委屈的鄭淵潔，為了排遣心中的憤懣，洗刷以往的屈辱，他勇敢地拿起了筆，孜孜不倦，不屈不撓，終於用自己手中的筆證明了自己的能力。
看到過寶劍的鋒利嗎？寶劍的鋒利是反複磨礪的結果；你聞到過梅花的香氣嗎？梅花的清香是經過嚴冬臘月寒冷的考驗才發散出來的。中國童話大王“皮皮魯”之父鄭淵潔，他的成功，也不是輕爾易舉的，而是千錘百煉的結果。
人處在逆境，會遭到挫折、貧窮以及世俗的磨難、壓迫和圍困。弱者會因此自暴自棄，一蹶不振，強者則愈挫愈勇，勇往直前。因此，如果你正處在逆境中，你不妨將你所受的屈辱與委屈看作是一根鞭子，它同樣是一種動力。隻要你正確對待這根“鞭子”，它就會鞭策、激勵著你。讓我們都把挫折看作是鞭策我們前進的動力吧！
抬起頭來做人
梁文福
那一年，那個小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認真地對媽媽說：“學校要籌款，每個學生都要叫人捐錢。”
對小孩子來說，直接想到的“人”，就是自己的家長。
小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然後在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什麼，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎麼啦？”
小男孩低著頭說：“昨天，同學們把籌款卡交給老師時，捐的都是100塊、50塊。”
小男孩就讀的是當地著名的“貴族學校”，校門外，每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是排在全年級最前麵的。班上的同學，不是家裏捐獻較多，就是成績較好。當然，小男孩不屬於前者。
那一天，小男孩說，不是想和同學比多，也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學校還舉行班級籌款比賽，他的班已領先了，他不想拖累全班。
媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。你是學生，隻要以自己的品學，盡力為校爭光，就是對學校最好的貢獻了。”
第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以後，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的麵前，一直抬起頭來做人。
媽媽說的那一番話，深深地刻在了小男孩心裏。那是生平第一次，他麵臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運，就在這第一次，他學習到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的自己獨一無二的價值。
故事中的小男孩和媽媽純潔的品質讓人感動。他們雖然很窮，但媽媽教導自己的兒子：捐五塊錢不是羞恥，我們必須量力而行……你是學生，隻要以自己的品學，盡力為校爭光，就是對學校最好的貢獻。自此以後，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的麵前，一直抬起頭來做人。
站在鏡子前，與一個巨人相比較，往往會覺得自己很卑微、很渺小。可當我們真正學會用自己的心來衡量自己的時候，我們就會發現，原來自己也一樣的高大威猛。這時，我們已經擁有了屬於自己的尊嚴。
擁有屬於自己的尊嚴，其實並不像想象的那樣簡單，但也不是想象中的那麼難。隻要我們試著放鬆自己，珍視自己，不卑不亢，自尊、自愛、自信、自強，才能擁有屬於自己的尊嚴。