1.賞識要發自內心
賞識孩子不是簡單的誇獎、讚揚，賞識是一種心態，賞識的精神在於真誠，賞識的本質就是發自內心的愛。
失去了內心的真誠，我們的賞識就會給孩子一種“狼外婆”的感受。
對於這個問題，周弘這樣說：“一些沒有真正理解‘賞識’含義的家長，很容易把賞識誤解為無論孩子做什麼都給予他稱讚、表揚。曾經有一位孩子家長，先前經常打罵孩子，後來改變了方法——誇孩子，你猜孩子怎麼說？孩子說家長是‘皮笑肉不笑’‘黃鼠狼給雞拜年，沒安好心’。這就是典型的沒有真正信任、尊重孩子所造成的後果。如果父母隻是把表揚和鼓勵當做一種手段，當他看到孩子的缺點和錯誤時，內心依然失望，這樣的‘表麵賞識’收效甚微甚至會起反作用。有很多不願與父母、老師溝通的孩子見了我，什麼都說了。為什麼？他們說：‘周伯伯看我們的眼神和你們的不一樣，他看得我們心裏熱乎乎、甜絲絲的，一不小心就什麼都說了！’”
周弘還說：“欣賞孩子，要發自內心。豎起的大拇指，不是在你的手上，而在你的心裏！”
怎樣才是發自內心的賞識呢？那就是不管你的孩子有多少缺點，成績有多麼差，和別人的孩子比起來有多麼的不堪，你都能滿懷熱情地關愛他、賞識他、相信他、尊重他，讓他在你的賞識中前進。
杜魯門當選美國總統後，有一天，一位客人來拜訪他的母親。
客人笑著對杜魯門的母親說：“有哈裏這樣的兒子，你一定感到十分自豪吧！”
杜魯門的母親微笑地回答：“是這樣的。不過，我還有一個兒子，他同樣讓我感到非常自豪。他現在正在地裏挖地豆呢！”
杜魯門的弟弟是一位農夫，但是，母親並沒有認為這位做農夫的兒子是無能的。對她來說，每個孩子都令她感到自豪，無論兒子是總統還是農夫。
在接受記者采訪時，杜魯門的弟弟是這樣評價哥哥和自己的：“我為哥哥感到驕傲，他將是美國最優秀的總統之一。但我同時也為自己感到驕傲，我是一名農夫，用自己的雙手養活了自己，照顧了父母。”杜魯門弟弟的這種自信正來自於母親發自內心的賞識。
每個孩子來到世界上，都有他生存的價值，都值得我們賞識和驕傲。我們不要為賞識孩子加上很多附加條件，什麼成績要好，學習要努力，長得要漂亮，要超過周圍的孩子等。這樣的賞識就變了味道。
一位媽媽在這方麵就做得很好。
她說：“回想養育孩子的過程，我很慶幸我當初的心態很好，做到了無條件地賞識我的孩子。我那麼坦然地接受孩子因為早產而有的那些滯後的發育，當別的寶寶都能站立了，而我的孩子還不能好好地坐那麼一會兒；當別的孩子都能走了，而我的孩子還不能好好地站那麼幾秒鍾；當別的孩子都能指認五官、喊爸爸媽媽了，而我的孩子還隻是一天到晚哇哇哭鬧的時候，我的心裏總是很平靜，因為心裏有個聲音告訴我：‘孩子是早產兒，有差距很正常，他總有一天能做那些事情。’所以，我一點也不著急，我坦然地接受這些差距，我耐心地等待，滿心歡喜地看孩子以他自己的步伐前進，我像是拿著放大鏡去看孩子身上的優點，那些在旁人看來都那麼滯後的進步我都很歡喜，我看著我的孩子，仿佛看著一件稀世珍寶，內心的喜歡簡直沒法用言語來表達……他看到的總是媽媽欣喜的表情，可以說孩子那時所有的進步都是因了我發自內心的賞識。一句話，是賞識教育讓孩子快樂成長。”
這位媽媽還說：“賞識孩子，想，道理很對，也很簡單；真正去做，卻不那麼容易，難得的是不為世俗的標準所動，難得的是日複一日的持久，更難得的是作為賞識者內心的堅定和理性。”
如果父母沒有發自內心，那麼，所有的讚揚都是虛偽的，孩子會覺得父母是假惺惺的，讚揚的目的就不可能達到。
所以，從現在開始，讓我們發自內心地無條件地賞識孩子。隻要父母真正從內心去賞識孩子，每一個孩子都是值得父母自豪的。
2.賞識要尊重孩子
我國著名的教育家陶行知先生寫過一首《小孩之歌》：“人人都說孩子小，其實人小心不小。你若小看小孩子，你比孩子還要小。”
他告訴我們，不要以為孩子小，要像尊重成人一樣尊重他們。可是很多時候我們沒有做到這一點，我們認為孩子是自己的，年齡又小，也沒有各方麵的閱曆，所以，在很多事情上忽略了他們的想法，不去征求他們的意見，凡事為他們做主，讓他們成為了我們的“傀儡”。這樣做其實很不利於孩子的成長。
即使平常，父母賞識他們、讚揚他們，但是他們在感受不到尊重的前提下，也會對賞識不感興趣。賞識教育的實質是從人格上尊重孩子，尊重他們的意願、尊重他們的人格、尊重他們的權利……隻有這樣，賞識才有效。
鄭女士的女兒王錚是廣東省2001年高考語文單科狀元，考取了北京大學化學專業。鄭女士認為，賞識意味著尊重和放手。
她說：“賞識你的孩子就應當尊重孩子的意願、尊重孩子的興趣、尊重孩子的選擇。我從不強迫女兒做她不喜歡的事情。女兒7歲時我們開始讓她學鋼琴，學了一年多，發現她學琴的興趣一直不濃，就不再要求她每周去學琴了，高興了讓她就自己彈彈，不高興了，許久不摸琴，我也不說什麼。”
孩子在成長過程中，會逐漸形成自己的想法，對自己未來的人生產生一些憧憬，父母要從尊重他們的角度出發，讓他們有自主權，絕不可擅自替孩子做主。
作家老舍說：“我有三個小孩，除非他們自己願意，而且極肯努力做文藝學家，我絕不鼓勵他們。”而且認為“不必非入大學不可”。
科學家楊振寧有三個孩子，他沒有因為自己是研究物理的，也讓孩子學習物理，而是尊重孩子的意願，打好基礎。
在國外，父母普遍很尊重孩子的意願，世界首富比爾·蓋茨大學輟學去創辦公司就得到了父親的支持，這在我們中國是難以想象的。
旅美教育家黃全愈曾講過一個穿禮服的故事：他的導師奎茨博士有個兒子叫利克，利克的學校要求學生在高中畢業典禮上，男生穿藍色的禮服，女生穿白色的禮服。利克認為這是性別歧視，和另兩名女生一起要堅持穿錯顏色，校方表示穿錯顏色就不能畢業，而當時利克已獲得紐約州一家著名音樂學院的獎學金，隻待參加完畢業典禮，就去深造自己鍾愛的中提琴專業。此事非同小可，特別是後來事態又嚴重了，校方動用警察，準備逮捕膽敢穿錯校服的學生。在這種情況下，奎茨博士反複征求兒子的意見，曉以利害，但兒子表示要堅持。奎茨博士很平靜地對兒子說，讓他做好被逮捕的準備。當然最後的結果是有驚無險。
一個父親在形勢嚴峻的情況下，依然尊重兒子說“NO”的權利，很值得我們的家長認真思考。
尊重是賞識的前提，我們在生活中應該怎樣尊重孩子呢？
（1）尊重孩子的人格
孩子渴望被尊重，被承認。千萬不要以為“請勿打擾”這四個字隻會出現在賓館客房的門把手上。實際上，很多孩子也會在自己房間的門把手上留下這類話語：“請勿打擾。有事請先敲三下，允許，方可進入。”
有一位父親有一次未敲門就進入兒子的房間，兒子竟惱怒地大聲問道：“有什麼事？為什麼不敲門進來！”這位父親十分傷心：“白養這麼大了，竟然這樣對待我。”
可是兒子在自己的日記中卻這樣寫道：“我看書寫作業時，有時學著學著，感到背後有喘氣聲，猛一回頭，發現爸爸正在偷偷地看我。每當這時，我就覺得自己像做錯了事，氣得跟他們吵。對他們不敲門進房間我特別反感，每個人都要尊重別人，父母也不例外。”
“看”著孩子學習，引起孩子的反感。這件事情表明孩子需要父母的尊重和理解，他們也有自尊。這種現象極為普遍。父母與孩子交流方麵的衝突也日漸突出。
隨著孩子的長大，許多父母對孩子的擔心，慢慢轉變為不放心和不信任。於是，一些父母偷聽電話、偷看日記，甚至雇用私人偵探“跟蹤”幹涉孩子的生活。
孩子之所以要求父母“請勿打擾”，根本原因在於父母無視孩子的存在，不尊重孩子的人格與自尊。
（2）尊重孩子的興趣和選擇
在生活中，親子之間最多的衝突就是父母強行給孩子報各種各樣的興趣班，讓孩子學這學那，以致發生父母強迫坐不住的孩子彈琴，孩子隻得砸斷自己的手指來作為反抗的不幸事件。
每個人都有自己的興趣與愛好，不能勉強，也不應勉強。父母在作出決定之前，不妨先聽聽孩子的意見，尊重他的選擇。隻有學習自己感興趣的東西，孩子才能學好。