5.把原有的其他興趣轉移到學習上來，以培養新的學習興趣。
每個人在少年兒童時期都有自己特別感興趣的事，如愛玩汽車、愛搭積木等。到了高年級後，就應當去發現、了解與愛好有關的知識，如怎樣當個好駕駛員？汽車是如何發動的？汽車的構造原理是什麼？我所學的知識中那些和它們有關係？這樣就把對學習的興趣在原有的基礎上發展起來。
6.在解決實際問題的過程中，確立穩定的興趣。
用學得的知識解決實際問題，一是能鞏固知識，二是能修正知識，三是能帶來自我成功的喜悅情緒。這種喜悅情緒正是建立穩定持久的興趣所必需的。
7.保持興趣的最容易的方法是不斷地提問題。
當你為回答或解答一個問題而去讀書時，你的學習就帶有目的性，就有了興趣。準備一些問題是很容易的，僅僅把每節的標題成問題就是了。例如學習阿基米得定律時，你可問：阿基米得定律的內容是什麼？它是怎樣發現的？怎樣證明它的結論是對的？它的公式是什麼？使用它應注意什麼問題？能否用其他的辦法推出？為了回答這些問題，一開始你強迫自己詳細看下去，但是，一旦你真正往下看，你就會被吸引住。
8.想象學習成功後的情景，激發學習興趣。
當我們滿腔熱情地去做任何一件事前，一般都對它的結果有了預期的想象，而堅持去做這件事情。例如你想象某個電影非常好看才促使你去看，假如你事先想象這個電影不好看，那麼你一定不去看。你可以想象出考試成績優秀，可以順利進入大學，為家庭為社會作出貢獻，為個人創造好的前程；也可以想象出考試成績優秀，得到老師、家長的讚揚，得到同學們的羨慕等，從而激發學習興趣，想象會幫你成功。
二、看看你適合幹什麼
興趣類型A：願意與事物打交道——喜歡同具體事物打交道，默默無聞，埋頭苦幹。適合做製圖、地質勘探、建築設計、機械製造、計算機操作、會計、出納等。
興趣類型B：願意與人接觸——喜歡與人交往，結交朋友，對銷售、公共關係、采訪、信息傳遞一類活動感興趣。適合做推銷員、公關人員、記者、谘詢人員、教師、導遊、服務員等。
興趣類型C：願意幹規律性工作——喜歡常規性、重複的、有規則的活動，習慣於在預先安排好的程序下工作。相應的職業如圖書管理員、文秘、統計、打字員、公務員、郵遞員、檔案管理員等。
興趣類型D：喜歡從事幫助人的工作——樂於助人，試圖改善他人狀況，幫助他人排憂解難。適合做福利工作、慈善事業、醫生、律師、保險業、護士、警察等。
興趣類型E：願意做領導和組織工作——喜歡掌管一些事情，希望受人尊敬並獲得聲望，在活動中時常起骨幹作用。適合做政治家、企業家、社會活動家、行政管理、學校輔導員等。
興趣類型F：喜歡研究人的行為——對人的行為舉止和心理狀態感興趣，喜歡談論人的問題。適合做社會學、心理學、人類學、組織行為學、教育學、政治學等方麵的研究和調查分析。
興趣類型G：喜歡鑽研科學技術——對分析的、推理的、測試的活動感興趣，長於理論分析，喜歡獨立工作並解決問題，也喜歡通過試驗作出新發現。適合做氣象學、生物學、天文學、物理學、化學、地質學等研究和實驗。
興趣類型H：喜歡抽象的和創造性工作——對需要想象力和創造力的工作感興趣，喜歡獨立工作，樂於解決抽象問題，具有探索精神。適合做哲學研究、科技發明、經濟分析、文學創作、數理研究等。
興趣類型I：喜歡操作機器——對運用一定技術、操作各種機器去創造產品或完成任務感興趣，喜歡使用工具，尤其是大型的、馬力強的先進機械。適合做飛機、火車、輪船、汽車的駕駛，機械裝卸、建築施工，石油、煤炭的開采等。
興趣類型J：喜歡具體的工作——希望能夠很快看到自己的勞動成果，願意從事製作有形產品的工作。適合做室內裝飾、時裝設計、攝影師、雕刻家、畫家、美容美發、烹飪、機械維修、手工製作、證券經紀人等。
興趣類型K：喜歡表現和變化的工作——對表演、運動、驚險、刺激的事情感興趣，喜歡經常變動、無規律的但具挑戰性的工作。適合做演員、運動員、作曲家、旅行家、探險家、特技人、海員、職業軍人、警察等。