地翻動著柔柔的綠波，靜靜地流向遠方。河麵上飄散著一層淡淡的水霧，像是一層潔白的銀紗。岸邊被河水衝刷過的小石子，光潔可愛，浸在淺水中，呈現出各種形狀和顏色，如同一件件精美的工藝品。仔細看去，石縫中還生長著柔嫩的水草，一條條小魚兒自由自在地遊來遊去。丟下一塊小石子，魚兒立即四散逃去。
岸上，樹木成林。高大挺拔的白楊，就像衛士堅守著崗位；碧玉妝成的翠柳垂下千條綠色絲帶，如煙，如瀑。太陽升起來了，它那金紅的柔光穿過薄霧，照進樹林，在林間的綠草上灑下斑斑點點的光彩，就像給這天然的綠毯繡上了漂亮的圖案。風輕飄飄的，草軟綿綿的。漫步林中，真讓人覺得到了童話的境界裏。
向對岸望去，肥沃的農田裏一片金黃的花開得正旺，在陽光的照射下，十分奪目。遠遠望去，猶如一塊無邊的黃色地毯。隔著薄霧，我忽然看到這地毯上一下子開出了一紅一藍兩朵小花兒，花兒開得那麼豔麗，那麼神奇。那花兒似乎還在慢慢向這邊移動。一會兒，竟來到河邊，上了小船。小船徐徐駛來，漸至河中，才發現那花兒原來是兩個穿著豔麗服裝的女孩。船兒慢慢前進，花兒也在向前移……
啊，春天！多麼富有詩情畫意的季節啊！
（指導老師：張 新）
春天到了，萬物複蘇。作者眼中、筆下滿是綠色，滿是生機，滿是對春天的愛。以景融情，以情動人，在細膩的文筆中領略作者對春天獨特的感受，的確很“富有詩情畫意”。
春天
福建省福州市平潭縣中樓鄉韓厝村 鄭鷺娟
冬姑娘悄悄地從我們的身邊離去，春姑娘又悄悄地來到我們的身旁。
春姑娘給大地帶來了一片生機。小草從地裏探出了小腦袋，在微風中翩翩起舞。小燕子在空中自由地飛翔，好像在說：“春天來了！春天來了！”花兒在風中點頭，好像在回答小燕子：“是呀！是呀！”小溪在潺潺地流著，旁邊的柳樹姐姐在風中梳理著嫩綠的頭發。
不一會兒，天上飄下了蒙蒙細雨，如煙如霧地籠罩了一切。快樂的小燕子穿來穿去，想用尾巴剪斷雨簾……雨滴兒像珍珠般灑在河麵上，平靜的水麵蕩起粼粼的漣漪。機靈的魚兒躍出水麵，要去吮吸那晶瑩的水珠。春雨綿綿，灑在梧桐樹的葉子上，“沙沙沙”像少女輕攏琴弦，又像蠶寶寶在吞食桑葉……小水珠在桃花那胭脂般的花瓣上滾動著，閃爍著千萬顆光彩的“珍珠”。這裏可以用一句話來形容：“此景隻應天上有，人間哪得幾回看！”
我愛這春天！
春雨貴如油，作者借著重描寫春雨之筆，來展現自己眼中的春之美、春之媚、春的動人之處。最後作者借“此景隻應天上有，人間哪得幾回看”之古韻來抒發亙古不變的春之情懷，文筆優美，感情自然。
夏季的天空
湖南省長沙市大同小學 山 珊
暑假到了……
天空總是掛著太陽玉佩，那玉佩代表熱情。
早晨，太陽像個小姑娘，羞答答的，隻露出半個臉來。隨著時間的推移，她不再害羞，慢慢地把整個臉露出來。到了上午八九點，她那耀眼的光芒已給萬物塗上了一圈又一圈金色的光環。
中午，太陽在水泥路上、柏油路上盡情舞蹈，水泥路差點沒著火，燙得人們左蹦右跳。
傍晚，太陽玩夠了，收起了光芒，剩下的餘暉染紅了花叢中雪白的花朵。同時，把回家的感覺灑給了人們。
夜晚，人們紛紛來到院子裏乘涼。抬頭一看，無數的星星在對你眨眼睛。那無數的亮晶晶的星星，像一顆顆珍貴的寶石，鑲嵌在這片蔚藍的天空裏，給它穿上五彩的服裝。星星有的喜歡單獨相處，有的喜歡聚在一起。
月光，如一匹銀色的柔紗，讓你感到無比溫暖。
月光，又如流水一般，靜靜地瀉在萬物上。
夏季的天空，你是那樣美麗，讓人難以忘懷。
（指導老師：彭誌忠）
在作者的筆下，太陽儼然一個和自己同齡的孩子，即使是“玉佩”也要代表熱情。一天中各個時段的太陽都被形容得活靈活現，生動中透著童趣，也隻有孩子眼中的夏日驕陽，才可被刻畫得如此鮮活生動，充滿生氣，極富表現力與感染力。文章運用比喻、擬人，句式工整，結構劃一。
秋天的晴雨泉
江蘇 陳光曦
秋天，她既像個活潑、頑皮的娃娃，又似一位和藹的母親。說她像孩子，因為她會輕盈地將樹葉染上顏色；說她似母親，因為她會把小河觸起一陣陣微波。
今天，我和同學們一起來到珍珠泉，欣賞這秋天的景色。走進珍珠泉的大門，穿過一段羊腸小道，我們來到了晴雨泉。在泉邊有許多姿態不一的假山石，它們有的像一隻昂首打鳴的大公雞，有的像一隻正在曬太陽的烏龜，還有的似幾位老人在一起閑聊……原本是蔥綠的小草，把那普通的夏裝換成了黃中滲綠的秋裝，還在炫耀著：“怎麼樣？不錯吧！”旁邊幾棵楓樹在風中擺動著一片片形似鴨掌、色如火焰的葉子，驕傲地昂起頭，為自己是秋天的絕景而讚歎。柳樹卸下平時的綠衣，卻將金色巧妙地塗抹在粉嫩的葉片上，她的頭發不時飄入叮咚泉水中，還不停地晃動。一串紅像一串丁當作響的小鈴鐺，又像一串鞭炮，它們已現出秋的火紅。
湖中，是清澈見底的泉水，還有幾片樹葉在水中蕩漾，好像是幾條遊船和畫舫。微風從右邊的石橋上吹來，湖水泛起層層波紋，像是一粒粒金豆子浮在碧波上。湖底有許多水草，它們用軟而有力的身子跳起了秧歌。石頭在湖底清晰可見，上麵長滿了青苔。魚兒在水中嬉戲、打鬧。湖中心有座紅瓦白牆的涼亭，人們走過石頭堆砌而成的石橋，就能去涼亭上玩了。這座涼亭既有如龍的飛簷，又有雕著獅頭的欄杆，真是古色古香。
對岸有一座小山，山上有各種樹木，常青樹枝幹挺拔，樹葉還是那樣蒼綠；落葉鬆的鬆葉枯黃了，似一枚枚金針，在林中飛舞，它給樹林增添了生機；楓樹給小山加以點綴，使它更加瑰麗。