在我訂閱的專業報刊中，《中小學心理健康教育》應該算是分量最重的學科專業類刊物。從2003年1月份開始，我就自費訂閱了《中小學心理健康教育》。2013年，已經是我第11年心甘情願地為它“買單”了。在這10年的時間裏，因為它，我對當前中小學心理健康教育的最新進展有了非常清楚的了解，也借鑒了專家和同行的最新研究成果。所以，我稱《中小學心理健康教育》是促進我專業成長的“幕後英雄”。
2009年春節期間，我收到了《中小學心理健康教育》2009年1月份的上下半月刊，看到這兩期的文章基本上都是有關積極心理學的，就非常認真地看了起來。積極心理健康教育模式是今後學校心理健康教育的發展方向，作為專職心理教師的我自然對這個問題非常關注了。這兩期的《中小學心理健康教育》對積極心理健康教育的密集介紹，對於指導我今後的工作起到了十分重要的作用。對《中小學心理健康教育》一個月兩次的殷殷期盼和親密接觸，已成為了我日常生活不可或缺的組成部分。
認真看了這兩期的《中小學心理健康教育》之後，我不由得想起了自己成長路上與這本專業期刊的點點滴滴。2009年2月，我寫下了《伴我前行的“幕後英雄”》一文，發表在《中小學心理健康教育》2009年6月下半月刊上。
我清晰地記得，2008年暑假寫一篇文章時，我把自2003年起的《中小學心理健康教育》雜誌都找了出來，還特意盤點了一下，從2003年1月到2008年8月的刊物一本都不少。這幾年裏，我陸陸續續搬了幾次住處，此刊一本也沒少，倒是挺不容易的。
說起與《中小學心理健康教育》的相識，是緣於中小學心理健康教育雜誌社和中國教育報刊社聯合組織的“健康杯”中小學心理健康教育優秀成果評選。起初，我在2002年10月的《中國教育報》上看到了首屆“健康杯”征文通知。於是，我就抱著試試看的心態參與了，結果獲了三等獎，那是我參加工作的第二年。於是，第二年我就開始自費訂閱《中小學心理健康教育》，從此以後，從未中斷。《中小學心理健康教育》一直陪伴著我成長。
在我訂閱的幾種心理專業刊物中，我覺得《中小學心理健康教育》與中小學最貼近，既有學術上的引領，也有實踐上的指導，讓人覺得很親切。“專家訪談”、“學術空間”、“一線快遞”、“國際傳真”、“活動設計”、“個案分析”等欄目引領我既仰望星空，又腳踏實地，聆聽專家的教誨，學習同行的經驗，又能在第一時間獲得相關的信息。此外，中小學心理健康教育雜誌社開展的“健康杯”中小學心理健康教育優秀成果評選活動，擴大了心理健康教育的影響力。