不少小作者往往急於求成，不是先擬出一個比較明確的寫作提綱，才動筆寫，而是一開始就想怎樣開頭。結果，寫了幾句話就“卡殼”，半天也“憋”不出幾行字來，無法再寫下去。因此，開篇之前先列提綱是我們寫作不能忽視的一個重要程序。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，圖紙畫好了，我們就可以按照預先設計的樣式、自己準備的建築材料來搭建別有一番風格的房子了。可以說，編寫提綱的過程實際就是理清思路、安排材料、組織結構的過程。
編寫提綱沒有固定的格式。由於作者的風格不同，文章的體裁不同，提綱的寫法也應豐富多樣。如：記敘文可以按時間、空間的順序或事件發展的過程來編寫；說明文則應抓住說明對象的特征按空間、時間或邏輯順序編寫。
這裏告訴你一個非常有用的編寫提綱的方法：圖表法。具體是這樣操作的：用一張比較大的紙，先在上麵列出每一段的主要意思。每一段要用的材料可用彩筆畫框圈出。段與段之間的聯係，就用線條來聯結，甚至還可以將想好的過渡語寫在線條下麵。
當然，在寫作的過程中，一旦出現越出提綱框架的情況，要注意及時修改提綱，使提綱真正能起到造房子搭腳手架的作用。隻有邊構思，邊琢磨，邊在提綱上增刪勾畫，你腦子裏的故事才會越來越具體，人物形象也會越來越清晰。這樣，當你提筆進入寫作時，一定會順利得多。
錯別字的笑
王狀
嘿嘿，哼哼……這不是我的笑，是我聽到的作業本裏的錯別字發出的得意的笑。你們別吃驚，這不，它們又笑了：
“哈哈，就是我們的笑！”錯別字大聲地說，“不認識吧，現在自我介紹一下，我叫錯別字，是許多小學生的煩惱。不過，王狀可是我的密友呢。”
“誰是你的密友！你閉嘴吧，和你交朋友還不如跳黃浦江，那樣還能上報紙頭條呢！”
“別不承認，你自己看看作業本，看看考試卷，哪頁沒有我們兄弟的影子？”
“那是……”
我的臉此刻一定像個包公。無奈，寫下《錯別字的笑》一書作為長篇檢討。現將梗概公布如下：
第一頁：本書作者王狀出生於1993年4月5日上午11：00，性格開朗，成績不錯。人送外號“大天才”。最怕聽錯別字的笑。
第二頁：（《序》）本書主要介紹了王狀的錯別字生涯，內容全部為作者的親身體驗，故而十分具體而深刻。望讀者細細品讀。
第三頁：（正文）在不知不覺中，我竟和錯別字打上了交道。他們的笑時常浮現在我的腦海裏。最慘痛的記錄是和一篇作文聯係起來的。作文的最後一句話是這樣的：這廠（場）管師（官司）競（竟）還蠅（贏）了。8個字錯了5個！老師把這句話作為典型在課堂上宣講，弄得我無地自容。從此每當我一拿起筆寫作文時，那幾個錯別字就在我眼前跳來舞去，好像在冷笑，笑得我心裏發毛。
第四頁：我也曾決心和錯別字斷交，可這家夥總和我藕斷絲連。每次考試總讓我夢斷雙百。我也曾在夢裏大喊：“什麼時候才能告別錯別字的笑？！”
後記：我第N次發誓“再不寫錯別字”！
友誼之歌
一次無意中，我從書桌中翻出了一本積滿灰塵的相冊，在第二排，我找到了你，我的同桌，頓時那首《同桌的你》回蕩在耳邊。