——構皮灘發電廠保護班“323”法提升自主安全水平
金艾
班組是企業的細胞，是企業最基層的組織與作業單位，同時也是連接企業與員工的平台、培育員工激勵人才最重要的陣地。
搞好班組建設，事關企業可持續發展全局。企業的發展戰略、管理思想和管理目標要在班組中落實，企業效益要通過班組實現，安全生產要由班組來保證，企業文化要靠班組來建設。
“繼電保護定檢計劃完成率100%，優良率100%，單項工作耗時同比降低30%。連續5年班組所轄主設備保護投運率100%，繼電保護裝置事故數、勵磁係統事故發生次數為零。”2015年6月25日，記者在構皮灘發電廠采訪時，一連串的數據讓記者以為是一個老班組書寫的傳奇，然而該廠保護班10名成員平均工作年限僅有3年。
傳奇是怎樣書寫的？隨著深入了解，答案逐步揭曉。
據了解，構皮灘發電廠采用的是國內自主研發設計製造的首台60萬千瓦特大型水輪發電機組，以及技術先進的ABB500千伏開關站GIS係統等設備。這些自主研發、技術先進的設備對維護人員的技能水平提出了很高要求，加之電廠處於投產初期，生產現場環境、班組環境、工器具管理等不太規範，環境安全隱患已幹擾正常生產。
“如何更好保護設備安全，確保生產設備正常運行？”保護班班長李霄和班組成員們曾經也很困惑。
通過探索，保護班通過“人（班員）”“機（設備）”“環（環境）”3個重要因素，分別開展研究，找準突破點，建立了“未遂控製323法”，即突出安全意識、技能培訓、責任績效3個重點來實現對“人”的未遂控製；突出技術管控、發現隱患2個重點來實現對“機”的未遂控製；突出環境優化、現場管理、危險點預控3個重點來實現對“環”的未遂控製。
在提升“人”的自主安全水平上，班組工程師賈慶斌提出了自己的想法：一方麵保護班全員輪流通過案例分析法介紹事故經過，班員針對原因分析、暴露問題、防範措施進行討論，最後歸納成“問題——原因——措施”，不斷增強班員安全意識。另一方麵通過點滴教育法，即每天班前會上提出一個問題，在工作過程中解決一個問題，在解決問題中提升一個技能，充分調動班員積極性。
與此同時，保護班在提升“機”的自主安全水平上還製定了《精密化巡檢管理標準》，規範設備巡檢路線圖，巡檢周期、巡檢標準，提高巡檢質量。在提升“環”的自主安全水平上，全力推進5S管理，重視環境優化建設，通過“環境優化創新建議卡”，班組成員已自主提出環境創新建議100餘條，成功解決了“GIS開關櫃雨季凝露”等環境安全問題20餘項。5年來共組織實施10餘項技術創新。
通過建立實施“未遂控製323法”，不僅有效促進了班組建設，更促進了“人”“機”“環”協調工作，安全運行，保護班連續實現安全生產2000多天，未發生一起未遂和異常。優異的表現，讓保護班捧回了今年由全國“安康杯”競賽組委會頒發的“全國班組安全建設與管理成果展示特等獎”。
《貴州日報》2015年7月7日