“公平裁判”的處罰：要求媽媽：一、以後不隨意插手孩子的同學關係。二、讀加強自我修養的書，尤其是教育學。三、以後遇事要多和孩子商量。
評理人寄語：由於鄒林汐是個懂事的孩子，所以，你不但要管好自己的事，也要擔當家庭事務的一些責任，要有思想準備，也要有知識準備。
公平裁判酷酷熊
爸爸不讓我和成績差的同學交往，對嗎
和爸爸講講理的人：
舒銀輝（男，10歲）
評理裁判：
“公平裁判”酷酷熊
事件回放：
爸爸對我的要求很嚴格，他不讓我和一個成績差的同學交往，但我覺得這個同學人很好，爸爸憑什麼幹涉我的交友自由？
舒銀輝的請求：
酷酷熊裁判，爸爸這樣做對嗎？如果不對，請您判他改正。
酷酷熊來評理
自古以來，人就是群居性動物，因此，人際交往對我們來說意義重大，它不但能讓我們的生活變得更加豐富多彩，而且能讓我們增長見識，啟迪智慧，提高能力，所以，與人交往是我們每個人都必須學會的一項重要的生活技能。
古人說：“物以類聚，人以群分。”這句話的意思是，誌同道合的人容易相聚成群。人們往往會選擇和自己水平、能力、愛好等方麵相近的人交往，比如，成績好的孩子喜歡和愛學習的同學做朋友，而愛玩耍的孩子則喜歡和貪玩的同學一起玩。
古人還有一句名言：“近朱者赤，近墨者黑。”意思是說，和品行好的人交往，你的品行也會變得越來越好；相反，和品行不好的人交往，你的品行也會變壞。所以，我們在交朋友的時候，一定要選擇品行端正的人，不然自己就會受到不良的影響。
明白了上麵那兩句話的含義，你就應該能夠理解爸爸對你的要求了。他之所以不讓你和成績差的同學交往，是因為他覺得成績差的同學在品行和學習習慣等方麵存在很多問題，擔心你會受到不良影響，變成壞孩子。
但是，選擇朋友，品德最重要，成績不好和品德不好是兩回事。事實上，這個年紀的孩子心靈非常純潔，品德敗壞的極少。
學習成績不好的孩子也並非一無是處，他身上一定有值得你學習的優點。美國著名心理學家加德納通過研究發現，每個人都有七種智能：語言能力、邏輯-數學能力、音樂能力、身體活動能力、人際關係能力、空間感知能力、探索心靈能力。每個人擅長的東西是不一樣的。一個孩子學習成績不出色，但他可能身體強健，體育是他的強項；或者他的文字表達能力很強，作文寫得好；或者他對人真誠友善，樂於助人，人緣很好；或者他動手能力很強；或者他熱愛勞動，會做很多家務活兒；或者他有文藝天賦，歌聲動聽，舞姿優美……你要找到他的優點，學習他的長處。
和朋友交往時，不能光想著索取，還要想想如何奉獻。
成績不好的孩子本來就自卑，如果其他同學全都不理他，看不起他，他在班集體裏得不到一點溫暖，那他心裏多痛苦啊！如果你的成績很好，而你的朋友成績不太好，你就應該多鼓勵他，支持他，給他信心，想方設法幫助他提高成績。你們互相幫助，互相學習，共同進步，共同提高，實現雙贏，多好啊！
評理結果：舒銀輝的爸爸有錯。
“公平裁判”的處罰：一、爸爸要真誠地向銀輝道歉。二、隻要孩子結交的是品行端正的朋友，爸爸就不應該幹涉。三、如果發現孩子交友不良，要及時勸阻。
評理人寄語：爸爸有權力監督你交朋友，你要積極配合，讓他及時了解你交朋友的情況。交朋友時一定要謹慎，以免誤入歧途。