四、和我的其他五本《我讀》一樣，本書的寫作目的是求得對《荀子》原文的恰切詮釋，同時澄清對它的誤解；行文的套路也不變，仍然是把注釋、翻譯、解說和對“異己觀點”的辨析、批評等融合在一起，夾敘夾議，間或發一點議論，談一點感想，力求避免刻板呆滯，讓人讀來不至於很快就進入疲勞狀態。但有一個區別：本書未設“批評靶子”，征引別人的“失誤之處”時總是用“有本書上說”、“注家們認為”這類說法引出。這原因不必說，但想交代一句：盡管如此，本書的“征引工作”仍然做得十分認真、嚴肅，我在交稿前還再次逐字逐句地校對了一遍。此外，由於篇幅的限製，本書在訓釋原文難詞難句時，以正麵申述我的觀點為主，不一定同時辨析別人做出的誤解，如果不帶有駁論的性質，也不一定征引古代文獻的例證了。
五、判定本書是否值得一讀的便捷方法是：1.如果你對《荀子》知之甚少，就隨便抽讀幾篇的頭一節，看看我的解說是否“至少言之成理”；因為盡管荀子為文似乎不太講究結構的嚴謹，但每篇的第一段話即使不起“開宗明義”的作用，也是表達了重要觀點的，而且大多正是容易引起誤解的地方。2.如果你已經熟悉了荀子的某個“有特色的理論觀點”，那就瀏覽一下比較集中地論述了該觀點那一篇，看看我的注讀、解說是否中肯，或更加有理一些，例如，你想知道我對荀子“法後王”的主張是怎樣理解的，就讀一下《非相》篇的第9-10節。我對讀者的希望是：把鑒定評判權掌握在自己手中。六、最後，我要在此向我的工作單位——湖南師範大學，特別是我所在的該校的公共管理學院，表示我由衷的感謝，因為我退休18年以來一直得到他們的關心、鼓勵和資助，我退休以後寫的八本書，每一本都得到了他們提供的科研津貼，公管院還給我“科研工作量報酬”。無以為報，我隻有遙祝湖南師範大學，特別是它的公共管理學院，在教學和科研方麵取得更多更大的成績，並祝我的老同事和新校友們身體健康，一切順利。
趙又春
2013年4月10日於多倫多