2.盡力維護對方的自尊。為了減少拒愛給對方的心理傷害，也使對方更易於接受，就必需設法維護對方的心理平衡，盡量減少對方的內心挫折。具體說來，你不妨先對對方的人品和才華等加以讚許，然後說明你為什麼不能接受求愛的理由；說出的理由要合乎情理，最好從對方的角度提出有利的方麵，讓對方覺得拒絕也是為了他（她）好；如果必須向旁人作出解釋，你不妨把消極原因歸因於自己，避免給人單單造成一個你拒絕了他的印象。
3.選擇恰當的方式。應該考慮到你們平素的關係和對方的個性特點，選擇或冷處理、或麵談、或書信等方式，但建議你不要采用托人轉告的方式，因為這顯得對對方不夠尊重，還可能帶來不必要的麻煩。
4.選擇合適的時機。一般來說，不要在對方剛表白了愛情時立即加以拒絕，因為此時對方很難接受；但也不可拖延太久，給對方造成誤會。當然，具體選擇什麼時機，要視具體情況而定。
真心話：
學會區分友情和愛情，采取正確的方法拒絕早戀，那麼你的青春生活一定是健康而又向上的。
4.迷戀美女老師，怎麼辦？
老師是負責教育你學習和成長的人。男孩子敬愛自己的女老師並沒什麼不對，但是你一定要擺正自己的心態，明確你和老師的關係，千萬不可越雷池一步！
“葉老師一出現，我的腦子就走神，而且不知不覺就陷入到一種不健康、連自己也感到肮髒的地步，這個念頭我不能驅散它。據說這是一種青春期常見的現象，叫性幻想。凡是常見，大概就普遍。那麼就說明很正常，就說明很多同學都有。這樣一來，我就感到不怎麼丟臉了。
我很尊敬葉老師，雖然覺得她的名字並不怎麼動聽，也不怎麼好寫，但在我產生朦朧的欣賞女性的審美意識中，她是第一個在我心中引起震動的女性。說是我的老師，其實也沒大我幾歲，是個大女孩。我就直截了當地愛上了她，朝思暮想，時常在腦子裏盤旋著一個遠大計劃：什麼時候她能愛上我呢？要是我現在也走上社會，也做一名教師，向她求愛她會不會很樂意地接受？可是我畢竟還沒有上大學，還沒有上作呀！等我走上工作崗位，說不定她早就有了心上人了。
在這種擔心下，我的行為變得卑劣猥瑣，早晨跑到老師樓下，偷窺她的陽台。我還溜出校外，專門買了一隻高倍望遠鏡，在學校的樹林裏，選擇了一個最佳位置。可是早晨總有大多人，而夜裏卻是什麼都看不見，除了陽台上晾著的衣服。我總是默默地低吟著她那個具有魔力的名字。
後來，凡是她的眼睛一朝我看來，我就低下頭，手足無措，總認為自己的秘密被察覺了。就是這樣，我每天都沉浸在慌張驚恐的心情中。
然而，葉老師出現時，我又感到自己非常偉大：這無疑是一場驚世駭俗的愛情。我被自己的感情弄迷糊了無力掙紮，無力反抗，就像火箭離開了發射台，除了在天空爆炸，別無選擇。
自己喜歡上了一個不該喜歡的人，理智和情感受到的劇烈衝突讓我茫然無措，無處可逃。”
這是一個男孩子的心靈獨白，他的這種矛盾痛苦的心情也可以理解。真“情”使他欲罷不能；理智又提醒他不可逾越。非常欣賞他在這個感性的年齡仍能堅持著理性的規則。傅雷有一句話說得好：“感性的美是火焰的美，理性的美是鑽石的美。”火焰亮麗，但它短暫，而且容易燒傷別人，危害自己。如果理智能戰勝情感，它會使人們超越痛苦，達到精神的更高境界。
對於迷戀女老師這種現象，就應該這樣去想，既然已是不可能，無論怎麼痛苦，都要堅定地減少與老師接觸的次數。這個決定既是對她負責，也是對自己長遠的發展負責。落寞的思念自然是很苫的，請讓自己忙起來，將學習、鍛煉和與同齡人的交流結合起來，讓自己累得站著就想坐著，坐著就想躺著，直至沒精力懷愁生怨。心理學中有個規律：積極的行動一定能產生積極的情緒。
真心話：
兒子，青春期的你正處於性懵懂時期，很容易對比較接近的女性產生愛慕之心，尤其是成熟的女性比如你的老師，但是你要明白這不是真正的愛情，一定不要走入畸形的愛戀。
5.千萬不能過早吃禁果
婚前性行為不是未來婚姻的基礎，而是性衝動無法控製下的一種盲目行為，科學研究和大量的事例都證明了，青春期的性交行為有百害而無一益，這既妨礙你們的心理和生理正常發展，又可能產生心靈創傷的惡果。
這是一個古希臘的神話故事。宙斯是古希臘神話中宇宙諸神中的最高統治者。有一天他給了一位名叫潘多拉的姑娘一個神秘的小盒子。在給他盒子的時候，宙斯告訴她，千萬不要打開盒子，因為一旦打開那個盒子，整個世界就將遭殃。本來，潘多拉並不想打開這個盒子。可是聽宙斯這麼一說，反而激發了她的好奇心和冒險心理。她想看看，到底是什麼東西有這麼大的威力，能使整個世界遭殃。於是在一種急欲探求盒子秘密的心理趨勢下，她終於將它打開，於是災禍由此飛出，充滿人間。