曲陽同學說，用這種方法學《新概念》，學得十分紮實。在高二時，他已用這種方法學完了四冊《新概念》，實際上等於將這四冊書都背了下來，這意味著記住了7000—8000單詞以及眾多習慣用語、語法點等，在這樣的基礎上再去應戰高考，當然不在話下。曲陽同學也順理成章地取得北京市第八中學英語單科的高考“狀元”。
對於一門語言的初學者來說，背誦是最好的學習方法。古人說，讀書要不求甚解。其實，學英文又何嚐不是呢？囫圇吞棗地去背英語，什麼語法、句型、時態、語態，都不去考慮它們。這麼做實際上就是一種語感的培養，背得多了，記得多了，感覺就到位了。所以，苦惱於英語學習的學生們，不妨對自己狠一些，見英文就背，保證不出一年，你的英語成績肯定突飛猛進。
英語複習三個本
英語複習時，又要記單詞，又要記語法，又要做題，十分忙亂，怎麼辦？
清華大學蘇鋒同學英語成績相當優異。他的學習方法是準備三個本。他總結經驗時說：很多英語學得好的人可能都有體會，分數的提高往往不在於你的死記硬背，而在於自己的一種“語感”。有人說：“跟著感覺走，這和瞎蒙有什麼區別。”其實不然，語感來源於你對語法、句型、詞彙的積累，來源於你對各種英文閱讀量的大小，是一種對語言的熟悉程度。那麼，語感從哪裏來呢？我的經驗是：“涓涓細流彙成河。”高中三年，我依照老師說的，為自己準備了三個筆記本，第一個本上把名詞、動詞以及常見的形容詞、副詞形式寫在一欄集中記，由於單詞構成基本相同，既好記又可避免混淆，每天利用早上的一二十分鍾背誦，第二天把昨天新記的再背一遍，反複幾天就有深刻印象，以後每隔半個月再從頭複習就不會忘記。第二個本用作語法歸類，對詞語辨析、句型用法、各種時態等進行歸納，不時拿出翻看，一目了然。就好比儲藏東西，隨意擺放自然比分類整齊堆放要省事，但當你需要用它時，哪一種更容易尋找使用呢？可見，綜合歸納是必不可少的。還有一個本，是我在每次考試後把錯誤登到本上，答案寫在本子背麵，一有時間就拿出重做。因為錯誤的概念往往不容易糾正，需要反複考驗。這三個本子現在還在我家，雖然已經很舊，卻一直舍不得扔，因為我覺得自己的英語成績之所以一直很好，這三個本子功不可沒。
一個本記英語詞彙，一個本記英語語法，一個本記考試錯題。這一方法的確有獨到之處。但不要忘記在借鑒別人的經驗時，還要琢磨一下人家沒有說出來的東西：
首先，不一定用本，用書也未嚐不可。比如現在有些編得詞彙書，英、中文分處正、反麵，以免記憶時相互幹擾。每個單詞後有一括號，自己可在其中打上“√”、“×”一類符號，檢測自己是否記住。每頁下方有小結，以總結自己這一頁記得如何。另外，在書的邊空上有些詞自己不妨補上。有了這樣的書，不一定自己去在本上一個詞一個詞地記。自己動手去做的，應是無法利用別人成果的東西。
其次，記很重要，記下後要看這也同樣重要。你看蘇鋒同學，第一個本是詞彙，“每天利用早上的一二十分鍾背誦，第二天把昨天新記的再背一遍，反複幾天就有深刻印象，以後每隔半個月再從頭複習”。第二個本是語法，也是“不時拿出翻看”。第三個本是錯題，則“一有時間就拿出重做”。不如此，記了也是白記。
最後，記下的且需時常複習的，理應是最最基礎、最最常用的，有的同學手很勤，將課本來個大搬家，抄上一大本，那樣做費力不說，效果也未必好。