來信有刪節）晚現年念六歲，幼時畢業於國民小學，後因無力升學，即入先父所服務之豆麥行習業，晚入附近夜校習英文三年，而中文隻靠自己研習，現稍覺通順，不料三年後該行即行閉歇，而先父亦於是年去世，從此生活方麵頓成問題，晚不獲已即入報關行服務。但習非所學，興趣索然，而一家生活所需，又漸入不敷出，而前途亦無希望，故對於人生觀方麵亦無適當解答。而前途茫茫，來日之困苦實有不堪設想者。故起初滿擬求些專門學識，以冀有所發展，但回顧環境之惡劣，非但專門學識無從獲得，即普通學識亦難尋求，其故因仰事俯畜，責無旁貸，倘一旦求學，非但老母妻子無人贍養，更須學膳等費。此種情形，豈非最難解決之問題乎。隻有入夜校補習，然進步甚慢，而見效亦微。但除此之外，千思萬想，實無兩全之策，所以因循複因循，蹉跎歲月已有五六年之久，而至今仍未能解決。然而時不我待，既一誤於前，不可再誤於後，以故冒昧上瀆，以求萬一之解答。如蒙指教，實所感禱。
莫世英
答：莫君來書，誠懇之意流露於字裏行間。莫君自謂“中文隻靠自己研習”，今文字猶能如此通達，敬佩敬佩。莫君所提出之“無力升學”問題，誠然為“最難解決之問題”，即能解決，亦決非一言一時所能辦到。然愚勸君決勿以此自餒。就愚現身說法，中學大學之學業，亦全恃自己自賺自籌得來之用費，千辛萬苦，始得卒業，至今回想往昔苦楚，猶覺酸鼻，然卒得漸渡難關，回念困苦，亦複可樂。愚自己既為苦學生出身，故對於莫君所處之境地，益覺十二分的表同情，苦學生涯，不外工讀。愚當時所入學校，並非工讀學校，乃一麵在校求學，同時於課餘在校外任事，當時身體則疲於奔命，精力則艱於應付，至萬不得已時，則隻得輟學若幹時，就一私塾教席，然後以所得繼續求學若幹時。迨入大學，則費用益不資，一麵得校長委任，於晚間助理本校圖書館事務，一麵於下午課後往校外兼任私人家塾教務，同時複須料理繁重之功課，而用費仍時有不敷之虞。回憶當對尚能有此竭力維持之可能者，一為區區品性學識，尚能取得當時認識我者之十分信任，凡請我擔任教務者，皆為彼等家人或子弟學業之改進計，並非為救濟我之貧窮計也。（愚提出此點，蓋欲表明純粹利己之求人，希望極少，亦在乎自己之努力而已。）二為尚有此等機會可以利用，未至陷入絕境。三為幸有一二知己，當極危時，予我以一部分之相當經濟援助。處此境地，因所兼任之事，當然短局，本學期不知下學期之情形，故“提心吊膽”，精神上極覺不安。我有一位同學，處境與我相同，奮勉之外，益以內心焦灼，學業方成，已患癆病而逝。此等處青年極當注意，當知處此境地，決非焦灼所能濟事，一方當隨機想法，一方尚須心神泰然，否則身之不存，學亦無用。綜上所述，吾人欲入校作苦學計，亦須具有下列之幾個條件：（一）有一二特長能為人服務；（二）遇有相當之服務機會；（三）如服務所得尚不敷用，則有臨時可恃之相當救援；（四）身體精神雖勞，而有涵養工夫，心神安泰，不至以內心過於焦灼而傷生。老友陳霆銳君（現為上海名律師）王誌莘君（現主持上海工商銀行貯蓄部事，屢有著作登本刊），均係苦學生出身，且在求學時代於自身用費外，尚有家累加身，愚嚐研究彼等所經曆，亦不外能有上述之幾個條件，此固不僅區區個人之經驗也。其中第一第四兩條件雖甚重要，尚在可以自主之範圍內；若第二第三兩條件，則雖亦自己之有以吸人信用，然機會之有無，則可待而不可必，此則屬於各個人之特殊情形，非普通公式所能解決者矣。莫君已有此數條件可利用，則誠善；如其無之，則入校事似暫時不可能，而尚須有待也。