楊鑫宇
對於年近不惑的“老80後”而言，什麼樣的人生算得上成功？麵對這個問題，不同的人會有不同的回答：有人覺得，在令人稱羨的崗位上做出一番大事業才算成功；也有人覺得，在都市裏有美滿的家庭和富足的生活就算成功；而在河南鄉村教師、全國崗位學雷鋒標兵張玉滾看來，成功不需要地位，也無關物質，隻要他能一直陪著孩子們，看著一茬又一茬的學生在他的教育下走出大山，那便是最大的成功。
80後的張玉滾，是校長，是老師，也是孩子們的大朋友（郭莎莎 攝）
身為南陽市鎮平縣高丘鎮黑虎廟小學的負責人，張玉滾倒也擁有“校長”的頭銜。隻不過，由於師資缺乏，這位校長不僅要負責學校的日常管理，還要同時負責數學、英語、品德與社會、科學等課程的教學工作，可謂是一名“全能教師”。在教學之外，張玉滾還擔負著學校教研課改的總體工作，更讓人想不到的是，他還要兼任“司機”“校醫”和“校工”，為學校運送物資、給學生看病治病，維修損壞的課桌椅……這樣的校長，與大眾印象中坐在辦公室裏統領全局的校長，相差懸殊。
這樣的艱辛，不是誰都能輕易承受。正因如此，艱苦地區的鄉村教師，曆來都是難招人、更難留人的崗位。但是，張玉滾卻並不這麼想，對於種種辛苦，他沒有半句怨言。而對這個許多人不敢輕易嚐試的崗位，他更是甘之如飴。在他心裏，能為家鄉的孩子作出一點力所能及的貢獻，是最讓他感到幸福與安心的事情。2001年，張玉滾從南陽第二師範學校畢業，回到黑虎廟小學任教，如今已過去了17年。17年前，村裏隻出過一個大學生，而現在，村裏已走出了16個大學生，這是張玉滾的“軍功章”，也是他的“定心丸”。
如何看待成功，或許是一件因人而異、十分個體化的事情。與此同時，我們對這個問題的回答，也從側麵反映出社會的價值取向。平時，人們的目光常常被那些聚光燈下的“風雲人物”所吸引，並把這些焦點人物當作榜樣。但是，當我們將目光投向那些平時不常被注視的角落，就會發現，在那些最貧困、最偏遠、最容易受到忽視的地方有這樣一群人，他們同樣有著最可貴的品質和最強大的精神力量。
那些年紀輕輕就取得了傲人成就的青年才俊當然很棒，但是，那些默默無聞將自己的青春燃燒給鄉村教育事業，為偏遠地區的孩子照亮前程的人，更應該獲得關注和尊敬。在他們選擇的職業道路上，沒有太多機會得到鮮花與掌聲，但他們在荊棘之中奮力前進，努力為下一代開辟出教育的康莊大道。這樣的付出和執著，理應獲得最高的讚許。
《中國青年報》2018年9月6日
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