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出於好奇，張老師隨後打聽了一下李東所說的機器人比賽。
問清後，張老師才知道那個見鬼的機器人比賽還真不是騙人的把戲，認真說起來，它的舉辦方和全省物理、數學競賽的組織者竟然是同班人馬。
原來，刮遍神州大地的機器人熱也傳到了西山省。西山省教委的頭頭們看鄰近的東山省舉辦了一屆機器人比賽，搞得挺好，反響不錯，心裏一想，我們可不能落後，我們也得辦。
可是要搞，才發現準備不充分，一是沒精通業務的組織人員，二是沒係統的下級參賽單位。
眼看時間不早，從零開始的話未免太麻煩，領導中的某一位拍了下腦門，想出個主意。
利用現成資源。
於是，這一年的西山省全省數學、物理競賽就臨時添加了一項機器人比賽，還打出個響當當的旗號：西山省首屆青少年機器人比賽暨西山省中學生物數聯賽機器人競賽。
搞機器人，就從娃娃抓起嘛。
框架是擺出來了，隻是由於行事倉促，許多方麵並不完善，比如這個物理競賽和機器人比賽的時間就有重疊，這樣的話，參加物理競賽的選手就無法參加機器人比賽，難道舉辦者認為動手能力強的一定不是好學生？
不管舉辦方是怎麼想的，時間暫時是定死了，無法改變，李東認為參不參加物理競賽無所謂，但他必須參加熱愛的機器人比賽。
那不僅可以開拓眼界，更重要的是還可以證明自己，極度的自卑後麵往往是極度的自尊，李東此刻就是這樣的心理。
李東暗下決心，張老師卻是沒當回事，他不認為自己的學生有敢反抗老師的勇氣，他以為李東已經屈服。
過了幾天，張老師才發現自己大錯特錯，李東不是屈服了，而是和自己玩陰的。
他被耍了！
全市物理測試成績出來，李東考了個五十七名，這成績別說參加全省競賽，連競賽的毛都摸不到。
去教育局看成績的那天，張老師昂著腦袋進去，最後低著腦袋出來，他受不了別的老師看自己的目光，因為這些天張老師已經把牛吹到了天上。
回到學校，張老師鐵青著臉把李東叫到辦公室。
砰！張老師沒說話，先重重拍了一下桌子，響聲震的玻璃都嗡嗡響。
李東表情很平靜，一點都看不到平日的畏怯，這讓暴怒中的張老師反而不知該如何生氣下去。
“說，這次考試你是不適意沒考好？以你的成績，怎麼也能進前五。”張老師痛心疾首道。
李東平靜地開了口：“對不起，張老師，我沒有發揮好，辜負了您的期望。”
“你！”張老師發現平日素以伶牙俐齒沾沾自喜的自己竟然笨嘴笨舌起來，你了半天，沉聲道：“李東！你……你太讓我失望了！你，你這是對自己的嚴重不負責任！”