“未來”“現在”“過去”是時間的步伐：“未來”，猶豫地接近；“現在”，快如飛箭地消失；“過去”，永遠地停止。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光；在無限的長河裏，人生僅僅是微小的波浪。珍惜時間吧，它是生命中最可貴的東西。
謝謝大家！我的演講完了。
5.珍惜時間等於延長生命
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好，很高興也很榮幸第一次站在這個講台上和大家一起探討如何珍惜時間，今天我演講的題目是——《珍惜時間等於延長生命》。
如果你問我時間是什麼？我也不知道，我隻知道時間一旦失去就不會再擁有，隻知道時間是這個世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最被人忽視又最令人後悔的神奇的東西，我隻知道我們應該珍惜時間。
珍惜時間就是節約時間，合理地利用時間，時間是飛逝的，它不會為任何人而停留：當你早起穿衣服的時候，時間從你衣服中穿過；當你騎車上學時，時間從你的車輪前闖過；當你吃飯的時候，時間從碗邊溜過；當你在校學習的時候，時間從你的筆尖上飛過；當你晚上睡覺的時候，時間從你的身上跨過；當你再次早起時，時間已不知不覺地過了86400秒，可見時間是如何之快地從我們的身邊飛逝。
你想挽留時間嗎？那就得靠你把握時間，珍惜時間。時間是最公平的，它不會因為你的富有多給你一分，也不會因為你的貧窮而少給你一秒。那為什麼在相同的時間裏，人們所得到的結果不同呢？比如說：我們班48位同學，每天在一起生活、學習，同樣的環境，同樣的課程，同樣的老師，那為什麼有的同學學習好而有的同學差呢？那是因為好學生充分利用了自己的時間，他把別人休息遊玩的時間都用在了學習上，所以能夠取得好成績。象我們班的王潔同學，有很多人羨慕她小小年紀學習成績卻那麼好，甚至還能跳級。可是這僅僅是因為她比別人聰明嗎？不是！是因為她懂得珍惜時間。記得前些天中午，我們以前的七八個同學來我家聚餐，大家有的玩電腦有的下棋有的跳皮筋玩得不亦樂乎，可她卻躲在我的小房間裏一直不出來，我好奇地去找她，卻發現她正聚精會神地寫作業。我說大家都在玩晚上再寫不行嗎？她說晚上我還要學舞蹈，晚上有晚上的事，我聽了心裏非常佩服她。聽說她二年級的時候利用整個暑假就把三年級的課程自學完了，開學直接跳級上了四年級，成績仍然是名列前茅。大家想想，她一個暑假就學完了我們一年的課程，當我們暑假裏正在遊玩的時候，她卻在抓緊時間、贏取時間，我現在已經快12歲了，可她卻不到10歲，所以從這件事上我明白了：珍惜時間就等於延長了自己的生命！
滿山的鮮花是春留下的痕跡，搖擺的樹是風留下的痕跡，影子是光的痕跡，波濤是海的痕跡，而老人臉上的滄桑，卻是時間留下的痕跡。燕子飛了有再飛回來的時候，桃花謝了有再綻放的時候。細胞死了有再生的時候。但是時間走了就徹底走了，留下的隻有回憶和後悔，所以我們不要把今天的事拖到明天去做，因為明天還有明天的事情。
我們正處在人生中最寶貴的黃金時期，有多少人羨慕我們現在擁有的美好時光，羨慕我們未來有那麼長的時間和生命，我們可不要浪費時間，象他們那樣等老了再後悔莫及。我們最應該珍惜的應該是“今”，正如文嘉先生所說：“今日複今日，今日何其少，今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明日至，明朝又有明朝事，為君聊賦今日詩，努力請從今日始！”
希望大家能通過這次演講比賽，對時間有一個新的認識，從現在做起，珍惜自己的每一分每一秒。不要讓我們美好的人生留下遺憾！
我的演講結束了，謝謝大家！
6.珍惜時間，就是珍惜生命
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！今天我演講的題目是——《珍惜時間，就是珍惜生命》。
時間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，它便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在它逝去後，才漸漸發覺，留給自己的時間已經所剩無幾。也正是如此，才有了古人一聲歎息：少壯不努力，老大徒傷悲。
時間流逝的無影無綜，去的快，來的也快。而能否把握時間，做時間的主人往往決定著一個人一生的命運。陶淵明說過：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。人生短短數十秋，想要在如此短的時間內，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因為如此，珍惜時間就顯得異常的重要。每個成功人士的背後往往有個珍惜時間的故事。
以前，我對時間根本不在乎。媽媽平時總是教育我要珍惜時間，她說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間非常寶貴，你現在應該勤奮學習才能取得好成績。”可是我總是把它當作耳邊風，左耳進右耳出，不一會兒就煙消雲散了。我做作業時可“忙”了。東瞧瞧西瞧瞧，一邊哼著歌一邊做作業，並且字寫得是“龍飛鳳舞”。有時小夥伴來找我，我就把作業一推，一會兒就沒人影了，玩夠了才回來做作業。可是，一件突如其來的事使我改變了對時間看法。
一天，我在書上讀了《寶貴的一分鍾》這篇文章，我懂得了一分鍾的價值；時間就是財富。文中有一句話講到，“激光一分鍾可以走一千八百萬公裏。最快的電子計算機一分鍾能運算九十億次”。這數據讓我驚訝得吐了吐舌頭，體現了時間的珍貴。如果我們白白浪費它，那不就等於圖財害命了嗎！光陰似箭，日月如梭。時間過得無比飛快，浪費每一個分鍾，哪怕是浪費每一秒，將是無可挽回的。因此，我們應該和時間賽跑，不讓它白白地溜走。讀完了這篇文章，我立刻想起了那句名言——隻要合理安排時間，就等於珍惜時間。隨即，我決定改正缺點。每天早晨6點起床，開始讀書。到學校應立即背書，每天放學後要做作業，不能心不在焉，小夥伴來玩時，我告訴他們我應做完作業才玩，晚上多看一些課外書。不論做什麼事，都應合理安排時間
隻要我門學會利用和珍惜時間，盡管在一小時裏珍惜了一分鍾都是有用的，你想啊，一分鍾確實做不了什麼事情的，但是10個小時那就有10分鍾了，100個小時裏就有100分鍾了啊，所珍惜的100分鍾可以做多少事情了啊！
所以珍惜時間吧，珍惜時間，也就是珍惜生命。充分利用命運給我們的每一分鍾，每一秒。不要成為時間的奴隸，做時間的主人。祝同學們將來都能成為成功人士。
謝謝大家！我的演講完了。
三善於觀察
1.善於積累，寫觀察作文易如反掌
同學們好：
我是一名小學六年級的學生，寫作文是我們的“家常便飯”了，但有時我們總覺得自己寫得不好，尤其是寫觀察作文的時候，不知道從哪裏入手，下麵我的演講題目就是——《善於積累，寫觀察作文易如反掌》。
作文是各種知識的綜合運用，沒有豐富的知識，是很難寫出思想深刻、內容豐富、新穎別致的好作文來。而觀察類的作文，更需要仔細觀察和發現。怎樣才能寫出形象、逼真、充實、豐富的觀察作文？我建議同學們從以下三方麵進行嚐試：
（1）抓生活積累
要想寫好觀察作文，應該到生活這源頭活水中汲取，培養觀察力，練就發現美的慧眼，豐富作文素材的儲備，變“無事可寫”為“處處有素材”。
如在寫有關“螞蟻搬食”的觀察作文前，首先回家連續3天觀察螞蟻是如何搬運食物的。觀察的方法是：由表及裏，深入發掘；由點到麵、從主到次；從部分到整體；隨時觀察、即時積累。在此基礎上，還要把3天的觀察進行集中歸類整理，使零碎的觀察變為係統的，分散的變為集中的，陌生的變為熟悉的。因此，從身邊的生活入手，處處留心，細致觀察，就能從根本上解決“無米之炊”的大難題。
（2）抓閱讀積累
有了材料，並不意味一定能寫出好的作文。不少同學是屬於“水壺裏煮餃子——肚裏有，倒不出來”，這與平時的“庫存”貧乏直接相關，因此在觀察的基礎上還要廣闊閱讀，積累語言材料，開拓寫作的思路。
比如觀察完螞蟻後，再欣賞從網上或者別的渠道收集的幾篇描寫螞蟻搬食的作文，看看別人怎麼寫。
（3）抓模仿積累
朱熹曾說：“古人作文作詩，多是模仿前人而作之，蓋學之既久，自然純熟。”平時注意模仿優秀作文的章法，模仿課文裏的表現手法等，將認為精彩的句段摘抄下來，最後，把閱讀摘抄和生活觀察聯係起來，寫作文時就可以變“無話可說”為“文思泉湧”。
以上介紹了寫觀察作文的一些方法，同學們不妨在作文中試一試。
謝謝大家！
2.看家長送子女進校有感
同學們好、老師好：
我演講的題目是——《看家長送子女進校有感》。
今天是我值日，一早，我就來到校門口檢查同學們佩戴紅領巾的情況。
我上崗不久，看見一個低年級男生沒戴紅領巾，便叫住他，問他是哪個班級的。誰知他並不回答，而是轉身跑出去，扯著嗓子大聲喊：“爸爸，爸爸！我沒戴紅領巾，快給我拿來！”很快，一個戴眼鏡的男子急匆匆地跑到他麵前，問：“怎麼了，軍軍？”沒想到，他帶著哭腔說：“我、我沒戴、戴紅領巾。”他爸爸急忙說：“好兒子，別哭，爸爸馬上就去給你拿。”大約過了十分鍾，他爸爸大汗淋漓地跑來了，又幫他戴上紅領巾，還給他擦眼淚呢！
這時，又來了—個女生，手裏拿著半個蛋糕，一邊津津有味地吃著，一邊走過來。我看見了，連忙對她說：“小妹妹，把蛋糕吃了再進學校。”她聽了我的話，就回到了一個年輕女人身旁，說：“媽媽，大姐姐讓我吃完了再進學校。”那個女人聽了，便停好了車子，蹲下身來，對女孩子說了一堆話。這個女孩子一邊聽，一邊吃蛋糕，一邊點頭。等她吃完了，她媽媽幫她擦幹淨了嘴和手，又幫她整了整衣服和紅領巾，才看著她走進學校。誰知這個小女孩剛走幾步又跑了回去，扭著身子對她媽媽撒嬌，非讓媽媽送她進教室不可。她媽媽沒辦法，正要送她去教室，被一位老師看見了，走上去說：“包麗娜，怎麼讓你媽媽送你去教室呢！這樣可不對，來，老師和你一起去。”小女孩十分不情願地說了聲：“媽媽，再見。”便拉著老師的手，向教室走去。這個小女孩沒走幾步，像是又想起了什麼，轉過身來，大聲喊著：“媽媽，下班早點來接我！”她媽媽點點頭，直到看不見女兒的背影了，才騎上自行車，戀戀不舍地離開學校門口。