講究閱讀策略
中學時期是人生中求知的旺盛時期。有人做過統計，每年學習40周，每周學習50小時，總計為1?郾2萬小時，它等於一個人參加工作後的全部閱讀時間（3?郾6萬小時）的1／33，等於一個人畢生閱讀時間（6?郾8萬小時）的1／36。在這彌足珍貴的閱讀時間裏，怎樣才能取得好的閱讀效果，閱讀策略的選擇十分重要。
1?郾 策略之一：定向閱讀
“人生有涯而知無涯”，如果把寶貴的人生閱讀時間用於漫無目標的閱讀，無疑也會收效甚微。果戈理的名著《死魂靈》中就有個名叫彼什伽秋的人物，他嗜書如命，什麼書都讀。結果，由於他毫無選擇、毫無目標地閱讀，最終還是一事無成。
中學教育對一個人來說是重要的基礎，常常對一生的成長產生深遠的影響。許多著名的科學家、學者都是在中學時期就確立了終生從事的目標。陳景潤在中學時就決心獻身數學，周仁在中學時就立誌於研究中國的古陶瓷。因此，對於中學生朋友而言，在廣泛涉獵的基礎之上，選擇一兩個“中心興趣”進行大量的、較為深入的閱讀，一定能夠收到事半功倍的讀書效果。
中學生的課餘閱讀潛力是很大的。有人對中學生的課內閱讀量和課餘閱讀量作過對比統計：初中一年級學生在一學期內所讀的各類教科書約共70萬字，高中一年級學生在一學期內所讀的各類教科書共計130萬字；而在同一時間內，他們在課餘進行感興趣的課外閱讀，閱讀量分別可達700萬字和1000萬字，課內和課外的平均比值為1∶9。如此浩大的閱讀量，如果我們能確立自己的中心興趣，按自己的興趣、目標、能力進行定向閱讀，一定會有很大的收獲。
2?郾 策略之二：選擇閱讀
數學家王梓坤說過，讀書要選擇。世上有各種各樣的書：有的不值一看，有的隻值看20分鍾，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。但即使是不朽的超級名著，由於我們的精力與時間有限，也必須加以選擇。
我們選擇的策略可以從以下兩個方麵入手：
第一方麵是，“讀第一流的書”。在浩如煙海的圖書文章中，隻要經過認真地篩選和比較，你就不難發現，屬於某一學科的第一流的代表著作有哪些，隻要熟讀這些著作，你就可以領略學科的全貌，了解學科的前沿和發展。
第二方麵是，“讀一流學者寫的書”。所謂的第一流的學者，是指在該學科領域裏最知名最有權威的科學家、學者。他們站在該學科或研究領域的最前沿，洞察該領域的發展源流和發展趨勢。讀他們寫的書，能夠全麵、準確地了解該學科領域的發展。要了解“第一流的書”和“第一流學者寫的書”，其方法是通過推薦書目了解，或是請老師、家長推薦介紹。
怎樣選擇優秀書籍
合適的書籍找到了，進一步該如何選擇優秀的呢？如下名家經驗你不妨借鑒一下。
（1）看首尾，摸清來勢。開頭一兩頁若是提出新問題，或能引人入勝，可讀。結尾數段如確有新境，或能出其不意，當細讀。
（2）倒讀。報刊上往往有些補白短文，一般不足千字。“麻雀雖小，五髒俱全”。這些短文可謂短小精悍，不可錯過。
（3）讀書時兼用鼻嗅，學《聊齋誌異》名篇《司文郎》中的盲和尚，以怪鼻嗅出文章的優劣香臭。聞到味兒不正，便可停。如文中自誇“小有名氣”，或毫無必要地反複自稱年輕女作家者，可慎讀。
（4）遇讀不懂的書，有多種情況。一是自己學力不足，該書的確高明。二是作者將自己弄不懂的事，用人人不懂的表述方式來“炒賣”，借以嚇人。不讀它，勿上當。
（5）長篇小說未見得章章精彩，回回動人，也雜有平常篇章，甚至有敗筆。如果讀到理不明、氣不順之處，可暫停，插上書簽，跳過去繼續讀。全書讀完後再回頭翻閱“暫停”之處。以判定是敗筆還是確有高招。
（6）重視新人之作。新人在當今環境下能脫穎而出，必具實力，不可忽視。
課外讀物不外乎三類
課外閱讀在我們的學習中占有重要地位。課外閱讀範圍廣泛，可以有效彌補課內閱讀的不足。因此，課外閱讀也應該“篩選擇優”。選擇的時候要把握針對性和趣味性的原則。下麵簡單談談怎樣選擇課外讀物。
書是我們人類的好朋友。一本好書，可以引導你走向成熟的彼岸。在我們的學生時代，多讀一些有關人生、理想、修養方麵的書，可以給我們提供豐富的營養，使我們受益終身。
概括地說，選擇課外讀物應該具有針對性，要切合自己的實際狀況。如果自己某一方麵知識十分貧乏，那麼你不妨找些這方麵的精品書籍來讀一讀，這將會使你學到課堂上永遠學不到的東西，從而彌補你知識上的缺陷。甚至，毫不誇張地說，一本好書可以奠定你將來人生發展的方向。因此，選擇合適課外讀物，堅持課外閱讀十分重要。