她很不屑地說：“姓吳。”
姓吳？我心裏揣摩著這個好像隱慝著巨大秘密的名字，腦袋卻困得要命，我實在支持不住，便扒在了桌子上，睡著了……
睡來時，已是下午，看了看表，我竟然睡了六個小時。我的目光落在她給我的那個水杯上，渾身感到一陣寒顫，難道剛才的水裏有安眠藥？我看了看四周，發表吳老師不在房間裏，這時，我聽到在另一間屋子裏有嘩嘩的水聲，接著又是馬鼻子吐氣的那種蹼蹼的聲音，我走到門口，看到吳老師正蹲在椅子上洗臉，像一隻猴子。
刹那間，我突然感到房間裏有種冰凍的感覺，詭異而令人不知所措。
她停下了洗臉的手，轉向我：“你醒了？”
我哼了一聲，她擦完臉，走進屋子，我們又各就其位。
她拿起桌上的她女兒的照片，目光愛憐地看著照片，手指在玻璃上摩挲著，對我說：“你看，她是不是很漂亮？”
“是的是是的。”我舌頭僵直，變得結巴了。
“可是她沒有爸爸，她爸爸不要她了，一個女人跑了，你知道嗎？我離婚了。”她說。
“吳老師，我很同情！”我說。
她吧嗒吧嗒地，竟然掉起眼淚來，逐漸演變為小聲的哭泣。我一時不知所措起來，遞了個毛巾給她，心想，吳老師也是一個不幸的人。
她迅速地擦幹眼淚，戳了戳眼鏡框，說：“今天不讀詩了，聽歌吧！英文歌如何？”
我說：“隨便。”
她把帶子放進了單唱機裏，按了下PLAY……
《誰來保護你》在荀老師的導演下，被我們這群藍球小子和零食女生的演得有聲有色，特別是於彩，有一次排練中，她居然真的哭了，荀老師說假哭也可以，可是我卻發現她的眼淚是真的。那些男生為於彩的哭而暗笑不止，氣得我差得和他們動了拳頭，我想，隻有我才知道於彩的心中有難言的苦衷。
我不知道自己是出於什麼目的，再一次走上了食堂四樓，去找吳老師，我不知道要和她說什麼，也不知道她將要對我說什麼。
我走到心理谘詢室門口的時候，我看到了於彩從那扇我走過兩次的門裏走了出來。我拔腳便逃，不知道跑了多久，才氣喘籲籲地停住，伸長了脖子大吼了許久……
我們的話劇《誰來保護你》公演了，從台下小女生那些一束束滾燙的目光中，我知道我演得很棒，很棒。
散場後，我看到於彩在映藍色燈光的幕布旁流淚，我想上前勸她，卻又止住了腳步，轉身離開了小禮堂。
鬼使神差地我又去了心理谘詢室，我敲門進去，見到的卻是一個陌生的女老師，她問我找誰，我說：“吳老師！”
她走進了裏間，我也跟了進去，“吳老師，吳老師……”她嘴裏念叨著，我問她：“吳老師怎麼不在？”
她說：“她走了。”
“走了？” 我的目光落在了桌上了那個鏡框上，那不上是吳老師女兒的照片嗎？我說：“老師，你別騙我了，吳老師走，怎麼會不帶上她女兒的照片呢？”
她聽到我這麼說，以光的速度從我手中奪下女孩照片，大叫：“這是我女兒的照片！”
“可是，她說這是她的女兒呀！”
“你走吧！不要問了，吳老師去了她應該去的地方。”
窗口的那盆菊花已怒放得不可收拾，三大朵菊花衝我微笑著，像在嘲笑我，因為隻有它們才是我認識吳老師最好的見證。
她見我還不走，便走進外麵的房間，拿出一包東西，放在了地上，她說：“這是吳老師留下的東西。”
那包東西裏有：一把片刀，一堆鎖鏈，兩大瓶安眠藥，一小塊肥皂。
至到我離開，那位老師依然守口如瓶，未透露半點實情。
當我走出心理谘詢室的門時，不經意間，看了一眼走廊牆壁上的宣傳欄，卻被宣傳欄時的內容吸引住了，那是一個班級旅遊照的照片，都很漂亮，但由於貼的時間比較長，一些照片已經掉下來了。
我是一個有責任心的人，就移開宣傳欄上的玻璃，把掉到下麵的照片一張張撿起來又粘回了原來位置。
都粘完後，我發現在宣傳欄底部的縫隙裏好像還夾著一張照片，我費了好大的頸才把它弄出來，放到燈光一看，我嚇得差點未叫出聲來——這張照片上的人居然是吳老師。
照片裏的她低著頭，臉色蒼白，她的目光很冷，令人毛骨悚然。
我拿著這張照片走訪了學校裏的一些人，最後竟然得到一個答案：吳老師自殺了。
半年前，她就離婚了，她八歲的女兒被她的丈夫帶走了，因為，他的丈夫已經無法和她生活在一起了，她的神經有問題，生活中總是有一些極為反常的行為，比如無節製地洗臉，無節製地搜集各種各樣的東西，包括凶手，據說，有一天夜裏，她的丈夫從床上醒來，發現她的床邊有一塊白花的東西，拿起來一看，發現是一把尖刀。
在她丈夫拿起刀的一刹那，她突然從黑暗中坐了起來，奪過刀，惡狠狠地說：“你要幹什麼？”
她丈夫說：“你睡覺為什麼要把刀放在枕邊？”
“我害怕，害怕有人殺我！！”她說完就躺下了，這一天，她再也沒有睡著。
她有患有嚴重的失眠症，每天隻能靠服用安眠藥才能入睡，有時，她一睡就是兩天，怎麼叫她不醒，最後，她把丈夫把她弄進了醫院。
醫生說，吳老師的精神有問題，吳老師不相信，說醫生撒謊，就衝上去把醫生的臉抓破了。
她在學校裏表現得非常好，大家從未發現任何異常，她在心理谘詢室工作期間，總是對那些進行心理治療的學生實行洗臉療法，這是她的一種怪癖，卻要強加在別人身上，由於來心理谘詢的大多是女生，所以，她們大多對此都不敢聲張，誰也不想讓別人知道自己心裏有問題，慢慢地，一些學生也開始模仿她的行為，養成了洗臉的習慣。
我終於明白了吳老師留下那幾樣東西的用途了，刀子用來防身，安眠藥用來睡覺，肥皂用來洗臉，那鎖鏈呢？難道是用來捆人的？我不敢再想了。
我聽到吳老師的真實情況以後，想到的第一個人就是我的女朋友於彩。
我想，她一定是去過心理谘詢室的，而且比我去的時間要早，在吳老師為我治療的同時，也許也在為她治療，難道於彩與我分手是吳老師造成的？
吳老師到底和於彩說了什麼？
我去找於彩的寢室找她，她的室友卻告訴我於彩已經退學了。
她的室友說，於彩後來連自己都控製不了，她每天要洗幾十次的臉，她簡直都快瘋了。
我要離開時，她的室友遞給我一本書，說是於彩留下的，那本書是村上春樹的《且聽風吟》，書的扉頁上於彩用藍色水筆寫道：白晝之光，豈知夜風之深，若想體會到真正意義上的安全，隻有保留一個人的世界。
書的最後一夜夾著《誰來保護你》的票，此刻，那張躺在白色的書頁裏，挺直了身體，好像在嘲笑我的尷尬一樣，票的名字像一個問題一樣，對應著於彩寫下的那段話，兩者相得益彰。
我也終於白了於彩與我分手的原因，她認為一個人的世界才是最安全的。
於彩從我的生活中淡出了，像一片落入塵埃的小雪花，讓我永遠都無法找到她。
……
我依然午夜聽廣播，身體上的那些小毛病隨著冰雪融化消失得無影無蹤，隻是每天都會洗上十餘次臉，沒有人知道我這個奇怪的習慣，可我自己知道，這種行為叫做潔癖。