在看到秦夢涵的第一時間，江南的腦海裏就浮現出了她的資料，並且馬上知道自己的前身一直都是對方的仰慕者。隻是，原先的自己不但家世一般，在武道上也沒有什麼天賦，修煉多年都遲遲無法突破桎梏晉升武士，一直是班級排名墊底的學員。
如果說秦夢涵是聖潔孤傲的天鵝，那自己就是一隻名副其實的癩蛤蟆吧。想到這裏，江南不禁暗暗苦笑了一聲。
“趁著江南同學換裝的時候，我再給大家說上兩句。”在等待江南穿戴護具的時候，教官韓冰見縫插針的對同學們說道：“其實，我也並不喜歡在教室裏上什麼格鬥理論課程，格鬥課就應該放到訓練場上來教學，隻有真刀真槍的戰鬥才能讓你們明白什麼是格鬥，才能體驗武道的真正魅力所在。”
“我們都知道修行武道是為了掌握強大的武力，不斷挑戰、超越自身的極限，追求武道極限。那麼，現在你們誰能告訴我，你們所理解的武道，這個‘武’字代表什麼含義啊？”韓冰突然開口問道。
“止戈為武，這麼簡單的問題連初入武道的小學生都知道，教官你還拿來問我們？”教官的話音剛落，班上有名的“秀才”張文喜就立刻開口回答道：“雖然我們班上有些拖後腿的同學，但是不代表我們所有人的智力都有缺陷啊！”說著，還不屑的朝江南瞥了一眼，這拖後腿的人不言自明。
“看來張文喜同學的小學知識還不錯的嘛，到現在居然還記得這麼清楚，真是難得啊！”韓冰看著得意洋洋的張文喜，不由眉頭微蹙又向其他的同學問道：“除了這個答案，同學們還有新的見解嗎？”
見教官似乎不是很滿意這個答案，張文喜頓時有些悻悻然，但是顯然他心裏還是對此有些不以為然，根本不相信自己的答案有什麼問題。果然，其他的同學也都麵麵相覷，顯然也都沒有更好的見解。從小的教育就是“止戈為武”，現在要他們提出新的見解，他們還真的一時無法想不出更好的解釋。
等了半晌，見遲遲沒有人作答，韓冰頓時氣不打一處，寒聲說道：“你們對武道都沒有自己的見解，隻知道人雲亦雲，還談什麼追求武道極致？止戈為武，那是儒家的思想，是那幫腐儒強加給我們的定義，身為武者豈能將那番迂腐之言奉為經典？”
韓冰的突然發飆，令在場的學生們都噤若寒蟬，張文喜更是羞愧的低下了高傲的頭顱。被同學們稱之為“秀才”的他，一向就是以儒家弟子自居，不但熟讀各類經史子集，而且平日言談間更是引經論據，子曰詩雲常掛嘴邊。此刻被韓冰那麼一說才知道，原來自己的身份竟然如此尷尬。
“老師，學生倒是略有淺見，還請不吝賜教。”就在這時，江南正巧穿戴完護甲走過來說道。