在威克·福萊斯特大學和華盛頓子彈隊比賽的賽場上，人們看到蒂尼·博格斯簡直就是個“地滾虎”，從下方來的球90％都會被他搶走。後來，憑借精彩出眾的表現，博格斯加入了實力強大的夏洛特黃蜂隊。在他的一份技術分析表上寫著：投籃命中率50％，罰球命中率90％。
一份雜誌專門為他撰文，說他技術好，發揮了矮個子重心低的特長，成為一名使對手害怕的斷球能手。“夏洛特的成功在於博格斯的矮”，不知是誰喊出了這樣的口號。許多人都讚同這種說法，許多廣告商也推出了“矮球星”的照片，上麵是博格斯淳樸的微笑。
成為球星之後，博格斯沒有忘記當年媽媽鼓勵自己的話，雖然他沒有長得很高，但可以安慰媽媽的是，他已經成為人人都知道的大球星了。
這就是自信創造的奇跡。身高1.60米的博格斯能夠成為一名球藝出眾的NBA明星，關鍵就在於他相信自己，並能夠在此基礎上變劣勢為優勢，最終成為“超級斷球手”。他的成功告訴我們這樣一個道理：不要在乎別人的看法，做好自己才是最重要的事。
我們可以觀察一下，像蒂尼·博格斯一樣的世界頂級運動員，他們之所以優秀，無一不是具備了堅定的自信心與良好的心理素質。在比賽中，選手們在技術上往往相差無幾，起決定性作用的是選手們微妙而多變的心理，這就是為何有的人能在比賽中超常發揮，而有的人則往往發揮失常。在現實生活中也是如此，許多人正是由於擁有自信心，才在事業上取得了成功。
自信是成功的必要條件。然而在現實生活中，有很多人總是習慣說“我不行”“我勝任不了”之類的話，這是典型的缺乏自信的表現。從心理學的角度講，這其實是一種消極的自我暗示，說話的人在潛意識中提醒自己不能完成某項工作或事務，這是前進中巨大的阻力。更糟糕的是，很多人尚未意識到它的消極影響。
據心理學家分析，人的心理狀態是很複雜的，心理暗示的影響力非常大，當人們遇見相同的事情時，心理狀態是決定成敗的重要因素。所以，當麵對生活和工作中的壓力與考驗時，必須相信自己的能力，抱著必勝的信念全力以赴，相信你的潛力往往會在這個時候被激發出來。擁有強大的自信，然後全力以赴，隻要具備了西點軍人的這種品質，你就會擁有非凡的人生。
永遠不要貶低自己
在西點軍校，學員把進入西點當作一種榮譽、一種挑戰。那些自卑的人，那些自我貶低的人，不管有多麼出眾的才華，也注定會與西點軍校無緣。
林肯被公認是美國曆史上最偉大的總統，然而在他當選總統的那一刻，整個參議院的議員都感到尷尬，因為林肯的父親是個鞋匠。
當時美國的參議員大部分出身望族，都是上流社會的人，從未料到要麵對的總統是一個出身卑微的鞋匠的兒子。於是，在林肯進行首度參議院演說之前，就有參議員計劃要羞辱他。
在林肯站上演講台的時候，有一位態度傲慢的參議員站起來，說：“林肯先生，在你開始演講之前，我希望你記住，你是一個鞋匠的兒子。”所有的參議員都大笑起來，為自己雖然不能打敗林肯卻能羞辱他而開懷不已。
等到大家的笑聲停止後，林肯不卑不亢地說：“我非常感激你使我想起了我的父親，他已經過世了。我一定會永遠記住你的忠告，我永遠是鞋匠的兒子，我知道我做總統永遠無法像我父親做鞋匠做得那麼好。”
參議院陷入一片靜默之中。林肯轉頭對那個傲慢的參議員說：“就我所知，我父親以前也為你的家人做過鞋子。如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它。雖然我不是偉大的鞋匠，但是我從小就跟隨父親學到了做鞋子的技術。”
然後林肯對所有的參議員說：“對參議院裏的任何人都一樣，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理或改善，我一定盡可能地幫忙。但是有一件事是可以確定的，我無法像他那麼偉大，他的手藝是無人能比的。”說到這裏，林肯流下了眼淚，而所有的嘲笑聲此刻全部化成讚歎的掌聲。
在這個世界上，除了你自己，沒有人能真正地貶低你。在現實生活中，有些人的行為與林肯相反，他們往往會自我貶低。其實，自我貶低的不良習慣對一個人良好性格的培養極具腐蝕作用，會打擊一個人的自信心，扼殺他的獨立精神，使他萎靡不振，找不到生活的精神支柱。
真正的強者可以從容不迫地麵對生活，不卑不亢地應對一切。但有些人似乎天生就有一種自我輕視的習慣，他們躲躲閃閃，不敢正視生活。不管去哪裏，總是坐到最後一排，或者想盡辦法逃離人們的視線。
對此自我貶低的現象，西點畢業生惠斯勒說：“若想在自己內心建立信心，就應像灑掃街道一般，首先將相當於街道上最陰濕黑暗之角落的自卑感清除幹淨，然後再種植信心，並加以鞏固。”
說到底，自我貶低是自卑的表現。自卑是一種對自我內心潛能的人為壓抑。在自卑心理的作用下，人遇到困難、挫折時往往會出現焦慮、泄氣、失望、頹喪的情感反應。一個人如果做了自卑的俘虜，不僅會影響身心健康，還會使自己的聰明才智和創造能力得不到很好的發揮，難有作為。因此，要正確地認識自己，尋找辦法克服這種消極心理。
1796年的一個黃昏，在德國的哥廷根大學裏，高斯吃過晚飯後，照例開始做老師單獨留的數學題。其中有道數學題讓高斯感到非常費腦筋，題目要求隻能用一個圓規和一把沒有刻度的直尺，在紙上畫出一個正十七邊形。時間一分一秒地過去了，高斯的這道數學題仍然沒有一絲進展。高斯為此十分懊惱，他認為跟隨老師學習了這麼多年的數學，現在卻一點知識都用不上。同時，他並不相信老師會讓他單獨去做一道超越常規的題。
高斯雖然對自己的能力產生了懷疑，但是他並沒有被眼前的難題打倒，反而激起了他強烈的鬥誌——勢必要把這道難題解出來。就這樣，他又重新拿起了圓規和直尺，繼續在草稿紙上一邊思索一邊不停地畫，並不斷嚐試用一些超常規的思路與方法尋找答案。終於，就在窗口露出了第一縷陽光的時候，高斯找到了答案，攻克了這道難題。
第二天，高斯把習題和答案一並交給導師。導師接過來一看，用懷疑的眼神和顫抖的聲音，問道：“這是你自己做出來的嗎？”青年高斯不解地看著老師，回答道：“是我自己做的，不過我用了整整一個晚上才做出來，我覺得辜負了老師您對我的栽培……”聽到這裏，導師請他坐下，取出圓規和直尺，在課桌上重新拿了一張紙，讓他再重新畫那個正十七邊形。高斯沒有說謊，很快畫出了一個，導師激動地對高斯說道：“孩子，你知道嗎？你解開了一個兩千多年來的數學懸案！偉大的阿基米德和牛頓都沒有完成的難題，你居然想了一個晚上就解答出來了，你真的是一個天才！”原來導師留作業的那天，不小心把寫有這道題目的紙交給了高斯。
多年後，每當高斯回憶起這一幕，經常會說：“如果那天導師告訴我，那是一道有兩千多年曆史的數學難題，我想我可能永遠無法把它解出來。因為從心理上來說，我會害怕。”
高斯解這道難題的時候，僅僅把它當作了一道一般的數學題來解答，因此他沒有恐懼，沒有過多地去懷疑自己，反而充滿鬥誌，用了一個晚上就解出來了。當他獲知真相的時候，自己都大吃一驚。
通常情況下，大部分人的自卑感是這樣形成的：小時候，要依靠父母的扶持並依賴父母的哺育，在父母麵前是渺小的，父母同樣也認為孩子是弱小的。這樣，在潛移默化中，在孩子幼小心靈的潛意識裏自然而然地就有了一種自卑情緒。但是如果長期陷於自卑中，就會出現壓抑自我、消磨意誌、軟化信念、畏縮不前、自我懷疑、自我否定等情緒，嚴重的甚至會導致心理障礙。所以，建立自信是每個人在成長路上必須跨越的一關。