秘書狗告訴你
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科幻故事
橫向天際的虹
湖北 左朝
太空時間6點半，我在喜馬拉雅旅館醒來。聯合國太空開發總署終審部的工作使我幾乎每天都在周遊世界和太空。
最近，“太陽能工程”終日纏繞著我。總署選定在喜馬拉雅山脈，人跡罕至的珠穆朗瑪峰頂，修建一座龐大的全自動電能轉換站，接收外層空間太陽能發電站輸來的電能，供亞太地區使用。第一期工程是用印度洋外空激光站發射的超強激光融化珠穆朗瑪峰頂的冰冠，為總工程準備場地。準備工作已經就緒，明天就要實施。
我有些緊張和激動：這是一項龐大而危險的工程，激光發射能否如此精確？排洪工程會不會發生意外？要是沒有我的便攜式電腦，我真不知如何做好這些工作。
7點，我撥通了總署後勤處的電話。熒光屏上出現了彬彬有禮的值班員。
我說：“9點，我要去檢查太空激光站，請您為我準備一架航天機和一套外空工作服。”
“是。5分鍾後請您聽我答複。”值班員答道。
我打開便攜式電腦，按了電鍵，審閱即將在拉薩召開的各部終審會議的與會者名單。
熒光屏上顯示：
外層用電供電站站長：彼得洛維奇
印度洋外層同步激光站站長：伊藤文雄
泄洪及蓄水工程總工程師：張華
太陽活動監測站站長：展佩斯
地麵控製執行主任：阿裏克
電話傳送器響了，值班員答複道：“一切準備停當，9點請您到伊斯坦布爾國際航天機場登機。”我提起便攜式電腦，登上我的工作座機，直奔伊斯坦布爾……
下午，我與回總署彙報工作的太空激光站站長伊藤同機返航。航天機尖厲的聲音在頭盔外顯得很遙遠。當航天機進入大氣滑翔後，我們才用無線電開始交談。
“您還滿意嗎？”伊藤問。
我微笑著點點頭：“但願太陽不要與我們作對。”
“太陽近期不會有特大的異常情況，我們的磁層屏蔽很有把握，射束不會偏離目標。至於擊靶的精確度，您是見過的。”伊藤顯然是信心十足。
晚上，我回到喜馬拉雅旅館，服務員遞上一張名片，並告訴我房間裏有客人等候。
噢，是他——比埃爾，這個死不了的家夥！
比埃爾是某國的宇航員，一次他的航天飛機突然遭到流星雨的襲擊，控製失靈，偏離了軌道，幸虧聯合國立即組織各國航天救護隊，才把他從太空找了回來。諸如此類的航天事故已不止一次了。世界各國早已深深感到，麵對無限的宇宙，任何一個國家的力量都顯得十分薄弱，人們終於確信：開發太空，人類的大聯合勢在必行。於是，聯合國太空開發總署應運而生。
我急切地推開門，喊道：“你這個死不了的家夥。”比埃爾張開雙臂擁抱著我，連聲說道：“想你呀，我的老朋友。我是特地趕來參加第一期工程落成典禮的，順便來看看你呀！”“聯絡官先生，明天我們共享成功的歡樂。”說完，我們拍拍彼此的肩膀，哈哈大笑起來……
第二天清晨，我獨自站在窗前遠望。望著那屹立在藍色天幕裏的珠峰，望著那晶瑩神秘的冰冠，我不覺想起幼時讀過的一句唐詩：“窗含西嶺千秋雪。”是啊！為了給人類造福，這“千秋雪”就要在頃刻之間化為滔滔洪水，將被另一個更為神奇的景象所代替。我的內心裏惋惜和興奮之情交織在一起，不可名狀。
8點，我坐在拉薩前線總指揮部巨大的熒光屏前，各級指揮也都到了。他們的神情同我一樣的緊張、嚴肅。雖然昨天終審會的結論十分令人滿意，但我仍有些忐忑不安。
時間緊迫，數字顯示器倒計時開始：“……5，4，3，2，1！”
一刹那，珠峰峰頂似乎噴出了一道瑰麗的長虹，橫貫天際，燦爛耀眼。山頂上冰雪崩裂，霧氣茫茫，白雲翻滾。
山洪像無數奔馬，直奔久已幹涸的戈壁灘……
我的眼前仿佛出現了這幅壯觀的景象：
往日荒涼的戈壁灘出現了林木蔥鬱、花草繁茂、百鳥爭鳴、錦鱗競躍的綺麗景象。
然而電流將比水流流得更快更遠，太空電站以微波發射方式輸來的巨大電能將造福於亞洲，造福於大洋洲，造福於全人類！
楊老師變小以後
安徽 張文偉
楊老師可以說是一位全球最嚴的老師。她的教學方法是：遲到，罰5元；忘了寫作業，罰20元，再寫上100遍……所以學生們隻要一聽到“楊老師”這三個字，馬上就戰戰兢兢，連頭也不敢抬了。
終於有幾個同學受不了了，他們寫信給BF博士，請求他研製一種可以使老師理解學生的藥物。不久，他們收到了BF博士的回信，還有一個小包，包裏有一片藥。信上說老師吃了這種藥就會變小，當變小的老師能真正理解學生們的心情時，又會自行變大。
這天，楊老師讓同學們給她倒杯水，同學們趁機把藥放了進去。楊老師端著杯子踱進辦公室，剛坐在椅子上喝了兩口，就倏地縮小了，變成了三（4）班學生楊小莉的模樣。
楊老師急得團團轉，對旁邊的一位老師說：“小李——”話還沒說完，李老師就氣衝衝地說：“什麼小李小李的，才三年級就這麼沒禮貌，你上午不是請病假了嗎？怎麼又來了？上課去！”楊老師有口難言，隻得向三（4）班教室走去……離教室還有兩步遠的時候，鈴聲響了。變小了的楊老師還沒跨進教室門，啪的一下，頭上莫名其妙地挨了一下。她剛想發怒，可一抬頭，隻見戴眼鏡的王老師正拿著教鞭注視著她，那樣子不亞於警察。王老師問：“為什麼遲到？”“嗯——”“嗯什麼？請你站一節課吧！下午帶5元錢！”楊老師不服氣地想：老師怎麼可以這樣對待學生呢？
第二節課，王老師拿著1280倍的放大鏡拚命地查找同學們的錯誤。“楊小莉，上來！”楊老師一聽：“倒黴，叫我哩，準沒好事！”“你的這個‘家’少一撇，把這篇課文抄100遍！”楊老師一聽如五雷轟頂：“媽呀，這不是拿我的辦法對付我嗎？100遍，抄到12點也抄不完呀！”忽然，王老師又叫道：“李真上學期是第一名，而這學期卻降到第九名。現在我決定李真到操場跑20圈，以示懲罰！”李真跑得滿臉通紅，同學們都不寒而栗了。楊老師想：學不好就罰長跑，還講不講理？
下課了，楊老師呆呆地望著遠方。忽然她感到腳上不對勁，低頭一看，原來地上積了一層水，把她的鞋都浸濕了，旁邊幾個同學嬉皮笑臉地提著水桶。
她和同學們去老師那兒告狀，而王老師卻不耐煩地說：“我正在改作業，沒時間管你們的事，去去去！”出了辦公室，一個同學悄悄地告訴她：“那個男同學是王老師的外甥……”回到教室就上課了。王老師陰沉著臉，一邊講課一邊掃視著教室的每一個角落。突然，她瞪圓了眼睛，要一個同學上講台。她問：“你剛才幹什麼了？”“我剛才用橡皮擦擦寫錯了的字。”“我講課時能做小動作嗎？”說著，就把他推到了門口。楊老師想：這王老師可真不講理！
第三節課是地理課。上課的戴老師是全校的優秀教師。她打開書本，一麵在黑板上熟練地畫出漂亮的地圖，一麵耐心地給大家講解。同學們感到那話語如山間流水般淙淙作響，悅耳親切。整節課講得生動活潑，不知不覺地，“當當當——”下課鈴響了，楊老師第一次感到一節課是那麼快。
出教室後，楊老師邊走邊想：我要是能夠長大，也要像戴老師那樣，真正了解和愛護同學。正在這時，嗖的一下，楊老師又長大了，她高興地夾著課本向辦公室走去……
魔鞋
黑龍江 任姍