§8.3 兒子總為乳房而困擾,休學治療都不見效,該如何是好?——引導孩子接納自己,重建自信(2 / 2)

如果從心理分析的角度進一步探究,體形嫌惡症往往具有性的象征意義。比如,為什麼嫌惡的部位往往是鼻子、嘴巴、胸部?就是因為這些部位具有較為明顯的性象征意義。而對乳房、陰莖的擔心,更是直接地反映了性心理方麵的問題。

需要說明的是,胸部和乳房,不僅對女性具有性象征意義,對男性同樣有性象征意義。玉剛的問題正是這樣,他認為自己的乳房不夠豐滿,從而缺乏自信心。

總之,體形嫌惡症的心理根源是當事人對自己缺乏自信,特別是對自己的性別魅力缺乏自信。對處在青春期的男孩女孩來說,缺乏自信,就更在意自己的體形和外貌,經常對自己某個部位嫌惡和不滿。玉剛的問題就是對自己缺乏自信,特別是對自己的性別魅力缺乏自信。那個女孩提出分手強化了他的不自信,導致惡性循環,使他更加嫌惡自己。

本來,玉剛的問題並不是十分嚴重,也沒有多可怕,隻是長期休學在家,扮演病人的角色,強化了他消極的情緒反應。這個年齡的人長期待在家裏,怎會不焦躁不安?

\/心理對策\/

徹底解決玉剛的問題需要一個過程。首先需要做好兩件事。一是幫助玉剛掌握擺脫強迫意念的策略。對付強迫意念最好的辦法就是順其自然。所謂順其自然,就是不與強迫意念對抗,這樣強迫意念才會逐漸消退,心態才能逐漸平和,焦慮情緒也才會化解。二是采取切實措施幫助玉剛盡快回歸校園。在玉剛掌握了擺脫強迫意念的方法之後,我和他們一家共同商定,要終止玉剛的病人生活,盡快停藥,使他盡早回歸校園。生活環境的積極改變,會讓玉剛的心理發生積極的變化。

一周後,一家人第二次來訪。我經過溝通了解到,玉剛希望轉學到別的學校重讀高二,全家人都同意了。第二天,玉剛就停了藥,返回了校園。幾天下來,情況一切正常。玉剛初步重新適應了校園生活,比預期的還要好。有些孩子盲目休學在家,待的時間一長,結果反而不能重新適應學校生活,甚至有的無法再走出家門。相比而言,玉剛的變化是可喜的,是值得慶幸的。關於強迫意念,玉剛說,上次談話讓他理解了,每個人的心裏都會有些雜念,過分注意這些雜念就會使它成為困擾人的問題。隻要做到順其自然,那些念頭真的就消失了。

總體來看,第一次谘詢會話取得了預期效果,特別是玉剛的心態有了可喜的積極變化。用他自己的話說,他感覺到了一種內在的變化。

與玉剛單獨會話的時候,我特意讓玉剛隨便談,想談什麼就談什麼。

玉剛問我:“請您告訴我怎樣培養自信?”玉剛提出的問題從表麵來看與體形嫌惡症似乎毫不相幹,但是在我看來卻是切中要害的。常有這種情況,來訪者雖然不清楚問題的來龍去脈,但是,那種朦朧的感覺往往能指向真正的問題。體形嫌惡症的根源就在於當事人缺乏自信,缺乏對自己性別角色魅力的自信。

因此,對體形嫌惡症的心理調節,關鍵就是當事人要重建自信。要真正重建自信,就必須發自內心地喜歡自己,接納自己。具體的心理調節策略包括兩個方麵:一個是認知調節,也就是換一個視角看問題,看自己,看生活,走出認知誤區,重新認識自我,學會接納自我;另一個是行為調節,也就是努力從封閉的自我中走出來,增加人際交往(包括與異性的交往),在別人對自己的接納中,強化自我接納。一個人隻有真正接納自己,才會有自信,才不會再嫌惡自己,才能擺脫體形嫌惡症的困擾。

因此,不再扮演病人,走出家門,開始正常的校園生活,對玉剛重建自信,都是非常重要的。

經過幾個月的心理谘詢,經過玉剛和全家人的共同努力,玉剛終於完全擺脫了病人的角色,重新適應了學校的生活。暑假裏,他們一家人特意來給我報喜:玉剛成功考入了一所重點大學。

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