學會尊重孩子
現代社會在飛速發展，以至於有人說，現在每隔四年出生的人就有一個代溝，看問題的角度就不一樣了，就更不用說父母和孩子之間了。有多少父母察覺到了這個思想鴻溝呢？多數人一心隻把孩子看作是自己的延續，隻想讓他實現自己的未酬壯誌，卻從來沒體會過孩子的真實想法。
甘地夫人對這樣的問題有著自己獨到的見解，並將之運用到自己培養孩子的實踐中來，她認為：
青年人出於對父母的愛和尊重，有時不得不抑製自己的願望和愛好，放棄自己所選擇的、也許有著特殊興趣和才能的領域，而去屈從父母或保護人的願望。這種痛苦的選擇往往足以壓抑他們的熱情和對人生的樂趣。
這對社會來說，就好像是在已經死氣沉沉的生活中又增添了一個消極因素，而不是增加一分生機勃勃的力量，這支力量能讓人全心全意地投入工作，發揮作用，造福社會。
隻要可能，哪有做母親的不願意愉快地為兒女分擔痛苦的？但令人感歎的是，到頭來，我們既不是父親也不是母親，既不是丈夫也不是妻子或兒女，我們都隻不過是個自我的、孤獨的個體，我們應按自己的法則、自己的個性生活。
甘地夫人一生都在思考如何做一個稱職的母親，她常常反問自己：難道做父母的到頭來隻能作為一個旁觀者，任憑子女自行其是，不予勸阻，不加指導嗎？不，生活並不那麼簡單。我們做父母的擔負著悉心指導子女這一極其複雜而又細微的重任，不應該力圖用我們的個性去影響孩子，或者把我們的願望強加於他們。甘地夫人始終認為，應該賦予子女以勇氣和自信，還要幫助他們加以發展。
隨著社會的發展，生活節奏在無情地加速著。為了生存、謀生，為了所有這一切而進行的鬥爭，越來越使人心力交瘁。為了跟上形勢的發展，人們必須經常使自己適應周圍的變化。年事漸高的人對這些變化自然就更難於適應。結果是，出現了兩代人之間日益擴大的思想鴻溝。
而承認孩子們的個性及其特殊權利也往往被父母忽略掉了。甘地夫人認為，如果父母不承認這種鴻溝，不輔以必要的行動，就會產生重大的社會問題。
著名詩人、哲學家卡利爾·吉布蘭在寫詩抒發對子女之情時說：
孩子們自有孩子們的頭腦，能百般愛護他們喲，卻無法讓他們跟著父母跑。孩子們的心啊，正飛往未來世界，鎖得往他們的身呀，鎖不往他們的心。未來世界呀，無法尋找，就連夢中也無法尋找。
這個問題，在孩子選擇朋友上就能看出，父母總是想要把孩子的生活的每一步都控製在自己的手中，生怕他們走錯一步。在關於孩子怎樣交友的問題上，有很多父母總會說：“我希望你跟誰好，不希望你跟誰好，某某成績那麼差，你不能跟他一起玩。”
其實，我們要讓孩子明白，父母永遠是孩子的支持者。父母要關心孩子的交往，但是不要去幹涉。孩子選擇朋友，父母應該尊重孩子的選擇。但是在他交往的過程中要給他輔導，比如說，孩子交了一個成績挺、紀律也不怎麼好的孩子。單純地製止並不能解決問題，應該幫助孩子學會怎麼樣跟這樣的孩子交朋友。
因為，孩子長大成人以後，身邊的人並不一定都是成功的人，要遇到一個不成功的，或者某一件事、某一方麵做得不好的人，都要告訴孩子敬而遠之嗎？所以，父母不能給孩子強化這個觀點，不一定隻跟好孩子交朋友，不能也不可能讓自己總是呆在“無菌”環境裏。
應該告訴孩子，對於成績相對差的同學應該首先看到他有比自己優秀的地方，然後針對他的學習成績差，要鼓勵孩子跟他一塊商量，為他提供幫助，看看他為什麼成績差，這樣學習和生活上結合起來，好朋友可以做到互相幫助、共同提高，這才是交朋友要講的互利精神。
孩子是一個獨立而健全的個體，有著和成人一樣豐富的情感世界，應受到成人的尊重。幼兒雖然年幼，思想很不成熟、思維很具體形象，但作為一個獨立的個體，他們有獨立的人格和自我意識，有自己的想法和觀點，成人不能因為孩子的弱小、因為對成人的依賴而無視他獨立人格和自我意識的存在。
不僅是在孩子交友這個方麵，在生活的各個方麵，父母都要尊重孩子和他的選擇。父母要指導孩子的行為，但是不要把自己的想法強加於孩子之上。其實，如果父母真的是為孩子好，如果父母是公正而誠懇的，孩子一定會欣然接受父母的建議。
教子點睛：
自尊是一種精神的需要，也是一種人格的內核。尊重孩子，並不是對他百依百順，而是要把孩子當成一個獨立的個體，把自己放在一個與孩子平等的位置上，借以尋求心理上的溝通與默契。孩子的自尊是他成長的動力，如果失去了這種動力，有可能會毀壞他們的一生。