父母想讓小霞的老師能夠在學校裏格外照顧一下小霞，於是，就請老師吃飯。在席間，小霞的父親說：“我們小霞因為學習底子不好，在課堂上還得請老師多多照顧才行。”老師婉言謝絕了，他說：“行啊，我們班的很多學生學習底子都不太好，都需要多多照顧，小霞也是其中之一，我以後一定會抽出更多時間來照顧她的！”
這位老師對小霞父親的請求采用的拒絕方式就是“延時”拖延法。本來，家長在餐桌上提出這樣的要求，如果直接拒絕，會讓對方覺得自己不盡人情。而他采用“延時”的技巧來拒絕對方，先爽快答應，然後采用模糊的應答方式，對方自然能領會其中的意思。
所以，在餐桌上，對於某些難以回答而又不好回避的問題，我們完全可以采用含糊其辭、模棱兩可的“拖延”回答，比如，“可能是這樣”“我也不太了解”等，以此來擺脫對方的糾纏，給自己留有餘地，這樣就可以不傷及彼此間的感情了。
最後一種拖延式拒絕就是“努力式”拖延。如果在宴會上，你打算拒絕別人，卻要明確表示你希望滿足對方的要求，並表示同情，可實際上是心有餘而力不足，請對方諒解，以達到拖延拒絕的目的。
在一次作家新書的簽售會上，一位讀者向作家提出了邀請：“能否單獨請你到茶社聊聊呢！”
麵對自己的忠實的讀者，作家又不好意思當麵拒絕，於是熱情地對對方說：“您的邀請我非常榮幸，但是今天我確實太忙。這樣吧，我盡力抽出時間安排與您見麵，請您耐心等待一下！”
這就是“努力式”的拒絕方式，在餐桌上，我們也是完全可以用到這種方法的。
總之，在宴會上，當別人向你提出請求時，如果你能做到，就可以答應別人，但如果你感到這一請求超出了你的能力範圍時，你當然可以立即回絕：“不行，這個忙我幫不了！”但這樣難免會傷了和氣。其實我們可以用拖延來表示拒絕。而一般人，在聽到了你拖延的回複，心裏也就明白是怎麼回事了，就不會再糾纏下去了，這樣你的拒絕就可以不破人情了。
4．先承後轉，巧妙拒絕
另一種拒絕不破人情的方法就是“先承後轉”，即當別人有求於你的時候，你可以先肯定其中一些他所提要求中的較為合理的部分，用你的肯定設置一個緩衝帶，然後再說明你無法照辦的原因，這樣就可以避免直接地拒絕而帶來的生硬感了，同時，還可以使人的精神上得到一些滿足，使你的拒絕顯得很有人情味，從而減少因為拒絕而產生的不快與失望。
一次，小陳請小東吃飯，說自己做了點小買賣，生意很不錯，但是目前資金不夠，看小東能否跟自己合夥幹。
而小東根本不打算與小陳一起做生意，就這樣回答：“你這個想法還真是不錯，但是我目前的收入有限，手裏的資金也不多，目前與你合夥的條件根本不成熟。”
這樣回答，小陳就不好再說什麼了。
在這次宴請中，如果小東直接說“不行”，那他可能會與小陳的關係出現裂痕。而他卻采用先承後轉的回答方式，這樣既拒絕了對方，又給自己留了後路，可謂高明至極。
其實，在餐桌上，當我們拒絕別人時，最好避免一開口就說“不行”，而是先找一個緩衝，讓別人的麵子有地方放，然後再拒絕。
小軍是一名高三的學生，學習成績很不好。小軍的父母很是著急，就想讓他上高考補習班。但是，高考補習班報考的人太多，根本插不進去學生。於是，小軍的父母就擺席宴請高考補習班的老師。在宴會上，小軍的母親說：“我的孩子學習成績太差，我沒別的辦法，隻好找您幫忙來上補習班，請您無論如何也要幫我這個忙。”聽到這樣的話，補習班的老師也很為難。但是，他沒有直接拒絕，而是對小軍的父母說：“是啊，孩子考大學是人生的大事，做家長的哪能不操心呢。去年我的孩子也沒考上大學，當時我也特別著急。”
然後他又據實陳述情況：“我們那個高考補習班其實隻有一間教室，麵積很小，現在已經擠滿了學生，連講台兩邊都擺上書桌了。實在沒有地方……”
由於先前說了那些讚成、同情的話，尊重了對方的願望，談話雙方就有了互相理解的感情基礎，這樣，對方才能相信你所陳述的情況都是真實的，從而理解你的拒絕是出於無奈。
當一個人有求於你的時候，往往都有惴惴不安的情緒，如果你一開始就說“不行”，尤其是在餐桌上，會使對方這種不安的心理加劇，甚至使其產生強烈的反感。相反，如果你先讚成，然後陳述事實，對方就會容易接受你的拒絕了。
在餐桌上，當對方急於事成而有求於你的時候，你又確實沒辦法幫助對方，一定要考慮到對方的實際情況與當時的心情，一定要避免使對方惱羞成怒，以免造成誤會。拒絕別人提出的要求時不宜直接說“不行”，應該尊重對方的願望，先說一些讚成、同情的話，然後再向對方講清實際情況，說明自己無法滿足要求的理由。一般情況下，你可以采用以下的一些話來表達你的意見，“你的想法是對的，隻可惜我實在無能為力，幫不上你什麼忙！”“這個主意太好了，但是如果隻從眼下的這些條件來看，我們必須要放棄它，我想我們以後肯定是能夠用到它的”“我知道你是一個體諒朋友的人，你如果對我不十分信任，認為我沒有能力做好這件事，那麼你是不會找我的，但是我實在忙不過來了，下次如果有什麼事情我一定會盡我的全力來支持你”，等等，這樣說，極容易獲得對方的諒解的。