四個指關節並排敲代表大題，手掌敲代表小題，而手指敲的數量則對應了ABCD四個選項，正因為有這樣的方法去解決英語和文綜這樣選擇題眾多的科目，他們到最後一個月才能把大部分時間都用來攻略數學上，從而製造出一個強項來對應6班的弱項。
“現在才剛出校門，你還是管住自己那張嘴為好。”餘芮瞥了王曉光一眼，兩隻手插在口袋裏：“不過我確實好奇，賀崖你是怎麽發現我們學校考場分布規律的。”
他們一直都以為學校對於考場安排就像是麵上所說都是隨機的，但上次月考前賀崖告訴他們這個規律，從而在上次月考就通過成績排名控製到了這一次考試的座位排序。
每個班，都至少有一個能帶的動其他人的人。這才是讓餘芮真正覺得佩服的地方，她甚至都不知道賀崖到底是從什麽開始籌備，為最後的大獲全勝做了多少鋪墊。
“以前肖晨一直拿全班第一的時候我就注意到了。”
其實根本就不存在所謂真正的隨機，山大附中每次大考都是按照上一次大考的班級排名來決定的，每隔10名安排到一起，比如他那個考場，就是第一名的賀崖，第十一名和第二十一名三個人，而餘芮那個考場，就是第二名的餘芮，第十二名和第二十二名的學生。
賀崖早就發現了學校對於考場安排的規律，可也隻是有那麽個概念在那，直到第一次和唐綿打賭拿了10班的第一，才在之後第二次月考中證實了這個規律。
之後他在第三次月考刻意地簡單安排了一下前六名的名次——全班一共50來號人，隻要保證了前六名都是本身就會做題的人，其餘的隻要教會他們打信號就足夠了。
畢竟時間限製擺在那，賀崖就算自己能不吃不喝不睡去補之前落下的內容，也沒辦法控製全班都能達到和他一樣的學習效率。
再加上他們也確實努力，動搖了老師們心目中的成見，最後迎來勝利的結局自然是理所應當的。
當然，對於賀崖來說，隻是這個階段的勝利，還不夠。
家長會結束後，唐綿在教室裏送走最後一位家長，賀崖也正好從學校附近的小攤兒揮別王曉光他們，直接把小綿羊從教室裏拐回家，操了個爽。
操完之後小綿羊渾身無力地裹著賀崖的被子，哼哼唧唧地抱怨剛才賀崖插得太狠了，卻被賀崖笑著連人帶被子抱緊。
“羊仔，你春節的時候有沒有空，陪我去見一個人怎麽樣？”
唐綿還嘟著小嘴，“有是有，不過要去見誰啊？”
賀大狼看得心癢得很，表情卻還是認真了起來。
“去見我媽。”
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文章中的地名是山城，並非山西或山東
我本人也並非山西\/山東人
下一本（如果有的話）會采用更不常見的字作為地名
避免大家的誤會。