◎◎徐壯誌 張坤平 李國利
他熟練掌握4 型坦克的使用與維修技能，是全軍少有的集駕駛、射擊、通信、修理專業於一身的“坦克兵王”；他緊盯打仗難題開展技術革新，攻克了變速箱不轉向等12個訓練保障難題，摸索出32 種應急修理辦法……10 多年來，北京軍區某兵種訓練基地一大隊三級軍士長郭峰，為裝甲機械化部隊培養出2000 多名戰鬥骨幹，為大隊教出158 名特級、一級坦克駕駛員，為營連帶出53 名班長，他先後被總部評為全軍愛軍精武標兵、學習成才先進個人等，榮立一等功1 次、二等功2 次。
“隻要部隊需要，我願意當一輩子兵”
當兵，是郭峰從小的願望，也是他一生的誌向。
郭峰出生在太行山革命老區，這裏山山埋忠骨，嶺嶺通訊TONGXUN
皆豐碑，戶戶住過八路軍，家家出過子弟兵。小時候，爺爺常給他講八路軍打鬼子的故事，在他幼小的心靈裏播撒下“英雄”的種子。
入伍後，郭峰來到了“裝甲兵的搖籃”——北京軍區某兵種訓練基地。他希望能駕駛坦克衝鋒陷陣，事與願違，卻被分到炊事班，負責燒火。但他很快調整好心態，經過努力，成為煎炸炒樣樣過硬的優秀炊事班班長。
3 年後，基地實行社會化保障，郭峰轉行來到隨車保障學兵訓練的助教崗位，開上了夢寐以求的坦克。
一次，坦克突然轉向失靈。他急得滿頭大汗，向旁邊一名上等兵請教，卻受到奚落：“都是老兵了，最簡單的故障都不會排除，還是回炊事班蒸饅頭吧！”
這句話刺痛了郭峰，也激起了他心底的血性——白天，他在訓練場向技術骨幹請教問題；訓練保障中，他利用倒班間隙跟學兵一起聽教員講課；坦克回場後，他堅持在駕駛艙練習手腳協調配合。晚上，他攻郭峰在檢查維護裝備
讀專業理論，把《坦克原理》等專業書籍至少讀3 遍，記下的學習筆記摞起來有一尺多厚。
磨爛筆頭鑽研新型坦克，磨穿鞋底維修故障裝備，磨破嘴皮傳授戰鬥技能……郭峰終於“磨”出了一身好功夫。
一次，一輛坦克從他身邊疾駛而過。突然，他用電台大喊：“127號坦克，立即停車熄火！”趕來的裝備助理上前一看，倒吸一口冷氣：“幸虧他叫停及時，要是再晚一會兒，機油就會漏光，坦克發動機就報廢了。”
長期在一線保障，郭峰深深體會到，一人精不算精，人人精才算精。
為此，他把自己摸索的修理技能、革新的維修器材，毫無保留地拿出來共享；為讓年輕骨幹早日挑起大梁，他多次把比武奪冠的機會讓給別人，自己甘當陪練。
一諾十餘載，全大隊80％以上的教學和技術骨幹由他培養而出。
由郭峰和其徒弟組成的“郭峰班組”，人人立功，他們完成的“野外條件下吊裝更換某新型坦克動力艙”等課題，填補了我軍坦克駕駛專業培訓空白。
2014 年的一天，他接到戰友的電話：“班長，我開了個汽車4S 店，要是咱倆一起幹，保你一年能掙十幾萬元……”
放下電話，郭峰意識到，他又麵臨著進退走留了。
正在這時，大隊領導找到郭峰：“現在正是需要人的時候，希望你能繼續留隊。”
站在人生的十字路口，何去何從？郭峰毅然上交了留隊申請：“我的這點本事都是基地培養的，現在新裝備越來越多，我這時走就會愧對組織，隻要部隊需要，我願意當一輩子兵。”
“不懂信息化，‘金牌教頭’的含金量就會打折扣”
“會熟練操作計算機，會英語和漢語指令輸入，會識別各類作戰數據……”那一年，廠家工程師來基地講解新裝備操作使用時的介紹，讓郭峰出了一身冷汗。
“衝擊太強烈，幾年苦學深鑽的裝甲知識和技能幾乎歸零。”郭峰說，為提升自己，他靠自學取得成人大專和本科學曆，又考取了全國計算機三級等級證書。
後來，郭峰主動請纓，為操作訓練和裝備維修編寫教案。教材順利編寫完成，郭峰由此成為基地唯一全程參與新裝備教案編寫、試教試訓等任務的士官。
2015 年3 月，已經考取某新型坦克特級駕駛員的郭峰，決定向坦克射擊專業發起衝鋒。他說：“射擊專業信息化含量更高，不懂信息化，‘金牌教頭’的含金量就會打折扣。”
為練好手眼配合，他盯著手表秒針練眼力，180 秒不眨眼、不流淚。