他的擔心不是多餘的，果然在接下來的攻辯環節，正方二辯不管問什麼，反方二辯就像是在念三字經，除了重複立論的內容，基本就算啥都沒說。而他們自己的攻辯，問的問題就幹脆地中了槍口。幾個問題都是討論時著重研究過的，米洛可的風格不是人人都能用，但是基於團隊的考慮，比如那個筷子的問題，她就給出了一個還算人人可用的回答。
“雖然我不知道對方辯友用筷子和社會進步有什麼關係，但是我要提醒對方選手，你用筷子吃飯不是單純的為把兩根筷子湊成一副，而是要用它夾到食物。誠然，一根筷子是夾不起東西，可是兩根筷子你夾到了食物，說明你在和那盤食物競爭，和別人一起吃飯，那是和別人在競爭，體現的是競爭的過程。就是退一步說，實在不會用筷子又找不到勺子的朋友，可以用單根筷子去紮，要是吃麵，可以用叉子。不用合作提競爭力力，不代表不合作就沒有戰鬥力，這也正是我方一辯一開始就提出的觀點。”
或許反方的二辯還準備了用來對付可可勺子式回答的後招，結果二辯根據之前的思路，結合自己的風格和說話習慣，根據之前的討論意見回答了問題，反方二辯直接就冷場了。還是反方三辯和一辯都去提醒他，他才放下這個著名的筷子問題，繼續往下問。
反方如此配合，在攻辯小結裏，一辯也就毫不客氣地一一化解了反方觀點裏比較有利的幾個方麵，更直白地指責反方回避問題，乃至是攻辯問題不貼合辯題實際，台下的蘇謹他們看不到，可可坐在台上卻看得清清楚楚，唐晶晶的臉色非常難看。
不知道是周禮太自信還是唐晶晶太自信，還是根本就兼而有之。反方依舊不怕死地沿用了周禮那套邏輯，之前在網絡信息安全招新時自己被擠兌一次還不夠，非得拉著師弟師妹一起來墊背，結果自由辯論一開始，米洛可就起身很客氣地和對方的辯手研究起競爭和合作的關係來。
四個人幾天討論下來的默契就是提起那個方麵的話題，就能觸類旁通，相互之間配合攻擊。前一個人沒能說完的，就有人馬上起身補充；有人把挖了坑把對方套了進來，就有人果斷地上前添上一把土，再多踩上幾腳。原本從雙方的理論來看，正方的感性文采型立論遠沒有反方的理性立論來得犀利有水平，可是一路交鋒下來，大家也就看出來貓膩了。
正方的立論比較淺，容易把握，而且四個人明顯是很熟悉他們的立論，不管什麼問題都沒快速給出合適的回答。之前一聲不吭的四辯在攻辯小結以前還一直在給一辯傳小紙條，一辯的那個總結就特別的鞭辟入裏，根本不像是事先準備好的。
而反方的立論，包括應該一辯自己都駕馭不了，理論很深，舉例又過於膚淺，這種脫節隨著正方故意的挑釁和挖坑設套逐漸明顯擴大，反方的回答要麼就隔靴搔癢，要麼就幹脆驢唇不對馬嘴。
評委席的本場的主評委開始越來越注意正方那個四辯。在大比例5:3的情況下，女生不稀奇，一個有口才有思維的女辯手能調動三個男生隊友也不稀奇。有意思的是，這個女生明明是理科生，明明打起進攻戰來態度強硬絲毫不給反方留麵子，偏偏喜歡用軟軟的聲音和口氣讓反方四個女生咬牙切齒。
終於，在反方再一次不聽勸，大段的論述開始朝著惡性競爭的路線跑偏時，正方的四辯也不再壓抑自己了。
這一次真的不怪周禮，他提醒過這四個大一新生不要往惡性競爭上麵提，米洛可的威力他自己已經試驗過了，不需要那群師妹再來當一次炮灰，但是當反方準備好的內容已經捉襟見肘，便有人忘了他的叮囑，開始自作主張。
結果如她們所願，可可爆發了。
含沙射影，指桑罵槐，可可用當事人聽得懂，不明就裏的人聽不懂的話，開始拿反方的表現大比方，說比如你們事先知道了我們的立意再來比賽就叫惡性競爭，比如你們借助外力，使用了和自己實力不符的理論就是不正當競爭，不過我方在立論環節早就強調了這些對社會進步隻有反作用，不在我們今天討論的範圍，對方一辯的攻辯小結也明確認同了這一點，請問你這是不是過河拆橋，自相矛盾？
剩下的時間她沒有再和反方糾纏，而是專心修改自己的總結，關於痛打落水狗的技術活兒，她相信她的隊友完全做得到。(未完待續。如果您喜歡這部作品，歡迎您來起點（qidian.com）投推薦票、月票，您的支持，就是我最大的動力。)