詩的字體是飄逸的瘦金體，其運筆飄忽迅捷，筆跡瘦勁，至瘦而不失其肉，轉折處明顯見到藏鋒、露鋒的運轉提頓痕跡，風格相當獨特。能寫好這種筆畫粗細錯落有致帶有筆鋒的字體，全市所有的老師裏也找不出一個來。
而不但能用鋼筆出一手飄逸瘦金體，還能用粉筆把它寫在黑板上的老師，那在全國也是鳳毛麟角。吳迪已經不是凡人，憑煉氣三層的境界對肉身的精確控製，可以臨摹出他看到過的任何字體。
吳迪揮灑而就，寫完轉過身來，哈哈一笑：“有人說我語文是抄的，說起來也不是沒有道理，畢竟之前我沒想著讓自己鋒芒畢露。三國魏人李康嚐雲：木秀於林，風必摧之；堆出於岸，流必湍之。吾本願藏鋒於校園，奈何鴻鵠卻受燕雀之辱！”
這下子把自己比作鴻鵠，把羅老師比作燕雀，可把羅老師的鼻子都快氣歪了。
吳迪繼續慷慨激昂：“古有曹子建七步成詩，今日我吳迪走上三尺講台，但用六步而已。我堂堂大好男兒，風華正茂，豈會做那竊文沽名、鼠摸狗盜之事！今日此時，如有不服者，盡管上前當場做詩一首，我允你們多加一步，八步為限，爾等可敢應戰！”
他放聲斷喝，氣勢磅礴，教室裏回音嫋嫋，振聾發聵。
一時間吳迪猶如呂奉先、張翼德附體。他不是一個人在戰鬥，他就像呂布在虎牢關前揮動方天畫戟，張飛在當陽橋頭豎起丈八蛇矛一般，一股當世大儒的狂傲意境油然而生。
他劍眉斜斜飛起，英姿勃發，一雙鳳眼掃過全場，所有人雅雀無聲，竟無一人目光敢與他對視。
吳迪轉頭看向羅老師，羅老師也是呆立不語，被這突發情況所驚到，她不知道是該把吳迪趕下講台，還是繼續等他來做檢討，一時之間不知所措，耳中隻聽得吳迪聲音再次朗朗響起，卻是向自己發起了挑戰。
“羅老師，您是語文泰鬥，學生不才，欲請老師同樣六步成詩，折服學生。”
語文老師兼班主任羅老師從未遇過到這種情況。
倔強的學生在課堂上頂嘴的她見的多了，有很多種方法可以對付。但現在有一個學生高高站在本該屬於自己的講台上，堂堂正正要和自己鬥詩。貌似恭敬的言辭裏還給自己戴上了語文泰鬥的高帽，也抓不到對老師不尊敬的把柄，這種情況可是工作幾十年來第一次遇到。
直接迸發出老師專用的怒火和威嚴，趕他下去？其他學生會怎麼想？他們嘴上不說，避戰的帽子恐怕就會在心裏給自己扣到頭上，反倒揚了吳迪這個學生的威風。可是要跟他鬥的話，贏了還好，萬一輸了……
羅老師盯著黑板上工整飄逸的瘦金體書法，額頭開始沁出微微細汗。她沒有注意到自己在權衡的過程中居然考慮了鬥詩輸掉的情況。這說明她之前確信吳迪語文弱到成渣、考試作弊的信念已經有了動搖。
好在羅老師執掌講台多年，思路和口才那也是萬般靈巧，而且像加特林重機槍一樣火力十足。她目光閃動，心思百轉，終於在短時間內找到了自認為的破綻，微微冷笑著，開始了反擊。
“吳迪同學，你說你是六步成詩，我很佩服。可是我還有兩個疑問，不知道你能不能解釋一下。第一，誰知道那詩是你什麼時候作的，是不是你用六百步六千步的時間想出來的，今天拿來冒充六步成詩；第二，誰知道那詩是不是你作的，是不是你前幾天抄襲別人的，今天拿來冒充是你當場作的？”
羅老師反擊的言辭非常犀利，句句誅心，直指吳迪嘩眾取寵，再次抄襲。原本寂靜無比的班級裏頓時開始有了交頭接耳的聲音。
“我剛才傻了，沒想到這一點啊，他很可能是知道羅老師要批評他，提前抄了一首詩想在羅老師麵前蒙混過關，這下可要被揭穿了。”
“就是，就他那語文常年不及格，還敢跟老師鬥詩！我看他怎麼下台！”
“老老實實做檢討不就成了嘛，幹嘛要自找沒趣。”
“他以為他的文采比羅老師還高嗎？”
“剛剛看他挺有男子漢氣概的，為什麼要抄詩騙人呢！”
“他詩裏還說‘奇才自當傲立’呢，抄別人一首詩，還真把自己當奇才啦！”
“也沒準兒他真的是語文學霸呢，之前都是故意不及格的。你剛才沒看他本是英豪卻堅忍一年嘛，人家吳迪是故意的。”
“花癡，你相中他啦？他馬上要完蛋啦，羅老師的怒火可是積蓄了很久啦”
“呸，你才相中他了呢！不過，他的板書是什麼字體啊，真的很帥很瀟灑呢！”
……
張潔是知道吳迪語文卷子全是靠他自己獨立答完的，所以她心裏對吳迪有著磐石般絲毫不動搖的信心。但即便如此，她聽到羅老師說的這些誅心之語，心裏也是緊張萬分。
她俏麗的麵龐還帶著淚痕，睜大了帶著紅眼圈的楚楚動人的眼睛，一眨也不眨，死死盯著吳迪，小手裏的中性筆被握的緊緊的，用力之大使的手指關節血色盡失。