這位父親說自己深深地懺悔，現在終於知道生命中什麼是最重要的了。他現在想做的，就是找到這個學生，他要當麵感謝這個年輕人。他還想聽聽他唱歌，並出資為其做一張唱片。
音樂學院的領導和老師都為自己的學生高興，他們讓女孩描述學生的外貌特征，發動學生會、共青團、各專業、各班級尋找，並趁機在學院開展了一場大張旗鼓的“弘揚精神文明，以音樂拯救心靈”的活動。
一時間，學院上下都談論著此事，都在猜測是你，還是他？被大家一致認為外貌特征相似的幾位，卻都矢口否認：不是，真的不是。因為事情是發生在黃昏，女孩對於恩人的形象也隻是記得個大概的輪廓。
當地的媒體當然不會放過這樣的好題材，追蹤報道了好些時日，那對父女在電視上流淚的鏡頭很是煽情，甚至有資深音樂人出來表示願意接這單生意，總之沸沸揚揚很是熱鬧。但那個年輕人，千呼萬喚不出來。主角不出場，這出戲也就很難演下去了。
此時年輕人已經離開了這座城市，他怕別人認出來，自己會下不了台。
他在這座城市已經待了好多年，租的房子就在音樂學院的周邊。他在此過著十分簡單的生活，省下錢來拜師學藝，唯一的夢想，是能走進這所他心目中的藝術殿堂。
可是他的運氣不夠好，每次總是差一點點沒考上。當初跟他一起雄心萬丈趕考的人，要麼如願，要麼回家，隻有他年複一年不改初衷。
那天傍晚他在湖邊發現了這個女孩的動機，他說：我沒法迫使你改變選擇，但是，你能不能聽我唱一首歌呢？
他沒想到自己能唱得那麼出色，比任何一次考試都要發揮得好，以至於後來女孩問他時，他順理成章地脫口而出：我是音樂學院的學生。
產生這樣轟轟烈烈的後果，是他沒想到的。
選擇離開，原因不僅僅是擔心自己被認出，更因為他忽然覺得沒有必要考音樂學院了，他準備找一份踏踏實實的工作來做。不是嗎？自己的歌聲已經能抵達靈魂，他的夢想已經實現了。
故事中的那個年輕人為了理想，為了考進音樂學院，在學校旁邊租了房子，年複一年地努力著。可是他的運氣總是不太好，總與夢想擦肩而過。但是他沒有放棄。當他遇到那位輕生的女孩時，他用心歌唱，打動女孩的心靈，挽救了她的生命，也挽救了她的家庭。當心靈與歌聲相撞的時候，藝術也就達到了最高境界。
琴師
劉衛
上小學的時候，有一陣我對學拉二胡簡直到了癡迷的程度。每天放學從教音樂的沈老師窗前經過時，從裏麵飄出來的那悠揚或淒婉的琴聲總是讓我挪不動腳步。多次登門懇求後，沈老師終於答應收我為徒。
在沈老師的悉心輔導下，我的演奏技藝突飛猛進。進了中學宣傳隊後，我便成了各種舞曲的“首席演奏員”，拉的《賽馬》、《二泉映月》等獨奏曲成了校宣傳隊對外演出的“壓軸戲”。
有一次，省歌舞團來校招收小演奏員。當時我們幾個小夥伴興奮不已。大家羨慕地說，沈老師那麼喜歡你，隊裏就你能上台演奏，這次進省歌舞團肯定沒問題。
我滿以為沈老師會把我推薦上去。過了一周，直到其他幾個演技平平的同學歡天喜地地登上去省城長途客車的那一天，我躲在一個角落裏悄悄地落下了淚水。事後，沈老師對我要麼閃爍其詞，要麼欲言又止。我百思不得其解。從此，我心裏對這位“恩師”產生了一股悠悠的積怨。
直到我上了高中。那天，沈老師專門去我家表示“道歉”，解釋了事情的原委。盡管我心裏對他已全無好感，但還是忍著性子聽他講了起來：“孩子，我知道你很好學，也有音樂的天賦。要怪就怪你跟錯了我這個‘師傅’。你看，從一開始我的指法和運弓的方法都是錯的。搞音樂的人要看先天的條件，從小要經過係統、嚴格的訓練。當時去省歌舞團的幾位同學雖然技不如你，但經過目測，他們左手五指長而圓潤，右手運弓輕鬆自如，從長遠看，他們更有培養前途。其實你就好像一張白紙，而我拉琴的套路就等於在你的這張原本潔白的紙上染了一大塊墨汁，積重難返。湊巧把你給招上去，那也是耽誤了你一生啊！”
聽完沈老師所講的“隱情”，我的心在震顫，豆大的淚珠從我臉上滑落了下來，我緊握著老師的手半天不願鬆開。刹那間，我覺得沈老師人格可貴，敢於在學生麵前坦承自己的不足，該是需要多大的勇氣。從這個意義上來說，他就是我人生道路上的最好的“琴師”。
從那件事後，我明白了一個道理，幹任何事不能隻憑一腔熱情。學本事要審時度勢，量體裁衣。就像一列火車，背離了方向，速度越快，隻會離目的地越遠。
有很多老師，為了所謂的“尊嚴”，即使犯了錯誤，也不敢大膽承認。文中的沈老師明知道因推薦進省歌舞團表演一事，“我”內心一直耿耿於懷。但是沈老師還是專門登門表示道歉，並承認錯誤。