所以，父母應該保持一個冷靜的頭腦，先耐心弄清楚具體情況，再以誠懇的態度與孩子溝通，要以理服人，提高他的認識能力和水平，讓他能自覺與不良朋友斷絕關係。必要時刻，父母也可以與學校等方麵多聯係，幫助孩子終止不良交往。
溝通箴言
父母要尊重孩子的朋友，並鼓勵他多建立一些合理適當的友誼關係。交朋友對於培養孩子的人際交往能力是非常重要的，同時也能幫助他學會如何正確為人處世。所以，父母應該尊重孩子的意願，在恰當時候給予他必要的交友幫助，讓他能與朋友一起，順利度過青春期。
“孩子，真愛可以等！”
就青春期的“愛情”與孩子作溝通
愛情本是一件美好的事情，曾經有人這樣說：“愛的感覺是溫暖的；愛的言語是正直的；愛的心地是無私的；愛的行為是成全的。”世界上沒有哪件事物會比愛情更為美麗和神秘。盡管愛情如此美好，但如果它來得太早，在孩子才十三四歲的時候就已經降臨，這卻會讓父母感到無比的擔憂。
班主任老師給彤彤的媽媽打了一個電話，告訴她說，她那才13歲的女兒“早戀”了。老師說：“剛13歲，就和男生在大街上調笑拉扯，成什麼樣子？這是同學報告給我的，而且我這裏還有沒收的小紙條，你們做父母的可要好好管教啊！
她是個不錯的孩子，還是很有潛力的。”
媽媽聽後都驚呆了，一種羞愧的感覺瞬間占據了她的頭腦。彤彤放學回家後，媽媽想也沒想上去就給了她一個大耳光：“你個不要臉的！你把我們的臉都丟盡了！整天和男生一起瞎混，你要再敢跟男生好，看我不打斷你的腿！”
彤彤被嚇壞了，她沒想到媽媽這麼快就知道了這件事。接下來的日子裏，老師和媽媽“雙重夾擊”，彤彤再也沒跟那個男生說過話。後來，老師卻向彤彤的媽媽反映：“她最近學習成績下降得厲害，上課也不認真聽講了，不管幹什麼都沒有精神。”媽媽聽後，又疑惑又苦惱：不是已經製止了彤彤的早戀行為嗎？但為什麼她的學習反而退步了呢？
其實父母的心是可以理解的。十三四歲的孩子，無論是生理還是心理的發育都還不成熟，過早地涉入愛情的境地，如果處理不當，的確會給他的身心成長帶來巨大的負麵影響，甚至還會影響他的人生道路。
某市曾經對1700名初高中學生進行過一個“中學生青春期調查”，其結果引人深思。
異性交往過密，是指中學生過於頻繁親密的異性交往，包括現實和虛擬網絡社會中的身體接觸。而被調查的中學生中，有近60%的人認為與異性親密交往應當“順其自然”，而在高中女生中竟有高達89.32%的人認同這一說法。調查還顯示，有近70%的中學生通過網聊而與異性親密交往。初中生發生肢體接觸的比例不足3%，但高中生卻一下子超過了10%，其中不少還發生了性行為。而對於“性”，66.58%的學生認為那是正常的生理需要，20.29%的學生認為那是情感需要。
這些數字很讓人吃驚，青春期的“愛情”以及孩子們迥異的愛情觀，幾乎已經讓父母和老師身心疲憊，他們如臨大敵也在情理之中。
所以，對於青春期的愛情，父母真的需要好好地與孩子溝通了，並且還應該及時地對他進行相關的教育，要讓他能夠明白愛情的真正意義。告訴他不要因為好奇就去輕易體驗所謂的“愛情的刺激”，更不要讓他輕易就傷害自己、傷害他人。
青春期的孩子是敏感的，關於愛情，父母具體應該如何與他進行溝通呢？
告訴孩子什麼是真正的愛情。
現在電視、網絡的普及程度已經相當廣，於是受其中的某些電視劇影響，孩子對愛情的憧憬與好奇也就越發強烈。電視劇中的王子公主式的愛情，往往會讓孩子心生向往，甚至期待自己也能遇到這樣的情景；而電視劇中愛情生活的童話色彩與紙醉金迷，更是讓孩子感覺，愛情應該是一件刺激興奮的事情。
這時候，父母就要告訴孩子愛情的真正含義，要讓他明白愛應該是“用心去感受對方的需要”。父母應該告訴孩子，愛情不是遊戲，更不是衝動的結果。
而且，真愛與濫情、激情不能等同。愛情應該是建立在兩人相互了解，相互能承擔得起責任的基礎上的。隻有對感情真誠且尊重的兩個人，才能孕育出真正的愛情。就如一株果樹，在該開花的時候開花，該結果的時候結果，這棵樹才能健康成長，否則過早地開花結果，這棵樹恐怕也活不長久。
利用一些場景隨時對孩子進行教育。