林梅
當老師久了，聽了許多教育理念，知道了許多評價體係，反而對如何當一個老師產生了迷惘。自己是怎樣的一個老師呢？好，還是不好，還是一般？可能我就是一個普通平凡的人吧，碌碌無為地做著一些沒有什麼意義的事。可能我進入了教育倦怠期，有時自己心裏也很無奈與無助。
說也奇怪，一天放學後一個似曾相識的青年人出現在我的辦公室門口，輕聲問：“你是林老師嗎？”
“是，你是……”我迷惑地看著他。
他是誰呢？家長？不對。太年輕了。學生？不對，太老了？到底是誰呢？
“我是……是您第一屆的學生，當時你教我們初三的化學！”他滿臉的興奮。
“噢……”
之後，他就帶著我回憶起了很久以前的那些“陳年往事”。一件件一樁樁他都能夠記得那樣真真切切的，讓我想起自己剛當教師時的那些快樂往事，也讓我記起了當年的年少輕狂與激情飛揚的日子。
不知不覺，聊著聊著，天居然都黑了。說好了過些日子再敘，互留了聯係方式，兩人很不舍地道了別。看著他離去的背影，似乎感覺有什麼東西又回來了。是的，一定是什麼東西回來了！忙完了家事，晚上一個人躺在床上更詳細地回憶起了剛工作時的理想與追求，想到了那些痛並快樂著的日子。也不知什麼時候笑容又回到了我的臉上，是的，那時是多麼充實多麼得幸福啊……現在我變了嗎？我問自己，工作有意義嗎？似乎很長一段時間的迷惘在此時得到了解答。
更加驚奇的是，第二天我在自己的郵箱裏發現了一封郵件，很長很長，其中有一些話讓我的心裏久久回味。“仍記得你燦爛的笑容，仍記得你詭異的眼神，仍記得你搞笑的動作，仍記得你那時候清脆的聲音；不會忘記臨近中考時你和我還有心情玩猜數字遊戲，然後告訴我怎麼猜得快；不會忘記中考後你摸著我的頭，安慰我說：不要慌，分數能上線的，雖然那時候我的心情非常低落而且急躁……”信中寫到。我有那麼重要嗎？很久沒有覺察到工作的重要，更不會想到我的工作對於另一個人來說有這麼重大的意義。
對於他來說，我不是一個平凡的人。“我工作是很有價值的。”我對自己說。
第三天，上班的時候，我居然覺得天是那麼的藍，陽光是那麼的溫暖，同事是那麼的親切，學生們是那麼的可愛……十幾年前在我生命中的那些絢爛色彩又重新回到我的身邊。是他，那個我都快淡忘的普通學生，在我最最困惑的時期給了我比年輕時更大的信心與勇氣，找回了最激情的自己，重新開始了快樂的工作與生活。
人需要幫助與支持，當年的不經意讓我在多年後得到了意想不到的結果。是的，生活的神秘就在於此，當個小小的老師，也能夠有很大大的滿足與自豪。
是的，教師是學生的坐標，教師像標杆一樣立在學生成長的某一個階段，學生什麼時候回憶起過去，就以你為標誌，以曾經的那個班級為場景，然後說起往事。他們永遠也不會忘記他們的班主任，一生都不會忘記，關於這一點，想想我們心裏記得的年少時的班主任，就知道了。這樣，從人生的觀點來看，從生命的觀點來看，班主任是非常重要的工作，班主任是孩子們生命成長中非常重要的角色，他是不可替代的，他有永恒的價值。