人生更短的東西
孔琪
十歲那年，我從牛背上摔了下來，落下了腳跛的後遺症。我不再和同學們一起玩耍，我怕看他們的目光，更怕他們在我背後交頭接耳、嘻嘻哈哈。我用自己的冷漠和孤獨去對抗他們的熱情、同情或嘲笑。
直到上了初中一年級，我仍沒有任何朋友，也很少和同學、老師說話，每天都靜靜地坐在教室最後麵的一個角落裏發呆。
後半學期，一位姓邱的老頭兒當了我們的班主任。一天下午放學後，他叫住正要走出教室的我：“可以到我的辦公室做客嗎？”邱老師的臉上布滿了真誠和慈祥。那一刻，我的淚水流了下來。自從上學起，還沒有哪位老師對我這樣微笑過——不含憐憫，沒有嘲笑。
邱老師讓我坐下，他用粉筆在地上畫了一條直線。“你能用什麼方法使它變短？”
我笑了，這有什麼難的。我用手指在直線上抹了一下：“這不就短了嗎！”
“還有其他的方法嗎？”邱老師仍然微笑著問我。
我又用手指狠狠地在一節線段上抹了一下：“老師，它更短了。”
“還有其他方法嗎？”我搖了搖頭。“你看，”邱老師拿起粉筆在三節線段的旁邊又畫了一條更長的直線，“它們是不是短了一些。”邱老師指著兩條線說。
我點了點頭，詫異地望著他，我不知道今天這老頭兒葫蘆裏賣的什麼藥。
“剛才的短線好比人的短處，長線呢，就好比人的長處。你隻在短線上抹了幾下，表麵上，它變短了，可事實上它還繼續存在，就像人的短處，無論怎樣掩飾、分割，它仍是你的短處。人生有些事情不能輕易改變，但改變另外一些東西，就容易多了。”邱老師說著，又在線段的旁邊畫了一條更長的線，“你看，人的長處越長，他的短處不就更短了嗎？”
我不禁震住了。“我通過別的老師和同學，包括你的父母了解到，其實你有許多別的同學沒有的優點，你的書法、文章都寫得不錯，眼光放到你的長處上，你同樣可以成功、快樂。”
從此以後，我不再為我的腳跛而自卑，我的性格逐漸熱情開朗起來。人生最短的不是你的缺陷和缺點，不要一味地掩飾、分割你的短處和不足。正視它，然後淋漓地發揮長處和優勢，那麼，你的短處就會越來越短，成功也會越來越近。
故事中的邱老師用一支粉筆和自己對人生的感悟，讓一個不受關注因而充滿自卑的孩子走出了陰暗的角落，燃起了對生命的渴望。
“人的短處，無論怎樣分割，它仍是你的短處。人生有些事情不能輕易改變，但改變另一些東西就容易多了。你看，人的長處越長，他的短處不就更短了嗎？”這樣一席話讓“我”震驚，讓“我”明白了一個道理，正視自己的短處，發揮自己的長處和優勢。隻有這樣，你才會越來越自信，你離成功也就會越來越近。不要過分關注自己的短處，而應該變長自己的優勢線，這種心態會助你越來越成功。
把屈辱當作鞭子
崔鶴同
一個男孩，上小學四年級時，隨父母來到了河南五七幹校，在五七幹校的子弟學校讀書。一天，語文老師布置了一篇命題作文，題為《早起的鳥兒有蟲吃》，13歲的他“改”了標題，寫了一篇叫《早起的蟲子被鳥吃》的文章。於是，他和老師圍繞這個命題展開了激烈的爭論。老師讓他當著班上同學的麵說100遍自己是最沒出息的人。男孩委屈極了，他的委屈變成了憤怒的噴發，結果他被學校開除了。
1977年，恢複高考，許多人想通過高考改變自己的命運。然而，他記憶不好，不擅長考試，成了“負狀元”，名落孫山，當了一名工人。後來，他戀愛了，但女友的父母認為女兒必須嫁一個知識分子，好出人頭地。於是女友便離他而去。他又一次委屈極了，而且痛苦不堪，一周內瘦了10公斤！上天好像就是這樣捉弄著他。那時他產生了一個“特農民”的想法，開始自嘲能找出一條不上大學也能讓對方後悔的方法。他想起自己小時候作文還不錯，於是決定寫作，寫童話。未曾想，他寫的童話孩子們很喜歡。他就不停地寫呀寫呀，這一寫就是20年，寫了1000萬字的童話。他就是中國童話大王“皮皮魯”之父鄭淵潔。