俗話說：“凡事預則立，不預則廢。”說的是不管做什麼工作都要有計劃、有準備，才能做得好，才能取得好的效果。學習也如此，也要有計劃，也要講求方法，養成良好的學習習慣。
丁丁和樂樂
丁丁已經小學四年級了，平時總是一副很隨意的樣子，想看哪本書，就翻翻哪本，沒有目的性也沒有計劃性。事實上，丁丁的學習成績也是一般，不上不下的。
有天晚上，已經很晚了，媽媽按習慣去給丁丁蓋他踢開的被子，可是推門一看，丁丁還在看書呢！原來他們要進行一次測驗了，丁丁發現還有好多內容一直沒有複習過，忙著複習呢！
這樣，丁丁開了幾天夜車，但是考試結果並不理想。
丁丁很鬱悶，怎麼回事呢，自己不是很努力了嗎？
再看看丁丁的同班同學樂樂。
也是晚上，樂樂的媽媽聽樂樂的老師說過幾天要進行一次測驗，就打算進屋督促樂樂學習，卻發現樂樂正在看課外書呢。
“樂樂，你們要考試了，怎麼還不趕緊複習？”
“媽媽，考試也不會打亂我的學習計劃的，再說，我早就按照學習計劃的安排複習好了。”
果然，樂樂的成績依然很優秀。
看看，學習有沒有計劃，竟有這麼大的差別。
樂樂的經驗
班裏組織學習經驗交流會，樂樂很樂意大家跟他一起分享他的經驗，於是將他學習的法寶——學習計劃向大家全盤托出。
抓好課堂45分鍾。
認真學好課堂上老師講的內容，課外的時間多閱讀。
課外學習分成三條線。
一是學習語文和英語，聽自己喜歡的廣播節目，提高閱讀和聽的能力；二是數學練習，每天做15道題，看數學遊戲讀物；三是鍛煉身體，增強體質。
每天的作息時間。
早晨6時起床，跑步20分鍾，聽廣播30分鍾；上午上課；中午午休；下午上課，做當天作業；18時吃晚飯，晚飯前活動40分鍾；晚自習到21：30.
這個計劃，隨著季節不同，時間稍作改動，內容不變。
徐老師的點評
樂樂的班主任徐老師聽著樂樂的學習計劃不住地點頭，她認為樂樂的計劃有下麵三個優點：
計劃的目的性強。
樂樂先是比較了自己的各門功課，對自己目前的狀況很了解，相比之下，語文和英語的學習情況比較差，於是他把課外時間主要用於提高語文和英語的能力上。
目標明確。
樂樂在這份計劃裏，規定自己每天做15道數學題，不追求過多，也對自己有最少量的要求。
時間安排具體。
樂樂把每天要做的事、要花的時間，都作了具體的安排，這樣每天的生活什麼時間該幹什麼就幹什麼，不至於想起什麼做什麼，沒有章法。