就像“過分”會使人感到可笑一樣，“不夠”也會產生類似的效果。對某一狀況故意的輕描淡寫或令人痛惜的淡漠反應會使聽眾感到驚訝和好笑。
當超負荷的用電使高峰期的信號燈全部熄滅時，交通的效率會明顯地下降。
雨使道路變成了河口，於是我把汽車停在山腳下，徒步向山上走去。朋友的房子仍然立在那裏，但是泥石流把房子塞成了大雜燴。前門被堵死了。我從貼著畫的破玻璃窗爬了進去，發現朋友正在為通向小房間鏟出一條路。他看見我後放下手中的鐵鍬，握了握我的手說：“天氣不太好。”
幽默的幾種方式和原則
幽默要講究幽默的方式，常見的有解惑式幽默，形象式幽默，誇張式幽默，曲解式幽默等。幽默不能隨便使用，也有一定的原則。幽默的內容要高雅，態度要友善，而且幽默還要分清場合。
◎ 幽默的幾種方式
幽默常見的方式有下麵幾種：
一、解惑式幽默
在毛澤東身邊工作的同誌懷著深情與敬意為毛澤東站崗放哨，照顧他的生活起居。一天，毛澤東突然笑著對他們說：“你們對我為什麼這麼好呢？這個問題，我想了很久才想通。原來你們這些同誌都隻能為官，不能為人。”工作人員被毛澤東的話驚呆了：“這句話的分量實在太重了。我們全心全意照顧主席，他怎麼這樣批評我們呢？”大家都感到困惑不解，心情也緊張。接著，毛澤東笑著解釋說：“說你們隻能為官，這就是說你們對我這麼好，不都是為了我這個當官的嗎？說你們不能為人，是說你們不能為個人考慮嘛！我看到你們這麼多的人在我這裏站崗放哨，一待就是好幾年，要是你們在前方，早就是什麼長了。”經主席這麼解釋大家茅塞頓開，不由得變“驚”為笑，心情輕鬆了。
毛澤東對全心全意保衛他、照顧他的同誌心存感激，但他沒用褒獎之詞，而是用了“你們都隻能為官，不能為人”的批評式讚揚，故意使對方疑竇叢生，造成錯覺，形成心理壓力。然後解釋，使之冰釋雪消，起伏中頓生幽默。
二、形象式幽默
有一次，孫中山在廣東大學講民族主義。禮堂非常小，聽眾很多，天氣悶熱，很多人都沒精打采。孫中山便穿插一個故事：那年我在香港讀書時，看見許多苦力聚在一起談話，聽的人哈哈大笑。我覺得奇怪，便走上前去。有一個苦力說：“後生哥，讀書好了，知道我們的事對你沒有什麼幫助。”又一個告訴我：“我們當中一個行家，牢牢記住那馬票上麵的號碼，把它藏在日常用來挑東西的竹杠裏。等到開獎，竟真的中了頭獎，他歡喜萬分，以為領獎後可以買洋房、做生意，這一生再也不用這根挑東西的杠子過生活了，一激動就把竹杠狠狠地扔到大海裏。不消說，連那張馬票也一起丟了。因為錢沒有到手先丟了竹杠，結果是空歡喜一場。”孫中山風趣的話，引來台下一片笑聲。孫中山接著回到本題：“對於我們大多數人，民族主義就是這根竹杠，千萬不能丟啊！”孫中山先生這個充滿幽默感的故事不僅讓昏昏欲睡的人們清醒過來，也使得自己的演講取得了良好的效果。
語言要富有幽默感，必須言之有物，使其形象生動。以實求幽默，幽默有；以虛求幽默，幽默無。語言真實形象生動，能促人聯想，產生“具象”，讓人感覺餘味無窮。
三、誇張式幽默
馬克·吐溫有一次坐火車到一所大學講課。因為離講課的時間已經不多，他十分著急，可是火車卻開得很慢，於是他想出了一個發泄怨氣的辦法。當列車員過來查票時，馬克·吐溫遞給他一張兒童票。這位列車員也挺幽默，故意仔細打量，說：“真有意思，看不出您還是個孩子哩。”馬克·吐溫說：“我現在已經不是孩子了，但我買火車票時還是孩子，火車開得實在太慢了。”火車開得很慢確是事實，但也不至於慢到讓一個人從小孩長成大人。這裏便是將緩慢的程度進行了無限製的誇張，產生了特殊的幽默效果，令人捧腹。
將事實進行無限製的誇張，造成一種極不協調的喜劇效果，也是產生幽默的有效方法之一。
四、曲解式幽默