人與人是不可能完全等同的。自然，人與人之間的學習方法也不可能完全等同。如果要借鑒別人的學習方法，就一定要切記：隻有適合自己的才是好的方法。
那些名人，他們怎麼學習？他們在自己的領域有所建樹，又有廣泛的興趣愛好，他們當然有一套自己行之有效的學習方法。對名人的學習方法進行分析、總結、借鑒，可以激發我們自己的學習潛能，堅定學習意誌，找到適合自己的高效學習方法，積累最精華有用的知識，開拓我們的思維，提高我們的學習能力，讓我們的學習更有創造性。
斯金納的程序學習法
程序學習法又名編序學習。它是美國現代著名的學習心理學家斯金納提出的，把學習材料編排成符合自己的學習速度，從而較容易地達到學習目標的一種學習方法。現在認為，程序學習法應用於培養習慣和矯正行為上是行之有效的。
1. 程序學習要求具備兩項條件
第一，學習者要有一定的積極反應。
第二，在反應之後要立即強化，如果強化遲緩，效果將明顯減弱。
2. 用程序學習法來習得技能要經過四個步驟
第一步，積極的反應。如練習傳球時，球到手後要立即投射出去。
第二步，及時強化。對於學習者訓練（學習）的結果要立即予以強化，動作做對了就要鞏固，錯了要及時矯正。
第三步，小步子。對訓練（學習）采取小步子，必要的動作一個個練習直到熟練為止。在能夠不斷連續正確解答的前提條件下，可將學習的步子（階級、間隔）變得更小些，便於去除指導（線索、暗示等），丟掉拐杖後，盡快獨立地學習下去。
第四步，自己速度。根據自己的進展速度，不能急於求成，從慢到快，以利學得紮實，學得牢靠。
程序學習的材料要求是程序教材。程序教材是由許多小步子排列起來的，有練習，也有可能出現的各種答案（包括正確的答案），有確認（強化）的指導性的語言。對於要參加統一考試諸如律師考試、會計資格考試的成人來說，那些應試的教材就可以運用程序學習法去學習。
程序學習使學習變得相對容易些，它特別適合於成人自學。成人可以自定步調，按適合自己的進度進行學習。其不足之處是不利於培養發現能力和創造性思維能力。
布魯納的發現學習法
這是美國心理學家布魯納倡導的一種學習方法。發現學習，就是由學習者在學習中自行發現問題、發現知識，自己去研究、總結和概括，進而得出結論。布魯納認為，要培養具有發明創造才能的人才，不但要掌握基本概念、基本原理，而且要發展對待學習的探索性態度，大力提倡發現法。他提出，發現法有許多優點。首先，由於學習者親曆發現事物的關係和規律，能產生興奮感、自信心，從而提高內部動機。其次，能使學生掌握發現的方法，培養提出問題、解答問題的能力和端正創造發明的態度。另外，由於學生自己把知識係統化、結構化，所以能更好地理解、掌握和保持知識，並能更好地運用知識。
運用發現學習法主要有以下幾個重要步驟：
1. 提出問題
學習者在學習中要善於發現問題、提出問題，進行歸納整理，確定要解決的問題（可分主要問題和次要問題），從而激發學習的興趣，調動大腦思維的積極性。
2. 確立假設
針對提出的問題，學習者綜合運用自己已有的知識，找出已有知識和所提問題的大體邏輯關係，確立解決問題的方向和辦法。
3. 檢驗（驗證）假設
通過理論研究、實驗探索、深刻討論等方法，對已確定的假設進行檢驗。證實假設是對的，就堅持它、發展它；證實假設是錯誤的，就修正它或放棄它。經過反複驗證，學習者在分析、比較、歸納和綜合的基礎上得出正確結論，從而學到新知識。
發現學習法與強調記憶的傳統學習法迥然不同，它要求學習者把重點放在對問題的探索上去，要求通過邏輯思維、實踐檢驗等方法得出科學的結論。這種方法，要求學習者突破傳統觀點的束縛，多思善疑，敢於提出新見解、新觀點並進行大膽探索，這對於培養創造力是十分重要的。
歌德的猜測學習法
這種方法就是在學習過程中，充分調動思維和想象，對學習材料的發展、結局乃至結果進行合理猜測和推斷，從而促進學習的方法。猜測學習是一種典型的創造性學習，對提高學習興趣、培養創造能力有重要意義。
據說，著名詩人歌德在小的時候就曾利用這種方法學習，受益匪淺。他的母親每當給他講故事時，或者講到一半不往下講，或者講故事沒有結尾，就讓小歌德自己通過推測預想故事發展的趨向和結局。通過這種學習，對他以後的創造能力的發展，使他成為舉世聞名的大詩人起到了深刻影響。
運用猜測學習法，一般有以下兩種形式：
1?郾 猜想學習
這是一種伴隨猜測、揣度進行學習的方法。猜想學習能通過熟讀精思、細心揣摩，從而達到融會貫通、透徹理解和掌握讀物的內容與形式的目的。猜想不是胡亂猜想、主觀臆測，而是從“已知”去推測“未知”，從學習內容的實際出發，進行合乎邏輯地推測揣摩、理解文意。
猜想學習的內容和形式不同，方式方法也是多種多樣的。例如：
（1）疑難字詞的猜測。閱讀中遇到某些疑難字詞，隻要能分析它的語言結構，把握上下文的含義，就能進行猜讀。
（2）奇文妙語的猜測。遇到奇文妙語，依照其創作規律、結構特點進行思索揣度，從而發現其奧妙所在。
（3）自問自答猜測。就是在學習過程中，勇於提出問題，善於分析研究、自己解答問題。
2?郾 推測學習
就是在正式學習前，對所學內容先進行一定的推理判斷，然後在學習中加以驗證。這樣做有利於加深理解知識內容，有利於知識的鞏固。一般包括：