來上學的學生，漸漸多起來。每天早上麗珍都要點名，點到的學生用清脆的聲音喊“到！”連續一周來上學，便有獎品獎勵。獎品是一支鉛筆，或者是一塊橡皮。學生們上學的積極性大增。麗珍把所有的學生，按年齡分成三個年級，教他們語文，數學，英語。康平則教手工，美術，體育。康平從不讓麗珍連續上三節課，中間總要穿插一些他自己的課。有時候，語文課上要聽寫，數學課要進行小測驗，這些內容全由康平代勞。康平對麗珍說，我就是你的助教。
學生們很喜歡上康平的手工課。康平會疊小星星，他取出一塊彩紙，粗大的手指一彎，一曲，一顆顆精致的小星星就變出來了。孩子們看得一怔一怔的，仿佛是在看魔術表演。漂亮的小星星讓他們讚歎不已。早在實驗小學時，康平就暗暗學會了疊小星星。現在，這一手藝派上了用場，康平得意地往外瞅去。窗外，麗珍正看著她，大眼睛裏滿是深情。對康平來說，沒有比這更好的獎賞了。康平的笑意更濃了，他把一塊塊彩紙分發下去。拿著五彩繽紛的彩紙，孩子們愛不釋手，簡直不忍對這麼漂亮的紙片下手。
康平很快學會了更多的活計。他發現柳林村這個地方雖然閉塞，但並非是窮山惡水，相反，靠山吃山，靠海吃海，柳林村依山靠海，同時可以享盡“山珍海味”。晚上，麗珍批改完作業，來到他們的小廚房，小廚房裏熱氣騰騰的飄蕩著香味，麗珍嗅嗅，再嗅嗅，一種說不出的充實和幸福襲來。幸福是什麼？幸福是一種內心的感覺，跟平凡和樸素有關。
康平揭開鍋蓋，黃燦燦的玉米餅，綠盈盈的野菜燉海蠣子。麗珍驚喜地問康平：“哪來的？”
康平一邊盛菜，一邊說：“下午我去海邊趕海趕來的，回來時，從後山繞了一圈，挖了些野菜。”
麗珍大口大口地吃飯，惹得康平不停地說：“慢點兒吃，我又不跟你搶。”
“太好吃了！以後天天吃就好了。“
“那還不容易！以後我們天天吃山珍海味，還不重樣兒。”
康平想起什麼來，問：“這段時間你身體能吃得消？”
“你說呢？我比以前都胖了。”
康平點點頭：“就是要把你養的白白胖胖，現在，你離這個目標還差了點兒。”
“嗯，我要做個大胖子，像這樣的，你滿意吧？”麗珍作出一個肥胖臃腫的姿態。
康平開心地笑了，他想起什麼來，問：“這段時間，你沒有發暈吧。”
麗珍停止咀嚼，想了想，驚喜地說：“真的，好長時間沒有發暈了，我都忘了這事了。”
日後的日子，麗珍和康平不隻一次地討論過身體“康複”的原因，愛情的力量，山珍海味的滋養，天然的大氧吧……可康平覺得，真正的原因應該是麗珍找到了自己的位置。
在講台上，麗珍對著學生娓娓道來，她聲音甜美，語言活潑，她的話就是一首歌，一股清泉。不僅學生聽得津津有味，就連課堂外的康平，也常常聽得入了迷。此時的徐麗珍，已恢得了當年的風采，她是開朗的，生動的，美麗的，光彩照人的。