這一年齡段的寶寶，雖然會說幾個常用的詞彙，但是語言能力還處在萌芽發展期，很多內心世界的需要和願望不會用關鍵的詞來表達，還會經常用哭、鬧、發脾氣來表達內心的挫折。這時，家長該怎麼辦呢？
千萬不要也用發脾氣的方法對付孩子，應該盡量用經驗和智慧來理解他的願望，猜測孩子需要什麼，嚐試用不同方法來滿足孩子，或者轉移他的注意力，讓他高興起來，忘掉自己原來的要求。
周歲還不開口說話不必驚慌
孩子說出第一個詞的年齡差異是比較大的，早的從9個月開始就能會發簡單的音，如會叫爸爸、媽媽等。但也有的孩子在這個年齡階段不會說話，甚至到了1歲半仍很少講話，不久卻突然會講話了，並且一下子會說許多話，這些都屬於正常現象。
寶寶對語言的理解早於說話。嬰兒在5～6個月時，如喚其名字就會回頭注視；7～9個月的嬰兒會尋找誰在叫他，大人叫嬰兒做各種動作（如歡迎、再見），他都能聽懂，並能做出相應的動作，這都是寶寶對語言理解的反應。
寶寶語言的發展首先是聽懂成人的語言，然後才自己開口說話。
如果l歲左右的孩子能聽懂大人的語言，並能作出相應的反應，如問寶寶：“媽媽呢？”他會轉過頭看或用手去指，並且經常咿呀學語，這就可以放心，他一定能學會說話的，隻是時間早晚的問題，應積極創造聽說條件，促進語言的發育。
外部環境也是影響寶寶語言發展的因素之一。大人要積極為嬰兒的聽和說創造條件，在照看孩子時多和孩子講話、唱歌、講故事，這都會促進嬰兒對語言的理解和開口說話。
還有的寶寶營養不良，發育遲緩，甚至患有慢性疾病，也會影響與成人語言交流的積極性，使語言發展落後。
寶寶喜歡誰
做父母的都愛自己的寶寶，但寶寶對家長的喜愛程度卻不一定與家長對寶寶的喜愛程度成正比。
寶寶的年齡小，對愛的理解，更確切地說是對父母的愛的感受是膚淺的、表麵性的和情景性的。例如，誰能讓寶寶高興，他就喜歡誰；誰批評他，他就不樂意和誰在一起。要想讓寶寶喜歡自己，首先要經常讓寶寶感到快樂。
讓寶寶感到快樂應該堅持原則，不能隻顧讓寶寶快樂而不堅持原則，例如，寶寶因為玩得高興而不肯上床睡覺，為了讓他高興而遷就他，同意他不睡覺，這對寶寶沒有任何好處。但是，如果他不肯，你硬要求他按照你的時間表走，寶寶就會生氣，發脾氣，甚至不喜歡你。
不喜歡怎麼辦？沒辦法，該堅持的時候還得堅持。夫婦倆必須密切配合，一個唱紅臉、一個唱白臉有時是必要的。但應該經常換換角色，不能一個人總是唱紅臉，另一個人總是唱白臉，否則就會出現寶寶隻偏愛父親或隻偏愛母親的現象。
為了讓寶寶認識到父母的要求是對寶寶好，而不是家長不喜歡他，當父親的就要經常在寶寶麵前誇母親，而母親也要經常在與寶寶一起玩時誇父親。最不應該的做法是，當父母中的一方向寶寶提出要求時，另一方討好寶寶，埋怨對方。這樣對親子關係及寶寶發展都不利。
教寶寶看書從第12個月起
許多家長誤以為一歲的孩子剛學會說話，不會看書。因此，他們隻給孩子買玩具，而忽略了書對孩子的重要性。
而實際上，一歲的小孩就已經具備了看書的能力，他們可以認識圖畫、顏色，指出圖中所要找的動物、人物。
當然，這需要媽媽的指導和協助。如媽媽問孩子：“小花貓在哪兒？”他就可以從畫中指出。18個月的孩子會隨媽媽一起翻閱圖書，找他喜愛的畫，21個月的孩子能念念有詞地說出圖中幾種動物的名稱，可以說一歲的孩子不僅能看書，而且太需要學習了，因為這個年齡段正是幼兒語言發展最快的時期，孩子能從圖畫中知道許多的動物、植物、工具及日用品的名稱，從而積累大量詞彙，為以後順利說話打下基礎。
另外，看書識圖也能培養孩子較強的注意力、觀察力和辨別力，促進小兒的智力發育。
該怎樣教1歲的小兒看書呢？