>7��Y山區的夏天，雨說來就來。有時是狂風暴雨，有時太陽還在雲層中穿梭，滿天卻飄起了淅淅瀝瀝的小雨，張衛民叫它“太陽雨”。
張衛民下村民組回來，又一次成了“落湯雞”。
在村部門前的小橋邊，一個穿著白色連衣裙、撐著粉紅色雨傘的姑娘吸引了他的視線，她亭亭玉立，像一株玉蘭花靜靜地綻放，她靜靜地站在那裏看著奔騰的溪水，呈現出若有所思的樣子。這會是誰呢？
張衛民故意磨蹭著捱過她身邊，想偷偷看一看她，不料那個女孩子也正拿眼看他。四目相視，張衛民大吃一驚，隻見這個女孩子柳葉細眉丹鳳眼，高高鼻梁櫻桃小口，瓜子臉龐，一雙美麗的大眼睛裏秋波湧動。太美了！張衛民在心裏嘖嘖稱歎。
女孩見張衛民衣服濕漉漉的裹在身上，頭發上還在往下掉水珠，一副落湯雞的狼狽樣子，忍不住“噗哧”一聲笑了起來。
張衛民也傻笑了一下，匆忙加快腳步，飛也似地向村部走去。進了房間，他飛快地換上衣服，然後走近靠近平台的窗戶，想看看那個女孩子還在不在？
小橋上空空如也，女孩已經不在那裏了。橋下的溪水像發狂的野馬一樣，從山上狂奔過來，在橋下打了個漩渦，又奔騰而下。
“逝者如斯夫”，聖人的話又在腦海裏浮現。可是那女孩的影子已經在張衛民的心裏晃蕩，他揮之不去，隻覺得悵然若失，有一種心思，無計可消除，“才下眉頭，卻上心頭。”
張衛民的妻子章柏芝也生就一副美人胚子，身材高挑，五官俊秀，皮膚白晰，在單位被公認為“警花”，隻不過生過孩子後體型有些臃腫。
張衛民來村裏一個多月了，雖然中途回過幾次家，但總也抑製不住對妻兒的思念，平時一家三口其樂融融的場景不時在眼前浮現，每每這時，張衛民總是用工作和學習來排解。
現在這個女孩打破了他心中的平靜，又勾起他對妻兒的思念，妻子平時工作也很忙，現在她默默承受了一切，從沒有怨言，他覺得對不住妻子。
一次他對妻子說：“柏芝，等我下派期滿，我一定在家多幫你做些家務，加倍補償你。”
柏芝莞爾一笑說：“好好幹你的工作吧，給咱家爭口氣就行，誰要你補償了？”
張衛民緊緊地摟住妻子，心裏回蕩起電影《泰坦尼克號》的主題曲，他說：“柏芝，你真是個賢妻良母，我會愛你一生一世。”
“你什麼時候學會甜言蜜語了？不過這話我愛聽。”柏芝靠在他懷裏，幸福地笑了。
正當兩個人沉浸在幸福的繾綣之中時，兒子不合時宜地哭了起來，章柏芝又手忙腳亂地照應孩子去了。
“這就是婚姻的潤滑劑”， 張衛民笑著搖了搖頭，也過去幫忙。
“張書記好，進村去呀？”唐明笑吟吟地問。
“是啊，今天車上好像坐了不少人，不要等太久了吧？”
“今天許多家長上街給孩子買新書包，馬上就要開學了，我猜你今天早上要進村，特地在等你。”唐明解釋說，言語中似有一種巴結的味道。
張衛民說：“謝謝你！那我們走吧。”
正當唐明將檔位橫杆推向前進檔，車子開始緩慢前行時，車子後麵傳來一句清脆的女聲：“唐師傅，等等我。”
唐明緊急踩了一下刹車，車子沒有熄火停了下來，一個身著一襲白衣的妙齡少女匆匆上得車來，她像一朵雲似的飄了進來，空氣中散發著微微的香氣，伴隨著一股青春的氣息。
“馬老師，到學校去呀。”唐明招呼道，言語中滿是熱情又透出一種崇敬。
車裏的一些乘客紛紛與馬老師打招呼，大家的言語很是客氣。馬老師輕身細語地與他們搭訕，那聲音曼妙婉轉、清脆悅耳，甚是動聽。
張衛民掃了馬老師一眼，覺得十分眼熟，這不是那天在橋上見到的姑娘麼？他頭腦靈光一閃，想起來了，原來她是老師。現在他距離馬老師很近，張衛民仔細打量起來，隻見她彎彎的細眉，鵝蛋形的臉龐，小巧的鼻子，櫻桃小口，煞是好看。她身材高挑，皮膚白晰，一雙水汪汪的大眼睛顧盼流彩，竟讓他一時看得呆了。
馬老師沒有注意到張衛民的窘境，依舊落落大方地和乘客拉著家常。“二狗子學習有長進了，做父母的要鼓勁呀”，“兔娃最近上課不專心，是不是媽媽病又犯了？”
多麼漂亮的女孩子，多麼好的老師，張衛民從心裏讚歎一番，把目光從她的身上移開，扭頭去看窗外的風景。
高嶺的自然之美，那是一種質樸，一種純粹，一種真誠，一種深奧……
山奇而秀，山的靈氣是因為那臥龍一般蜿蜒的氣勢，和著那江南的煙雨，仿佛一幅寫意中國山水畫。他久久地凝望這山，山無言，人也無言，是有太多的感想麵對著靜默的山說不出。
水清而靈，走在人跡少至的地方，往往不經意間一川飛瀑或者一澗幽穀，處處給人清涼和驚喜。多少次沿著溪水向上，算是最初對某種神秘力量的向往，去做未可知的曲徑探幽，到溪水鬥折處，突然一泓深潭，見不到底，有遊魚靈動，光影如驚鴻，或是停或是忽然不見。那時，常常問，這水中真的有龍潛深淵？
仁者樂山，智者樂水。山與水皆有，人生如在畫卷中，豈不快意哉！
在工作之餘，張衛民喜歡四處走走，攀高山，涉險峰，訪幽穀，聽農事。走累的時候，就到附近的農家歇歇腳，聽老農講講農事。而主人自然十分的好客，熱情地迎進屋來。
屋內有一茶爐，生著炭火。兩人圍爐而坐，看壺中的水漸漸地沸了起來，水麵漸起了小泡，一股股熱氣從壺口噴了出來，水火相戰，如聽鬆濤。老農拿出一個泥壺和幾個茶杯，自茶罐裏掏出一撮茶，撒在壺底，滾沸的水衝了，掩了蓋。少頃，從壺中倒了些許的茶水，衝了茶杯，又添了水，再倒出一股淡碧色澤的茶水來。品一口，小苦微甜，清淳爽口，餘味悠長。一氣喝下，一股清香自咽喉直通肺腑，胸中香氣盈溢，精神為之一振，再飲，饑渴之意和疲憊之情頓消，十分的暢快淋漓。老農又升火生起爐灶，炒起了南瓜子，很快一小碟南瓜子冒著香氣放在了麵前，磕著南瓜子，喝著清茶，聽著老農的故事，張衛民忘卻了時間的存在。當夕陽在山峰後漸漸隱去了麵龐，一縷炊煙升起，山村沉靜在落日的餘暉中，幸福而悠閑。
突然一陣刺耳的刹車聲響起，打斷了張衛民的遐思。
“到了，下車吧，大家慢點，注意碰頭。”唐明吆喝著。
張衛民一邊下車，一邊注意到馬老師也從這裏下了車，“她要到哪裏去？難道她在我這個村裏教書？”張衛民心裏打了一個大大的問號，但又不好意思冒然去問個清楚。他默默注視著馬老師的背影從視線中消失，忽然他發現馬老師的臀部既圓又翹，按照東西方人的觀點都認為是美女。
正這樣想時，一種莫名的喜悅如同喝了蜜一樣在胸間蕩漾開來，他很奇怪自己居然有這樣的念頭，或許是“愛美之心，人皆有之”吧。
九月十日是個重要的日子。這天是教師節。
高德標一大早就趕到村部來，張衛民已經起床了，看時間才七點多鍾。
“你怎麼起這麼早？”張衛民招呼他坐，他一邊坐下一邊說：“人年紀大了，睡不著，早上起來我沿著大路走了一段，另外我心裏呆不得事，張書記可知道今天是什麼日子？”
張衛民說：“今天是教師節嘛，你這樣問，是不是有什麼特別重要的事？”
高德標說：“是呀，就是為這教師節的事，往年村裏拿出二百元，村幹部與教師一起歡度節日，今年小村並大村了，兩個小學也合並成一個學校了，教師也多了，你看拿多少錢？教師這一塊一定要重視，是關係村裏下一代的事呀，幾個幹部和一些家長都在看著我們，學校的傅校長昨天已經打電話邀請我們了，我也把你的手機號碼給他了。”
張衛民知道高德標話語的弦外之音，現在他是出納，言下之意這錢要他墊付。
張衛民陷入了沉思：“教育可是關乎國計民生的大事，沒有教育就沒有未來。山區教育落後，更要加大投入。一個月前，他去看過，校址分別在兩處：一處是當地的一個地主祠堂改建的，一處是建國後修建的，非常的破舊。教室的地麵高低不平，孩子們的課桌東歪西斜，屋頂的結構也是多年未修，已屬危房，急需資金整修，老師與家長們是看在眼裏急在心裏。”
高德標見張衛民半天不回答，有些著急地說：“你表個態呀，怎麼辦？”
張衛民並沒有立即表態，反過來問他：“你看呢？我想聽聽你的意見。”
高德標用一種揶揄的口吻說：“張書記進步真快呀，這一問厲害。我推開天窗說亮話，拿一倍，你看行不行？”