文朝榮在觀察鬆樹生長情況
“必須想辦法增產增收。”1990 年，文朝榮來到了農技站。在農技站的牆壁上，文朝榮看到了四個大字：“科技興糧”。農技人員告訴他，要讓海雀村長出大苞穀，要靠屋子裏一捆捆的地膜，靠科學種植技術。
“老文‘取經’回來後很高興，說不僅要種好樹，還要增加糧食，帶領大家盡快走出餓飯的日子。”妻子李明芝回憶，文朝榮回到村裏後，向村民們大講“科技興糧”的好處和知識，可村民們表示懷疑，認為還是祖祖輩輩傳下來的方法好。
為打消村民顧慮，文朝榮在自家地裏率先實驗，種上了地膜苞穀。
李明芝還清楚地記得當年的壯觀景象：秋收時節，自家的苞穀地裏站滿了各寨子的老老少少，大家都來看“稀奇”。看著地裏的苞穀產量比之前增加了好幾倍，大家的驚歎聲一陣接著一陣。
實驗成功後，第二年春耕時，海雀村民都自覺用上了地膜。當年，村裏的糧食單產由不足百斤上升到174 公斤。
當大家還沉浸在實現溫飽的喜悅中時，文朝榮開始嚐試幫村民尋找掙錢的門路。隨著山上林茂草豐，文朝榮瞅準了發展養殖畜牧業，改變傳統的養牛耕地、喂馬騎耍、養豬積肥的觀念，通過規範化養殖帶動村民發展畜牧業，提高收入。
如今，海雀村農民人均純收入從1985 年的33 元增加到了2013 年年底的5460 元，村民生活得到了極大改善，日子越過越紅火。
捐出全部存款蓋校舍
“海雀貧困的根源就是教育太落後了，我們要富起來，必須先讓娃娃讀好書。”好好辦個小學，讓更多孩子讀上初中乃至更高的學校，是文朝榮平生最大的心願。
1985 年，海雀村總共隻有5 個“讀書人”，小學畢業的一個都沒有。
1988 年秋天，文朝榮在一次村民大會上說：“村裏的學校已經破得不成樣子，現在最緊要的，是為孩子們蓋一所學校，不能再讓他們像我們這一代一樣……”
“有錢的捐錢，有料的捐料，給孩子們蓋個好學校。”文朝榮帶頭捐了168 元錢。二兒子文正友回憶：“那168 元錢，是我家當時全部的財產，是父親瞞著母親把家裏的牛賣掉得的錢。”
“牛沒了，今後生活怎麼辦？”李明芝知道後，氣得大哭起來，可文朝榮隻說了一句：“娃娃上好學，海雀才有希望。”在文朝榮的帶領下，大家把原來那個叫學校的杈杈房推了，建起海雀有史以來第一所土木結構的小學。
如今，在海雀村村委會的後麵，有一棟被綠樹環繞的三層校舍，這是海雀村最美的地方。2006 年，台盟中央將海雀村作為幫扶聯係點。
文朝榮抓住這個機會，爭取到台盟中央的支持，投資46 萬元為海雀村新建一棟8 間教室的教學樓，並完善了操場等附屬設施，配備了相關教學用具，海雀村終於有了一所完整的小學。
2009 年，海雀村王光全、王光祥兩位苗族學生考上了大學，收到錄取通知書那天，文朝榮高興壞了，村民們吹起蘆笙，跳起大遷徙舞，全村上下一片歡騰。
就在文朝榮離世的前幾周，赫章縣委書記黃光江到他家裏探望，文朝榮還一心惦記村裏的教育，“希望縣裏多派幾位好老師到學校，孩子耽誤不得。”
斯人雖逝，青山尚在。微風吹過，鬆濤陣陣。文朝榮沒有留下什麼豪言壯語，但他的故事，為海雀樹起了一道豐碑，在精神的領地，旗幟高揚。
（《人民日報》2014 年6 月10 日）