下午，快放學了，紅紅的夕陽，金子般地照著教室西邊的窗口。
同學們望著漸漸西下的夕陽，嘰嘰喳喳，盤算著放學以後還能幹點什麼。宮小強跟鄰班的一個同學約好了，六點半，到銀河健身中心打羽毛球。林丹得了世界冠軍，他們心裏也癢癢的。姚依苓則要去世紀音響超市買碟子。後排幾個女生要一同去逛書市。農貿市場要收攤了，徐小麗要去菜場幫媽媽推菜，每天都有好多賣不完的菜，媽媽一個人推不回來。
可這一刻，通常是各科老師到班上布置作業的時間。
一會，聽到教室外邊的走廊裏響起高跟鞋的篤篤聲，估計是語文老師來了。
“噓！”
語文老師麵臨不受歡迎的反映，情緒突變：“噓什麼噓？”大步跨到講台前，“今晚回去背誦23課，再用課文中的‘美輪美奐’、‘胸有成竹’造句。還要構思一篇作文……”也許她本來沒打算布置這麼多作業，後邊的作文題抑或是被同學“噓”出來的。
語文老師還沒講完，數學老師見縫插針地上了講台：“哎呀！也該輪著我了！大家打開數學課本，快！別光是語文語文，世界上隻有語文哪（這句話明顯是在鞭趕語文老師離開）？今晚回家把上午講的五個大題再做一次，讓家長簽字。再好好預習下一個單元。完了！”
數學老師一向很幹脆，講完，收拾課本就走，剛一掉頭，與教英語的老外老師撞了個滿懷！到底是外國人禁撞，那個老外老師被撞了個趔趄，往後退了幾步，也不生氣，仍幽默開朗：“no！no！slow（慢）！slow（慢）！”
數學老師不好意思地：“哈羅！”說完，轉過麵，一頭又撞在門外的地理老師身上。地理老師是退休後反聘的，年紀大了，腿腳不靈便，往後退了幾步才站穩，嘴裏一個勁地：“喲喲喲喲！慢點慢點！你們年輕人已經捷足先登了，讓我老太婆也來跟學生說點作業題嘛，就你們的課重要？我的地理課後媽養的？每回都搶不過你們，真是！忘記中國地理意味著背叛！”狠狠對數學老師看了一眼，說了句不深不淺的話。
數學老師最煩的就是這種馬列主義老太，動不動還把毛主席語錄搬出來！背叛就背叛，壓根沒碰到人似的，急衝衝走出教學樓，開車回家。
老曆史老師皺起眉頭，揉著胸脯，忿忿地目送數學老師的乳色“本田”緩緩地駛出校門，嘴裏嘁了一下，轉身往教室裏走。一看，老外老師趴在講台上，一會用流利的英語，一會又改用生硬的中國話，不停地布置作業，單詞呀，短句呀，翻譯呀……沒完沒了！老外老師入鄉隨俗，也加入中國老師的作業大縫車了！老曆史老師本來被撞出一肚火，進門來，講台仍沒有她的話語權，很不耐煩，但又不好說外國友人背叛，就強笑著一再跟老外老師打招呼：“哈羅！”
“您好！”
“哈羅！”
“您好！”
“哈羅！”
……
老外老師聽出點“哈羅”的意思了，是在趕他走。就直接問：“你這麼大年紀來幹什麼？難道今天所有老師都要來對學生‘轟炸’一次嗎？”
這老外！咋說話哩？老師給學生布置些作業，天經地義的事，咋叫“轟炸”呐？你們美國都轟炸慣了！一會轟炸阿富汗，一會轟炸伊拉克，又把航母開到朝鮮半島，開到南海，動不動就對人家轟炸，都轟炸成癮了。我們中國從來沒轟炸過誰，別用詞不當。
老曆史老師委屈地在門外等了半天，才等到老外老師“轟炸”完，她本想再跟他“哈羅”一下，由於老外老師嚴重的用詞不當，哈羅也免了。
她正要開講，門外又走進一個人來，而且這個人使老曆史老師不得不馬上笑臉相迎：“校長來了？”很客氣地讓出講台，請校長講話。
校長不上台，就站一邊說：“大家晚上回去繼續練紅歌，不幾天就‘七一’了。”
玩完！神馬都是風雲，老校長布置的是硬任務！
所有老師都轟炸完了，同學們匆匆地收拾書包準備回家，才衝出教室，一看，英語老師夾著課本，又上樓來了，走到樓梯拐角，過道裏又一片噓聲！
老外老師大步跨上來：“噓什麼噓？進去進去！第23課誰背上誰走人！”邊往教室裏邊說“剛才我是被你們中國老師哈羅走的，我的作業還沒講完！”說著，又趴到講台上，開始他的第二次“轟炸”！
天！第23課三頁多哪！背？！能背上嗎？親愛的teacher，沒和老婆（老外老師老婆教數學）幹架吧？你不早些夫妻雙雙把家還，她做飯來你洗碗，偏來教室拿我們中國小花朵兒的屁股受什麼罪呀？所有同學沒精打采地坐著，沒一個希望這時見到這位可愛的藍眼睛老師，統統愣著，不去書包裏拿英語課本，給他來個英國式的溫柔抗議。
老外老師最煩的就是這種集體軟磨，這種無聲的反抗，往往使他想起倫敦街頭的坐式抗議者。哼！你們以為人多力量大嗎？玩中國式的人民戰爭？嗬嗬，這對今天的世界已經不是一種全新戰略，我才不會就範呢！“嗵！”課本重重地往講台上一扔：“愣著幹什麼呐？還不給我好好讀？等待奇跡出現呀？你們以為奇跡是坐等得來的嗎？還是你們自己創造中國式的奇跡吧！你們先自己讀，自己背，我一會抽人背。”老外老師一種老外式的發火。
宮小強是全班眾所周知的“英語暈暈”，一記英語單詞，腦子裏就打架，就犯糊，不知英語哪這麼複雜！good friend是好友，hail－fellow不同樣是好友嗎？英國人說話咋這樣囉嗦呢？一點也沒有中國漢語簡潔明快，永不日落的不列顛大英帝國已經一去不複返了，幹嗎還用英語做世界語？幹脆用漢語做世界語得了，漢語曆史多悠久呀！五千年前，中國有像形文字的時候，英語不知在哪呢！哎！反正自己背不上，他也不想讓周邊的哥們背，多拉攏一個人就多一份力量，身後也多一個抵抗的盾。就悄悄地用暗語聯絡周邊的幾個哥們，手段之一，就是大家都不去拿英語課本，一個不拿！
果不其然，周圍幾個哥們積極響應，跟著宮小強一起東張西望，跟著宮小強一起憋勁，一個不去拿英語課本，反正羊隨大群不挨打，不怕！
“望呀望呀望呀望，望得夕陽沒紅光。”教室裏光線越來越暗，宮小強一夥心裏暗暗快活地哼起歌來。若捱到一定時間，不會背的同學還是絕大多數，老外老師自然拿中國人民戰爭沒辦法，自然會開恩放人，否則，會涉嫌多數同學人權問題，西方人不是最講人權嗎？
班上，也有從來不抱幻想者，知道老外老師是個不吃軟的硬脾氣，跟他頂下去，沒好果子吃，最後傷害的還是自己。就自覺拿出英語課本，閉著眼，頭枕著自己的胳膊，一遍一遍，在那嘰咕，一心一意地往下背課文，不指望這種軟抗議能夠取勝。
大約過了半個多小時，老外老師開始點人背，先點馬金蘭。
馬金蘭站起來，七顛八倒，好容易背了一頁，卡殼了。站！
接著，老外老師又點大個子羅鵬。
羅鵬站起來，搖頭晃腦，隻背了開頭幾句，沒詞了。站！